RESUMO
OBJECTIVE: The aim of this study is to assess the perceptions of the impact of health-care disruption due to COVID-19 on the academic training and skills of surgical trainees. MATERIAL AND METHODS: We developed a 32-question survey assessing the clinical and surgical impact of COVID-19 on surgical training programs and proposals to compensate for the decrease in surgical education. We got 453 responses of surgical trainees in Mexico City. RESULTS: Sixty-six percent of the respondents answered that their centers had converted to the exclusive attention of COVID-19 patients. Ninety-five percent reported a decrease in surgical skills learning and 91.8% reported a decrease to clinical exposure. On proposals, 75.6% reported that it is essential to take the necessary measures to recover the clinical and surgical milestones lost. In the binary logistic regression analysis, we found that the postgraduate year (≥ PG-Y3) was statistically significant factor (p ≤ 0.000) related to a favorable opinion to developing an academic contingency plan and postponing the end of the academic residency year. CONCLUSION: More than 90% of the survey respondents reported having been affected by COVID-19 mitigation strategies. Our data calls for urgent training adjustments by hospital and university program leaders to mitigate downstream educational repercussions.
OBJETIVO: Evaluar las percepciones del impacto de la interrupción de la atención médica por COVID-19 en la formación académica y las habilidades de los residentes quirúrgicos. MATERIAL Y MÉTODOS: Realizamos una encuesta de 32 preguntas, evaluando el impacto clínico y quirúrgico del COVID-19 en los programas de entrenamiento quirúrgico y propuestas para compensar la disminución de la educación quirúrgica. Obtuvimos 453 respuestas de residentes quirúrgicos en la Ciudad de México. RESULTADOS: El 66% respondió que sus centros se convirtieron en atención exclusiva de pacientes con COVID-19. El 95% presentó una disminución en el aprendizaje de habilidades quirúrgicas y el 91. 8% presentó una disminución de la exposición clínica. El 75.6% consideró fundamental tomar las medidas necesarias para recuperar las destrezas clínicas perdidas. En el análisis de regresión logística binaria, encontramos que el año de posgrado (> PG-Y3) fue un factor estadísticamente significativo (p <0,000) relacionado con una opinión favorable para desarrollar un plan de contingencia académica y posponer el final del año de residencia académica. CONCLUSIÓN: Más del 90% de los encuestados fueron afectados por las estrategias de mitigación de COVID-19. Nuestros datos exigen ajustes urgentes por parte de los líderes de programas de hospitales y universidades para mitigar las repercusiones educativas posteriores.