Health professional-educator collaboration in the delivery of school-based tiered support services: A qualitative case study.

Phoenix, Michelle; Dix, Leah; DeCola, Cindy; Eisen, Isabel; Campbell, Wenonah

Phoenix, Michelle; Dix, Leah; DeCola, Cindy; Eisen, Isabel; Campbell, Wenonah.

Afiliação

Phoenix M; School of Rehabilitation Science, CanChild, McMaster University, Hamilton, Ontario, Canada.
Dix L; Adjunct Scientist Bloorview Research Institute, Toronto, Ontario, Canada.
DeCola C; CanChild, McMaster University, Hamilton, Ontario, Canada.
Eisen I; CanChild, McMaster University, Hamilton, Ontario, Canada.
Campbell W; CanChild, McMaster University, Hamilton, Ontario, Canada.

Child Care Health Dev ; 47(3): 367-376, 2021 05.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-33432659

Assuntos

Pessoal de Saúde; Serviços de Saúde Escolar; Criança; Humanos; Pais; Pesquisa Qualitativa; Instituições Acadêmicas

Palavras-chave

education; interprofessional practice; occupational therapy; rehabilitation; speech-language pathology; tiered services

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Texto completo: 1 Bases de dados: MEDLINE Assunto principal: Serviços de Saúde Escolar / Pessoal de Saúde Tipo de estudo: Qualitative_research Limite: Child / Humans Idioma: En Revista: Child Care Health Dev Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article País de afiliação: Canadá

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