Bridging sensory and language theories of dyslexia: Toward a multifactorial model.

O'Brien, Gabrielle; Yeatman, Jason D

O'Brien, Gabrielle; Yeatman, Jason D.

Afiliação

O'Brien G; Institute for Learning & Brain Sciences, University of Washington, Seattle, WA, USA.
Yeatman JD; Department of Speech and Hearing Sciences, University of Washington, Seattle, WA, USA.

Dev Sci ; 24(3): e13039, 2021 05.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-33021019

Assuntos

Dislexia; Idioma; Criança; Cognição; Humanos; Fonética; Leitura; Percepção Visual

Palavras-chave

deficit; dyslexia; learning; phonological; psychophysics; reading; visual

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Texto completo: 1 Bases de dados: MEDLINE Assunto principal: Dislexia / Idioma Tipo de estudo: Prognostic_studies / Risk_factors_studies Limite: Child / Humans Idioma: En Revista: Dev Sci Assunto da revista: PSICOLOGIA Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos

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