Faculty perspectives on facilitating medical students' longitudinal learning: A mixed-methods study.

Shagrin, Bianca S; Gheihman, Galina; Sullivan, Amy M; Li, Honghe; Hirsh, David A

Shagrin, Bianca S; Gheihman, Galina; Sullivan, Amy M; Li, Honghe; Hirsh, David A.

Afiliação

Shagrin BS; Cambridge Integrated Clerkship, Harvard Medical School/Cambridge Health Alliance, Cambridge, Massachusetts, USA.
Gheihman G; Brigham and Women's Hospital, Boston, Massachusetts, USA.
Sullivan AM; Massachusetts General Hospital, Boston, Massachusetts, USA.
Li H; Shapiro Institute for Education and Research, Boston, Massachusetts, USA.
Hirsh DA; Beth Israel Deaconess Medical Center, Boston, Massachusetts, USA.

Med Educ ; 56(10): 1002-1016, 2022 10.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-35599241

Assuntos

Educação Médica; Estudantes de Medicina; Currículo; Docentes; Docentes de Medicina; Humanos; Aprendizagem; Ensino

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Medicina / Educação Médica Tipo de estudo: Guideline / Prognostic_studies / Qualitative_research Limite: Humans Idioma: En Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google