Mixed Methods Study Integration: Nursing student experiences and opinions of intentional rounding.

Ryan, Liz; Jackson, Debra; East, Leah; Woods, Cindy; Usher, Kim

Ryan, Liz; Jackson, Debra; East, Leah; Woods, Cindy; Usher, Kim.

Afiliação

Ryan L; University of New England, Armidale, New South Wales, Australia.
Jackson D; University of Sydney, New South Wales, Australia.
East L; University of Technology Sydney, New South Wales, Australia.
Woods C; University of New England, Armidale, New South Wales, Australia.
Usher K; Hunter New England Local Health District, New South Wales, Australia.

J Adv Nurs ; 78(6): 1787-1797, 2022 Jun.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-35301735

Assuntos

Bacharelado em Enfermagem; Estudantes de Enfermagem; Bacharelado em Enfermagem/métodos; Humanos; Segurança do Paciente

Palavras-chave

acute care; clinical placements; curriculum planning; mixed methods design; nurse education; nurse-patient interaction; nurses/midwives/nursing; nursing students; quality of care

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Texto completo: 1 Bases de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Enfermagem / Bacharelado em Enfermagem Tipo de estudo: Qualitative_research Limite: Humans Idioma: En Revista: J Adv Nurs Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article País de afiliação: Austrália

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