Trends in the Educational Placement of Students With Intellectual Disability in the United States Over the Past 40 Years.

Brock, Matthew E

Brock, Matthew E.

Afiliação

Brock ME; Matthew E. Brock, Crane Center for Early Childhood Research and Policy, Ohio State University.

Am J Intellect Dev Disabil ; 123(4): 305-314, 2018 07.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-29949423

Assuntos

Crianças com Deficiência/reabilitação; Educação Inclusiva/tendências; Deficiência Intelectual/reabilitação; Pessoas com Deficiência Mental/reabilitação; Instituições Acadêmicas/tendências; Adolescente; Adulto; Criança; Crianças com Deficiência/legislação & jurisprudência; Crianças com Deficiência/estatística & dados numéricos; Educação Inclusiva/estatística & dados numéricos; Feminino; Humanos; Masculino; Pessoas com Deficiência Mental/legislação & jurisprudência; Pessoas com Deficiência Mental/estatística & dados numéricos; Instituições Acadêmicas/legislação & jurisprudência; Instituições Acadêmicas/estatística & dados numéricos; Estados Unidos; Adulto Jovem

Palavras-chave

educational placement; inclusion; intellectual disability; least restrictive environment

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Instituições Acadêmicas / Crianças com Deficiência / Pessoas com Deficiência Mental / Educação Inclusiva / Deficiência Intelectual Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Adolescent / Adult / Child / Female / Humans / Male País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article

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