Explicitly Addressing Implicit Bias on Inpatient Rounds: Student and Faculty Reflections. | Pediatrics;151(5)2023 05 01. | MEDLINE

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Explicitly Addressing Implicit Bias on Inpatient Rounds: Student and Faculty Reflections.

Carter, Rebecca G; Lake, Sarah.

Afiliação

Carter RG; University of Maryland School of Medicine, Baltimore, Maryland.
Lake S; University of Maryland School of Medicine, Baltimore, Maryland.

Pediatrics ; 151(5)2023 05 01.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-37051801

Assuntos

Pacientes Internados; Visitas de Preceptoria; Humanos; Viés Implícito; Docentes; Estudantes

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Texto completo: 1 Bases de dados: MEDLINE Assunto principal: Visitas de Preceptoria / Pacientes Internados Limite: Humans Idioma: En Revista: Pediatrics Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article

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