Teaching Inpatient Bedside Presenter Empowerment Actions During an Interactive Workshop.

Vepraskas, Sarah Hoffmann; Porada, Kelsey; Hadjiev, Jennifer; Lauck, Sara; Toth, Heather; Weisgerber, Michael

Vepraskas, Sarah Hoffmann; Porada, Kelsey; Hadjiev, Jennifer; Lauck, Sara; Toth, Heather; Weisgerber, Michael.

Afiliação

Vepraskas SH; Assistant Professor, Department of Pediatrics, Medical College of Wisconsin.
Porada K; Research Coordinator, Department of Pediatrics, Medical College of Wisconsin.
Hadjiev J; Assistant Professor, Department of Pediatrics, Medical College of Wisconsin.
Lauck S; Assistant Professor, Department of Pediatrics, Medical College of Wisconsin.
Toth H; Associate Professor, Department of Medicine, Medical College of Wisconsin.
Weisgerber M; Associate Professor, Department of Pediatrics, Medical College of Wisconsin.

MedEdPORTAL ; 14: 10702, 2018 04 06.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30800902

Assuntos

Poder Psicológico; Visitas de Preceptoria/métodos; Ensino/psicologia; Educação/métodos; Educação Médica/métodos; Humanos; Estudantes de Medicina/estatística & dados numéricos; Ensino/normas; Visitas de Preceptoria/normas

Palavras-chave

Bedside Rounds; Patient- and Family-Centered Rounds; Presenter Empowerment Actions

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Texto completo: 1 Bases de dados: MEDLINE Assunto principal: Ensino / Poder Psicológico / Visitas de Preceptoria Tipo de estudo: Prognostic_studies / Qualitative_research Limite: Humans Idioma: En Revista: MedEdPORTAL Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article

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