What my parents make me believe in learning: the role of filial piety in Hong Kong students' motivation and academic achievement.

Chen, Wei-Wen; Wong, Yi-Lee

Chen, Wei-Wen; Wong, Yi-Lee.

Afiliação

Chen WW; University of Macau, Macau, China.

Int J Psychol ; 49(4): 249-56, 2014 Aug.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-24990635

Assuntos

Logro; Autoritarismo; Características Culturais; Inteligência; Motivação; Relações Pais-Filho/etnologia; Poder Familiar/psicologia; Estudantes/psicologia; Adolescente; Confucionismo/psicologia; Escolaridade; Feminino; Hong Kong; Humanos; Masculino; Pais; Adulto Jovem

Palavras-chave

Academic achievement; Filial piety; Theories of intelligence

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Texto completo: 1 Bases de dados: MEDLINE Assunto principal: Relações Pais-Filho / Autoritarismo / Logro / Estudantes / Poder Familiar / Características Culturais / Inteligência / Motivação Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Adolescent / Adult / Female / Humans / Male País/Região como assunto: Asia Idioma: En Revista: Int J Psychol Ano de publicação: 2014 Tipo de documento: Article País de afiliação: China

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