Adolescents' ethnic-racial centrality moderates effect of school-based intervention on ethnic-racial identity exploration.

Wantchekon, Kristia A; Umaña-Taylor, Adriana J; Sladek, Michael R; McDermott, Elana R; Updegraff, Kimberly A

Wantchekon, Kristia A; Umaña-Taylor, Adriana J; Sladek, Michael R; McDermott, Elana R; Updegraff, Kimberly A.

Afiliação

Wantchekon KA; Department of Human Development and Psychology.
Umaña-Taylor AJ; Department of Human Development and Psychology.
Sladek MR; Department of Human Development and Psychology.
McDermott ER; Massachusetts Department of Elementary and Secondary Education.
Updegraff KA; Social and Family Dynamics.

Dev Psychol ; 57(3): 432-442, 2021 Mar.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-33570985

Assuntos

Etnicidade; Grupos Raciais; Adolescente; Feminino; Humanos; Masculino; Instituições Acadêmicas; Autoimagem; Identificação Social

Texto completo

Adicionar na Minha BVS

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Bases de dados: MEDLINE Assunto principal: Etnicidade / Grupos Raciais Tipo de estudo: Clinical_trials / Prognostic_studies Limite: Adolescent / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Dev Psychol Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article

Texto completo

Adicionar na Minha BVS

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google