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The ups and downs of peer review.
Adv Physiol Educ ; 31(2): 145-52, 2007 Jun.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-17562902
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Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Revisão por Pares / Editoração Limite: Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2007 Tipo de documento: Article
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