RESUMO
ABSTRACT Objectives: to analyze nurse Josicélia Dumêt Fernandes' life story, with emphasis on her work in the psychiatry and mental health fields. Methods: historical, qualitative research. Semi-structured interviews and documentary research were used as data collection techniques, collected from September to October 2021. For data analysis, we opted for the content analysis method and comparison with the Foucauldian philosophical framework. Results: four categories emerged: Transforming herself and mental health practices; (Re)framing professional practice; Nursing practice and power relations; and The paths and implications in the psychiatry and mental health fields. Final Considerations: the study of the biographer demonstrates a search for transformation of herself and mental health practices, with a rupture in paradigms and reframing of her practice in psychiatry and mental health.
RESUMEN Objetivos: analizar la historia de vida de la enfermera Josicélia Dumêt Fernandes, con énfasis en su trabajo en el área de psiquiatría y salud mental. Métodos: investigación histórica, cualitativa. Se utilizaron como técnicas de recolección de datos entrevistas semiestructuradas e investigación documental, recolectados de septiembre a octubre de 2021. Para el análisis de los datos, se optó por el método de análisis de contenido y comparación con el marco filosófico foucaultiano. Resultados: surgieron cuatro categorías: Transformación del yo y de las prácticas de salud mental; El (re)significado de la práctica profesional; Práctica de enfermería y relaciones de poder; y Los caminos e implicaciones en el campo de la psiquiatría y la salud mental. Consideraciones Finales: el estudio de la biógrafa demuestra una búsqueda de transformación de ella misma y de las prácticas de salud mental, rompiendo paradigmas y resignificando su práctica en psiquiatría y salud mental.
RESUMO Objetivos: analisar a história de vida da enfermeira Josicélia Dumêt Fernandes, com ênfase em sua atuação na área da psiquiatria e saúde mental. Métodos: pesquisa histórica, do tipo qualitativa. Foram utilizadas como técnicas de coleta de dados a entrevista semiestruturada e a pesquisa documental, coletados de setembro a outubro de 2021. Para a análise dos dados, optou-se pelo método de análise de conteúdo e a confrontação com o referencial filosófico foucaultiano. Resultados: emergiram quatro categorias: A transformação de si e das práticas em saúde mental; A (re)significação da prática profissional; A prática de enfermagem e as relações de poder; e Os caminhos e implicações no campo da psiquiatria e da saúde mental. Considerações Finais: o estudo da biografada demonstra uma busca por transformação de si e das práticas de saúde mental, com ruptura de paradigmas e ressignificações da sua prática em psiquiatria e saúde mental.
RESUMO
Resumen Este trabajo reconstruye la trayectoria del médico argentino Germinal Rodríguez en diálogo con la historia social de la salud y la enfermedad y con una reciente corriente historiográfica de biografías médicas. En base a una metodología cualitativa de análisis documental, analizamos expedientes oficiales de la Universidad de Buenos Aires, fuentes periodísticas, libros de Rodríguez y otras fuentes secundarias. Como resultado, podemos afirmar que su vida profesional estuvo marcada por la enseñanza universitaria y una exitosa carrera académica, así como por su intensa militancia socialista entre 1920-1930. Rodríguez fue también un divulgador, un experto de consulta en políticas públicas para su partido y funcionario estatal en los años del peronismo.
Abstract This article examines the career of Argentine doctor Germinal Rodríguez, situating it within the context of social history of medicine and the recent trend of medical biographies. Using a qualitative documentary analysis methodology, we analyzed various sources, including official records from the University of Buenos Aires, journalistic articles, and books by Rodríguez himself. Our analysis reveals that Rodríguez's enjoyed a successful academic career in university teaching, while concurrently engaging in active socialist activism between 1920-1930. Beyond academia, Rodríguez served as a science popularizer, a policy consultant for his party, and even a public official during the Peronist era.
Assuntos
Médicos/história , Socialismo , Biografias como Assunto , Saúde Pública , Argentina , Medicina Social , História do Século XXRESUMO
Objetivo: apresentar a trajetória de Yvonne da Silva Lara na enfermagem brasileira. Método: método histórico com base documental na perspectiva da microanálise com ênfase em biografia. Os dados coletados dos documentos pessoais e institucionais foram triangulados com a literatura de aderência e organizados nos eixos: dados pessoais, processo de formação na enfermagem e trajetória profissional. Resultados: a análise desses dados esclareceu a divergência no ano de nascimento da biografada e a revelou como enfermeira de formação com especialização, diversidade de conhecimentos e significativa vivência prática. Conclusão: o legado deixado foi ter articulado seus saberes e ideais em prol do ethos do cuidado ao ser humano(AU)
Objective: to present the trajectory of Yvonne da Silva Lara in Brazilian nursing. Method: historical method based on documents from the perspective of microanalysis with an emphasis on biography. Data collected from personal and institutional documents were triangulated with the adherence literature and organized into axes: personal data, nursing education process and professional trajectory. Results: the analysis of these data clarified the divergence in the biographed woman's year of birth and revealed her as a trained nurse with specialization, with a diversity of knowledge and significant practical experience. Conclusion: the legacy she left was having articulated her knowledge and ideals in favor of the ethos of caring for human beings(AU)
Objetivo: presentar la trayectoria de Yvonne da Silva Lara en la enfermería brasileña. Método: método histórico basado en documentos desde la perspectiva del microanálisis con énfasis en la biografía. Los datos recolectados de los documentos personales e institucionales fueron triangulados con la literatura de adherencia y organizados en los ejes: datos personales, proceso de formación de enfermería y trayectoria profesional. Resultados: El análisis de estos datos aclaró la divergencia en el año de nacimiento de la biografiada y la reveló como siendo una enfermera de formación con especialización, con diversidad de saberes y significativa experiencia práctica. Conclusión: El legado que dejó fue haber articulado sus saberes e ideales a favor del ethos del cuidado del ser humano(AU)
Assuntos
História do Século XX , História da Enfermagem , Profissionais de Enfermagem/história , Brasil , Análise DocumentalRESUMO
ABSTRACT Objective: To present the biographical narrative interviews and biographical case reconstruction as methodological alternatives in nursing research. Methods: Theoretical-reflective study that presents the aspects of the biographical narrative method and of reconstruction of biographical cases according to the German interpretive social research framework developed by the sociologist Gabriele Rosenthal. Results and discussion: The reflection was organized into three topics: conceptual interpretative aspects of biographical research; biographical narrative interview in the production of data; reconstruction of biographical case. This framework proved to be adequate to access and understand the perspective of the social agents in the face of practices and phenomena in the field of Nursing. Conclusion: Approach of biographical narratives is an important tool for research in Nursing, since it makes it possible to understand the lives of individuals based on their own actions and interpretations.
RESUMEN Objetivo: Presentar la entrevista narrativa biográfica y la reconstrucción de caso biográfico como alternativas metodológicas en investigación en Enfermería. Métodos: Estudio teórico-reflexivo sobre la presentación de los aspectos del método narrativo biográfico y la reconstrucción de un caso biográfico según el marco de investigación social interpretativo alemán desarrollado por la socióloga Gabriele Rosenthal. Resultados y discusión: La reflexión se organiza entresejes: aspectos conceptuales interpretativos de investigaciones biográficas; entrevista narrativa biográfica en la producción de datos; reconstrucción biográfica de caso y tipología. Este marco se mostro adecuado para acceder y comprenderla perspectiva de los agentes sociales frente a las prácticas y fenómenos en el campo de la Enfermería. Conclusión: Abordaje de las narrativas biográficas es una herramienta importante para la investigación en Enfermería, ya que posibilita comprenderla vida de los individuos a partir de sus propias acciones e interpretaciones.
RESUMO Objetivo: Apresentar a Entrevista Narrativa Biográfica e Reconstrução de Caso Biográfico como alternativas metodológicas nas pesquisas em Enfermagem. Métodos: Estudo teórico-reflexivo que apresenta aspectos do método narrativo biográfico e de reconstrução de caso biográfico segundo o referencial de pesquisa social interpretativa alemã desenvolvido pela socióloga Gabriele Rosenthal. Resultados e discussão: A reflexão foi organizada em três tópicos: aspectos conceituais interpretativos de pesquisas biográficas; entrevista narrativa biográfica na produção dos dados; reconstrução biográfica de caso. Esse referencial mostrou-se adequado para acessar e compreender a perspectiva dos agentes sociais diante de práticas e fenômenos na área de Enfermagem. Conclusão: Abordagem de narrativas biográficas é uma ferramenta importante para a pesquisa em Enfermagem, uma vez que possibilita compreender a vida dos indivíduos a partir de suas próprias ações e interpretações.
RESUMO
RESUMEN Fundamento: en la historia de la educación médica, varios han sido los docentes que han dejado su impronta en la formación de las nuevas generaciones. Objetivo: caracterizar la prolífera actividad profesional desarrollada por el Dr. C. Arturo Teodoro Menéndez Cabezas, con énfasis en los procesos investigativos, como legado pedagógico en la enseñanza médica. Métodos: se realizó una investigación etnográfica, a través del análisis histórico lógico de su vida, para caracterizar su actuación. Se utilizó la observación participante y la entrevista con informantes claves, como métodos cualitativos. Sin hacer énfasis en la descripción bibliográfica, se abordaron elementos de la vida y obra pedagógica, aspectos a destacar por la transcendencia de su legado a las nuevas generaciones de profesionales de la salud dentro y fuera del país. Resultados: se establecen las características sociopolíticas y educacionales que constituyen antecedentes a la actuación educacional del bioquímico, se pormenorizan las actividades realizadas en cada uno de los aspectos que caracterizan al profesor universitario de la Cuba actual y se revela mediante el criterio valorativo los aportes que caracterizan su actuación, como médico-educador social. Conclusiones: el análisis y las valoraciones realizadas en el transcurso de la investigación permitieron, caracterizar la obra educativa del profesor Arturo, en relación con los componentes asistencial, docente, gerenciales e investigativos. Se fundamentan sus aportes a la Educación Médica, sobre la base de: ejemplo personal, concepciones pedagógicas, pensamiento ideológico, relaciones interpersonales y sobre todo su condición y preparación científico-técnica como bioquímico, en la dualidad en su labor como médico y profesor.
ABSTRACT Background: there have been several professors in the history of medical education that have left their imprint in the formation of new generations. Objective: to characterize the prolific professional activity developed by PhD. Arturo Teodoro Menéndez Cabezas, with emphasis in the investigative processes, as pedagogic legacy in the medical education. Methods: an ethnographic research was carried out through a historic-logical analysis of his life to characterize his way of acting. The observation and the interview with key informants were used as qualitative methods. Without making special attention to the bibliographic description, element of his life and work were approached as aspects to highlight due to the transcendence of his legacy to the new generations of health professionals in and out of the country. Results: the sociopolitical and educational characteristics that constitute the antecedents of the biochemist educational acting were established, the activities that characterize the university professor in Cuba are detailed, and the contributions that characterize his acting as doctor-social educator were revealed. Conclusions: the analysis and appreciations carried out during the research allowed characterizing the educative work of Professor Arturo, related to the assistance, docent, managerial and investigative components. His contributions to the Medical Education are found out on the base of his personal example, pedagogical conceptions, ideological thinking, interpersonal relations and above all his scientific-technical condition and preparation as biochemist, in his double work as doctor and professor.
RESUMO
ABSTRACT Objectives: to analyze the life and career of Anayde Corrêa de Carvalho and her contributions to nursing in Bahia. Methods: oral history of her life and documentary research, with thematic content analysis. Results: three categories were found: Personal Trajectory of Anayde Corrêa de Carvalho; The School of Nursing of Bahia; and School of Nursing of the University of São Paulo and Brazilian Nursing Association. Final Considerations: this study made it possible to analyze the life of an ethical and committed nurse, who dedicated herself to nursing education and research and contributed significantly to the construction of the image and development of nursing as a profession in Bahia.
RESUMEN Objetivos: analizar la trayectoria de vida de Anayde Corrêa de Carvalho y sus contribuciones a la enfermería en Bahia. Métodos: historia oral de vida e investigación documental, con análisis de contenido temático. Resultados: se evidenciaron tres categorías: Trayectoria Personal de Anayde Corrêa de Carvalho; La Escuela de Enfermería de Bahía; y la Escuela de Enfermería de la Universidad de Sao Paulo y la Asociación Brasileña de Enfermería. Consideraciones Finales: este estudio permitió analizar la historia de vida de una enfermera ética y comprometida, que se dedicó a la educación e investigación de enfermería y contribuyó significativamente a la construcción de la imagen y el desarrollo de la profesión en Bahía.
RESUMO Objetivos: analisar a trajetória de vida de Anayde Corrêa de Carvalho e seus contributos para a enfermagem baiana. Métodos: história oral de vida e pesquisa documental, com análise de conteúdo temática. Resultados: evidenciaram-se três categorias: Trajetória Pessoal de Anayde Corrêa de Carvalho; A Escola de Enfermagem da Bahia; e Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo e Associação Brasileira de Enfermagem. Considerações Finais: este estudo possibilitou analisar a história de vida de uma enfermeira ética e comprometida, que se dedicou à educação e à pesquisa em enfermagem e contribuiu de forma significativa para construção da imagem e desenvolvimento desta profissão na Bahia.
Assuntos
Humanos , Escolas de Enfermagem , Educação em Enfermagem , Instituições Acadêmicas , BrasilRESUMO
En esta biografía Sor Ema Téllez Muro comparte algunas vivencias que ha tenido como mujer, enfermera y religiosa. Pertenece a la Congregación de las Hermanas de la Caridad del Verbo Encarnado. Trabajó muchos años en el Instituto Nacional de Cardiología Ignacio Chávez, en la ciudad de México, de donde recientemente se jubiló. El contenido de esta historia de vida se construyó a partir de tres entrevistas realizadas entre 2018-2019, cuyas preguntas detonantes favorecieron la apertura de diversos temas que avizoran su camino en la enfermería. Su recorrido por la vida no ha sido sencillo, ha tenido experiencias muy duras que le sirvieron para confirmar su espiritualidad y sobre todo encontrar la reconciliación y el perdón. Refiere que el humanismo es un elemento clave para otorgar cuidado integral a sus semejantes y asevera que el trabajo en equipo es una gran estrategia para motivar a las nuevas generaciones en el fomento de valores. En su filosofía mantiene que con las enseñanzas que se dan y proyectan hacia la gente se pueden generar grandes transformaciones personales y personales. Anhela que la compasión y la generosidad, en su sentido amplio, prevalezcan como base fundamental en la atención que brinda el personal de Enfermería.
Assuntos
História do Século XX , Enfermeiras e Enfermeiros , Biografias como Assunto , História , Recursos Humanos de EnfermagemRESUMO
Florence Nightingale é uma personalidade ímpar na história das mulheres. Seu destaque está na contribuição que deu ao mundo ao construir bases profissionais para a enfermagem bem como para a bioestatística. Objetivos: elencar o conteúdo programático ministrado sobre a biografia de Florence Nightingale em Cursos de Graduação em Enfermagem e discutir sua importância para a formação da identidade profissional. Método: Estudo documental que usou como fontes o Plano de Aula sobre a personagem Florence Nightingale ministrado por professores de sete Instituições de Ensino Superior. A análise e discussão foram feitas à luz de autores que versam sobre o ensino de história e pelo referencial de identidade social e identidade profissional de Claude Dubar. Resultados: a biografia de Nightingale é tratada em todos os programas dos cursos estudados, com destaque para seus feitos na guerra da Criméia e as consequências para a profissionalização da enfermagem, também se evidencia a transdisciplinaridade a partir deste tema. Considerações finais: a biografia mostra o legado de Nightingale enquanto precursora da enfermagem moderna e permite evidenciar a relação da identidade profissional e identidade social da enfermagem.
Florence Nightingale is a unique personality in the history of women. Her highlight is the contribution she made to the world in building professional bases for nursing as well as for biostatistics. Objectives: to list the syllabus taught on Florence Nightingale's biography in Undergraduate Nursing Courses and discuss its importance for the formation of professional identity. Method: Documentary study that used as sources the Lesson Plan on the character Florence Nightingale taught by teachers from seven Higher Education Institutions. The analysis and discussion were carried out in the light of authors dealing with the teaching of history and by Claude Dubar's social identity and professional identity. Results: Nightingale's biography is treated in all the programs of the courses studied, with emphasis on his achievements in the Crimean war and the consequences for the professionalization of nursing, the transdisciplinarity based on this theme is also evident. Final considerations: the biography shows the legacy of Nightingale as a precursor of modern nursing and allows to evidence the relationship of professional identity and social identity of nursing.
Florence Nightingale es una personalidad impar para la historia de las mujeres. Su notoriedad se por cuenta de la contribución que dio al mundo al construir bases profesionales para la enfermería, así como para la bioestadística. Objetivos: especificar el contenido programático impartido sobre la biografía de Florence Nightingale en cursos de graduación en enfermería y discutir su importancia para la formación de la identidad profesional. Método: Estudio documental usando como fuentes el plan de clase sobre el personaje Florence Nightingale impartido por profesores de siete instituciones de enseñanza superior. Los análisis y discusiones fueron hechos a la luz de autores que versan sobre la enseñanza de historia y bajo el referencial de identidad social y profesional de Claude Dubar. Resultados: la biografía de Nightingale es tratada en todos los programas de los cursos estudiados, siendo los hechos en la guerra de la Crimea y las consecuencias para la profesionalización de la enfermería los más destacados, además, se evidencia el carácter transdisciplinario a partir de este tema. Consideraciones finales: la biografía enseña el legado de Nightingale mientras precursora de la enfermería moderna y permite evidenciar la relación de la identidad profesional y social de la enfermería.
Assuntos
Guerra , Guerra da Crimeia , História da Enfermagem , EnsinoRESUMO
La Licenciada en Enfermería Nidia del Carmen Hernández Suárez, mejor conocida en el Uruguay y por la gente que la quisimos como Melita, nació el 7 de noviembre de 1933 y partió de este mundo el 9 de mayo de 2018. Desde mi óptica, Melita fue una enfermera y académica uruguaya que entregó su vida a favor de la Enfermería de las Américas, haciendo aportaciones desde diversos escenarios, como la salud comunitaria, la historia, la educación y la sociología, por señalar algunos. Fue un ser extraordinario que no escatimó tiempo ni esfuerzo para dar al otro, a los otros, para predicar sus conocimientos, vivencias, actitudes y valores con el ejemplo, ese que dicen que arrastra.
Assuntos
História da Enfermagem , Vida , História , Enfermeiras e EnfermeirosRESUMO
Objetivo: descrever a trajetória de vida e profissional da enfermeira e professora Maria Aurineide da Silva Nogueira e sua contribuição para o curso de graduação em Enfermagem da Universidade de Brasília (UnB). Métodos: estudo histórico-social com base em fonte oral, por meio do depoimento de uma colaborada da pesquisa e fonte escritas provenientes do acervo histórico do Centro de Memória do Departamento de Enfermagem da UnB. Resultados: a professora teve atuação de destaque no cenário nacional e regional com participação ativa como membro pioneiro em organizações de Enfermagem no Rio de Janeiro, além de tornar possível a implantação do curso na UnB. Conclusão: os achados possibilitaram identificar que a enfermeira Maria Aurineide foi uma das grandes protagonistas da enfermagem brasiliense por desempenhar papel essencial na ampliação da formação dos profissionais da enfermagem tornando-se um grande exemplo de enfermeira e docente por onde passou.
Assuntos
História do Século XX , Educação em Enfermagem/história , Docentes de Enfermagem , UniversidadesRESUMO
En este artículo se mencionan algunos aspectos de la acrisolada historia de vida del médico cubano Esteban Roberto Regalado García, quien el 27 de noviembre de 1960 fue designado por los estudiantes egresados del tercer curso de Medicina, después del 1ro de enero de 1959, para entregarle al Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz, en un acto realizado en la escalinata de la Universidad de La Habana, una copia de la comunicación conocida como Declaración de principios; documento con fuerza de presente y presagio de futuro(AU)
In this work some aspects of the purified life history of the Cuban doctor Esteban Roberto Regalado García are mentioned, who on November 27th, 1960 was designated by the students graduated from the third course of Medicine, after January 1st, 1959, to present the Commander in Chief Fidel Castro Ruz, in a ceremony that took place in the Havana University steps; with a copy of the communication known as Declaration of principles; a document with present force and future presage
Assuntos
Humanos , Masculino , Fraternidades e Irmandades Universitárias , História da Medicina , Médicos , Docentes , CirurgiõesRESUMO
En este artículo se mencionan algunos aspectos de la acrisolada historia de vida del médico cubano Esteban Roberto Regalado García, quien el 27 de noviembre de 1960 fue designado por los estudiantes egresados del tercer curso de Medicina, después del 1ro de enero de 1959, para entregarle al Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz, en un acto realizado en la escalinata de la Universidad de La Habana, una copia de la comunicación conocida como Declaración de principios; documento con fuerza de presente y presagio de futuro.
In this work some aspects of the purified life history of the Cuban doctor Esteban Roberto Regalado García are mentioned, who on November 27th, 1960 was designated by the students graduated from the third course of Medicine, after January 1st, 1959, to present the Commander in Chief Fidel Castro Ruz, in a ceremony that took place in the Havana University steps; with a copy of the communication known as Declaration of principles; a document with present force and future presage.
Assuntos
Humanos , Masculino , Idoso , Docentes de Medicina , Cirurgiões , Fraternidades e Irmandades Universitárias , Cuba , História da MedicinaRESUMO
Objetivo: descrever a trajetória de vida de Haydée Guanais Dourado, para reafirmar o seu lugar na história daenfermagem baiana e sua contribuição à memória da enfermagem brasileira. Método: trata-se de estudo descritivo,de cunho histórico-social baseado em depoimentos orais e documentos textuais pertencentes ao Núcleo de Memóriada Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia, livros e artigos que retratassem a história de vida deHaydée Guanais Dourado. Resultados: o resgate da história de Haydée permitiu a identificação de contornos da suavida e trajetória profissional e contribuições à enfermagem brasileira. Destacam-se: luta na implantação da primeiraEscola de Enfermagem do Norte-Nordeste do país, mobilização para levantamento das necessidades de enfermagemno Brasil e elaboração da legislação profissional. Conclusão: as lutas e ações encampadas por Haydée confirmamsua atuação para a valorização e construção da identidade profissional na enfermagem brasileira.
Objective: describe the life trajectory of Haydée Guanais Dourado, to reaffirm her place in the nursing history ofBahia and her contribution to the memory of Brazilian nursing. Method: this is a descriptive study, of a historicaland social nature, based on oral testimony and textual documents belonging to the Memory Center of the Schoolof Nursing, Universidade Federal da Bahia, books and articles reflecting the life story Haydée Guanais Dourado.Results: the recovery of the background of Haydée permitted the identification of contours of her life and professionalcareer and of her contributions to Brazilian nursing. Highlight: her struggle towards the implementation of the firstNursing School in the north-northeast of Brazil, her mobilization for surveying the nursing needs in Brazil andthe development of a professional legislation. Conclusion: the struggles and actions adopted by Haydée confirm herperformance towards the valorization and construction of a professional identity in Brazilian nursing care.
Objetivo: describir la trayectoria de vida de Haydée Guanais Dourado, para reafirmar su lugar en la historia dela enfermería de Bahía y su contribución a la memoria de la enfermería brasileña. Método: se realizó un estudiodescriptivo de carácter histórico y social, basado en declaraciones orales y documentos textuales perteneciente alCentro de Memoria de la Escuela de Enfermería de la Universidad Federal de Bahía, libros y artículos que reflejan lahistoria de vida de Haydée Guanais Dourado. Resultados: el rescate de la historia de Haydée permitió la identificaciónde contornos de su vida y carrera profesional y las contribuciones a la enfermería brasileña. Se destaca: su lucha enla implantación de la primera Escuela de Enfermería del norte-noreste del país, la movilización para el estudio delas necesidades de la enfermería en el país y el desarrollo del derecho profesional. Conclusión: las luchas y accionesencampadas por Haydée confirman su actuación para la valorización y construcción de la identidad profesionalde la enfermería brasileña.
Assuntos
Biografias como Assunto , Educação em Enfermagem , História da Enfermagem , UniversidadesRESUMO
Se realizó una investigación con el objetivo de elaborar una semblanza del Comandante Dr. Alberto Oscar Ibietatorremendía Vega en el décimo aniversario de su fallecimiento. Hombre de positivos valores morales, políticos y sociales, que además de ejercer la Medicina y practicar varios deportes, integró varios procesos revolucionarios de izquierda con carácter antiimperialista, desde la Joven Cuba hasta el Movimiento 26 de Julio. Continuó en las filas del movimiento revolucionario donde asumió todas las tareas asignadas, especialmente el cumplimiento de misiones internacionalistas en Argelia y Nicaragua. Su vida constituye un digno ejemplo para las nuevas generaciones, por lo que debe figurar en la historia de la Medicina cubana.
An investigation was carried out with the objective of developing a biographic profile of the medical doctor and commander Alberto Oscar Ibietatorremendía Vega as a way to pay tribute to him during the tenth anniversary of his demise. Being a man of high moral, political and social values, he was a member of several revolutionary groups such as Joven Cuba and Movimiento 26 de Julio. Moreover, he practiced medicine and was active in several sports. After the triumph of the Revolution, he continued his work as a member of the revolutionary process. He held different responsibilities, especially those in international missions in Algeria and Nicaragua. His life is an example to the new generations and must therefore have a place in the history of Cuban medicine.
RESUMO
Se expone el resultado de una investigación sobre algunos aspectos de la vida y obra del médico y patriota cubano Diego Tamayo Figueredo (1853-1926), con el objetivo de revelar hechos trascendentales que definen su vocación médica, humanista e independentista. Para su elaboración se realizó una revisión documental sobre esta personalidad histórica...
Results about some aspects of Diego Tamayo Figueredo's life and work (1853-1926), Cuban physician and patriot, were exposed; with the objective of revealing transcendental facts that define his medical, humanist and independentist vocation. To elaborate this work a documental review about this historical personality was made...
RESUMO
Como parte del proyecto de investigación Educadores Destacados del Siglo XX , se seleccionó a la Dra. Oilda Menéndez Torres, pediatra y profesora consultante, considerada pediatra insigne de la provincia. El estudio de su vida y obra favorece de forma positiva a la formación de valores humanos y en especial la responsabilidad, sacrificio, honestidad, abnegación y consagración de los profesionales de la salud, constituye un ejemplo para todos en las ciencias médicas. A través de entrevistas y una revisión documental de su expediente docente, crónicas de su vida, fotos de diferentes épocas, trabajos científicos realizados, testimonios de colegas y pacientes, se recopilaron datos, fotos, materiales, documentos relacionados con su figura, toda la información necesaria que demuestra su quehacer profesional y humano. Se utilizan las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones, se creó una multimedia para divulgar los resultados (AU)
As part of the research project Highlights Educators of the twentieth century , was selected Dr. Oilda Menéndez Torres, Pediatrician and Consultant Professor, considered notable Pediatrician of our province. The study of his life and work positively favors the formation of human values and especially the responsibility, sacrifice, honesty, abnegation and dedication to the health professionals, is an example for all of us in medical sciences. Through interviews and documental review of her medical records, chronicles of her life , pictures from differenteras, scientific work, colleagues and patients testimonies, some data, photos, materials, documents related to her figure were collected, all the information required demonstrating their professional and human development. Using new technologies of information and communication, multimedia was created to disclose the results (AU)
Assuntos
Humanos , Feminino , Biografias como AssuntoRESUMO
Este documento aborda la historia y contribuciones del Padre de la Ortopedia Cubana, el doctor Julio Martínez Páez para resaltar las principales características personales, valores éticos profesionales y patrióticos, así como su accionar revolucionario en el Movimiento 26 de Julio, la Sierra Maestra y al triunfo de la Revolución su labor como Primer Ministro de Salubridad y Asistencia Social. Se trazaron como objetivos caracterizar la vida y obra del Doctor Julio Martínez Páez al tener en cuenta el escenario histórico en el que se desarrolla, el alcance de sus contribuciones a la medicina cubana y al proceso revolucionario en general, así como la vigencia de su ejemplo en las actuales y futuras generaciones de médicos revolucionarios. Se trató de establecer una aproximación al médico revolucionario y rendir un modesto homenaje a su memoria, al proyectar su ejemplo como un paradigma indiscutible, un médico abnegado, amante de su profesión. Las nuevas generaciones de galenos cubanos podrán encontrar un ejemplo a imitar de virtud, amor, abnegación y patriotismo en el insigne doctor (AU)
This work deal with the history and contributions of the Father of Cuban Orthopedics, Dr. Julio Martínez Páez to highlight the main characteristics, professional, ethical and patriotic values as in his revolutionary action in the July 26 Movement, the Sierra Maestra and his work as Prime Minister of Health and Welfare in the triumph of Revolution.The objective is to characterize the life and work of Dr. Julio Martínez Páez considering the historical scenario that he develops, the scope of his contributions to medicine and the Cuban revolutionary process in general as well as his example in current and future generations of doctors. It was established a revolutionary approach to the revolutionary doctor and pay a modest tribute to his memory, presenting his example in our Cuban doctors as an indisputable paradigm for our generations of doctors, and to reflect the devotion of a medical profession lover. Our new doctors can find great role models of virtue, love, selflessness and patriotism in illustrious doctor (AU)
Assuntos
Humanos , Biografias como AssuntoRESUMO
Como parte del proyecto de investigación Educadores Destacados del Siglo XX, se selecciona al Dr. Enrique Meizoso Morales, especialista en Pediatría y profesor consultante de esta especialidad con el objetivo de estudiar la vida y obra de quien es considerado pediatra insigne de la provincia Ciego de Ávila. Se utilizó como método de investigación del nivel teórico: el histórico-lógico, el biográfico o historia de vida y el análisis documental (expediente de cuadro científico pedagógico) y los métodos del nivel empírico la observación, la entrevista y el testimonio. En la entrevista realizada a él se pudo constatar cuanta grandeza humana y amor a los niños encerraba su quehacer asistencial, educativo y de dirección. Le concedía un valor transcendental a la dedicación que los profesionales de la salud deben tener para su preparación científica y lo importante que resulta en la especialidad de pediatría la comunicación con la madre, padre y familia en la obtención de información que permitieran llegar a un diagnóstico más acertado al combinarlo con los resultados de exámenes físicos y los complementarios (AU)
As part of the research project, "Outstanding educators of the 20th century", Dr. Enrique Meizoso Morales, specialist in Pediatric and consultant professor of this specialty is selected with the objective of studying the life and work of who is considered distinguished pediatrician of Ciego de Avila province. It was used as research methods of theoretical level: the historical/logical, biographical or life history and the documentary analysis (box scientific pedagogical dossier) and methods of empirical level such as observation, interview and testimony. In the interview it could see how much human greatness and love to children involve his assistance work; education and management. He conceded a transcendental value to dedication that health professionals should have for their scientific preparation and how important it is in the Pediatric specialty the communication with mother, father and family in obtaining information that would allow reaching a more accurate diagnosis combined with the results of physical examinations and complementary (AU)