Best practices and inclusion of team science principles in appointment promotion and tenure documents in research intensive schools of nursing.

Brody, Abraham Aizer; Bryant, Ashley Leak; Perez, G Adriana; Bailey, Donald E

Brody, Abraham Aizer; Bryant, Ashley Leak; Perez, G Adriana; Bailey, Donald E.

Afiliação

Brody AA; Hartford Institute for Geriatric Nursing, NYU Rory Meyers College of Nursing, New York, NY. Electronic address: Ab.Brody@nyu.edu.
Bryant AL; The University of North Carolina at Chapel Hill School of Nursing, Chapel Hill, NC.
Perez GA; The University of Pennsylvania School of Nursing, Philadelphia, PA.
Bailey DE; Duke University School of Nursing, Durham, NC.

Nurs Outlook ; 67(2): 133-139, 2019.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30598299

Assuntos

Mobilidade Ocupacional; Educação em Enfermagem; Pesquisa em Enfermagem; Benchmarking; Humanos; Guias de Prática Clínica como Assunto; Pesquisa Qualitativa; Estados Unidos

Palavras-chave

Academic nursing; Appointment promotion and tenure; Interprofessional; Nursing research; Team science

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Mobilidade Ocupacional / Pesquisa em Enfermagem / Educação em Enfermagem Tipo de estudo: Guideline / Qualitative_research Limite: Humans País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article

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