GP registrars teaching medical students- an untapped resource?
Educ Prim Care
; 31(4): 224-230, 2020 07.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-32319871
Texto completo:
1
Bases de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Educação de Graduação em Medicina
/
Medicina Geral
Tipo de estudo:
Guideline
/
Qualitative_research
Limite:
Humans
País/Região como assunto:
Europa
Idioma:
En
Revista:
Educ Prim Care
Assunto da revista:
EDUCACAO
Ano de publicação:
2020
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Reino Unido