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Service learning in public health nursing education: How COVID-19 accelerated community-academic partnership.
Gresh, Ashley; LaFave, Sarah; Thamilselvan, Veena; Batchelder, Anne; Mermer, Jenna; Jacques, Keilah; Greensfelder, Amy; Buckley, Melissa; Cohen, Zeke; Coy, Ann; Warren, Nicole.
Afiliação
  • Gresh A; Johns Hopkins University School of Nursing, Baltimore, MD, USA.
  • LaFave S; Johns Hopkins University School of Nursing, Baltimore, MD, USA.
  • Thamilselvan V; Johns Hopkins University Krieger School of Arts and Sciences, Baltimore, MD, USA.
  • Batchelder A; Johns Hopkins University School of Nursing, Baltimore, MD, USA.
  • Mermer J; Johns Hopkins University School of Nursing, Baltimore, MD, USA.
  • Jacques K; Johns Hopkins University Bloomberg School of Public Health, Baltimore, MD, USA.
  • Greensfelder A; Pro Bono Counseling Project, Baltimore, MD, USA.
  • Buckley M; Coppin State University and Healing City Baltimore, Baltimore, MD, USA.
  • Cohen Z; Healing City Baltimore and Baltimore City Council, Baltimore, MD, USA.
  • Coy A; Healing City Baltimore and Baltimore City Council, Baltimore, MD, USA.
  • Warren N; Johns Hopkins University School of Nursing, Baltimore, MD, USA.
Public Health Nurs ; 38(2): 248-257, 2021 03.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-32876353
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Texto completo: 1 Bases de dados: MEDLINE Assunto principal: Enfermagem em Saúde Pública / Escolas de Enfermagem / Relações Comunidade-Instituição / COVID-19 Limite: Aged / Humans País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Revista: Public Health Nurs Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos
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Texto completo: 1 Bases de dados: MEDLINE Assunto principal: Enfermagem em Saúde Pública / Escolas de Enfermagem / Relações Comunidade-Instituição / COVID-19 Limite: Aged / Humans País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Revista: Public Health Nurs Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos