Post-Civil War modernity and the nurse training movement: The "Experiment" of the Boston Training School for Nurses.

BACKGROUND/PURPOSE: This paper describes the origins of the Boston Training School for Nurses (1873), later named the Massachusetts General Hospital School of Nursing, and the role played by a Boston civic group, the Woman's Education Association, in its founding. METHODS: Social and political forces in the post-Civil War modern era and the challenges the founders encountered in establishing and managing a nursing school are delineated. DISCUSSION: Themes that highlight the significance of the Boston Training School's creation relative to the nurse training movement in America are identified. CONCLUSION: The long-term implications of the initial agreement for a 1-year experiment to train nurses in a formal educational setting are discussed.

Decolonize the history of nursing by magnifying the contributions of nurses of colour.

In this paper, I write about nurses of colour who have made significant contributions to nursing, yet are actively ignored in traditional nursing textbooks related to colonized thinking. One consequence of this is that when we think about comparing the disparities of the past to the present day, we see that we have not made much of a difference. The disparity is still huge. I call on all of us as nurses to challenge ourselves to think beyond the box of colonized thought to what we know is true.

Florence Nightingale's legacy on the role of men in community nursing.

Florence Nightingale is credited with reforming the profession of nursing, and her teachings allowed nursing to be perceived as an almost exclusively female career. However, the long history of men's role in nursing before Nightingale is frequently ignored. Males currently account for one in ten UK nurses, with that figure even less in community nursing, and the ones present receive differential treatment when it comes to hiring and promotion, career opportunities, and stigma associated with gender perceptions. This article attempts to gain a better understanding of the problems that face workforce planning with regards to the lack of men in community nursing.

Genealogy as a critical toolbox: deconstructing the professional identity of nurses.

AIM: To discuss the Foucauldian concept of genealogy as a framework for understanding and transforming nurses' professional identity. BACKGROUND: The professional identity of nurses has primarily been defined by personal and interpersonal attributes and by the intradisciplinary dimensions of nursing, leading to its conceptualization as a universal, monolithic phenomenon. The Foucauldian genealogical perspective offers a critical lens to examine what constitutes this professional identity; Spanish nursing offers a historical case study of an active effort to impose an identity that fits the monolithic ideal. DATA SOURCES: Five of the 33 professional conduct manuals for nurses' training published from 1956-1976 during the Franco dictatorship in Spain and six interviews with nursing instructors or students at the time were analysed using a theoretical framework drawn from Foucault's writing. DISCUSSION: Foucault's genealogical framework considers practices of normalization and resistance as a means of understanding knowledge continuities and discontinuities, clarifying practices that constitute nurses' professional identity in a particular way in specific contexts and analysing the implications of this theoretical frame. IMPLICATIONS FOR NURSING: The genealogy concept offers valuable tools to determine how professional identities are constituted, questions assumptions about the profession and its professionals and envisions alternative approaches. This theoretical approach helps both scholars and practitioners understand, question and transform their practices as needed. CONCLUSION: The genealogical approach prioritizes analysis of the phenomenon over its description and challenges many unknown, forgotten, excluded and/or unquestioned aspects of identity from a position of diversity and complexity.

[The Taiwan Nurses Association and professional diplomacy].

The Taiwan Nurses Association (TWNA) is publishing a special centenary issue to commemorate the 100th anniversary of the association in 2014. For this issue, TWNA invited the author to write a review article that addresses the involvement of the TWNA in professional diplomacy and international exchange over the past century. The author reviews the history of both TWNA and the International Council of Nurses and introduces the contributions of the association in the field of professional diplomacy and the positive contributions of many Taiwan nursing leaders to global healthcare and society. The purpose of the paper is to convey the traditions and experiences of TWNA forward to the next generation.

Male Caregiving: It Often Looks Different.

Men are taking on a caregiving role more often in society. This article will explore the history of men in the caregiving role, how men provide care and practical strategies on how to assist men who find themselves in the caregiving role.

Historiographic and biographic accounts of Faroese nurses' training and health-promoting work from 1910 to the end of the 1930s.

The Nordic country Faroe Islands consists of 18 mountain islands situated in the North Atlantic Sea. In the late 1800s, nursing in the Faroe Islands was behind international standards. A transition towards organised nursing commenced when Danish deaconesses arrived in 1897; their missions were to serve as nurses and train Faroese women in nursing. The overall aim of this research is to add to the history of Faroese nurses' training and work during the first decades of the 1900s, decades when Faroese nursing became visible through the presence of deaconesses and trained nurses. With historiographic and biographic approaches and in the context of Faroese history and nursing theory and research, we present accounts about four Faroese nurses' living, training and work during the three first decades of the 1900s. These years were progressive for Faroese nursing in hospital care and public health around on the islands, and a struggle to combat tuberculosis took place. We conclude by emphasising the importance of considering the beginning of professional nursing in a small faraway country where resilient nurses worked with ingenuity and often exceeded geographic and professional boundaries to help and support sick and injured compatriots, promoting their health and well-being.

Gertrude Mary Gerrard, Chief Anesthetist, Peter Bent Brigham Hospital.

Gertrude Gerrard is a relatively unknown but important early nurse anesthetist in the United Sates in the early part of the 20th century. She was in the first class to graduate from the Peter Bent Brigham Hospital (PBBH) School of Nursing in Boston, Massachusetts. After graduating from nursing school, she participated in anesthesia training with Walter Boothby and became the first nurse anesthetist at the PBBH. In 1917 she was included in a group of medical professionals from the Harvard hospital system to serve in the medical corps in France during World War I. While there she worked with surgeon Harvey Cushing and this professional relationship continued back in Boston. She also was the first nurse anesthetist at Strong Memorial Hospital in Rochester, New York from 1925-1927. She returned to Boston in 1928 and continued as the chief anesthetist at PBBH until leaving in 1946 during a departmental staffing transition after WWII.

Women in healthcare in Imperial Russia: The contribution of the surgeon Nikolay I Pirogov.

Nikolay Ivanovich Pirogov, one of the greatest Russian surgeons of the 19th Century, was convinced of the importance of deploying nurses to care for the casualties of war. With the support of Grand Duchess Elena Pavlovna, sister-in-law of Tsar Nikolas I, Pirogov realised the idea during the Crimean war when Russia became the first country to send female nurses to the battle front. Later in the 19th century, large numbers of Russian women trained as nurses under the auspices of the Russian Red Cross, founded in 1867. In peacetime, their expertise was extremely valuable.

Os reflexos do passado sobre a enfermagem atual brasileira: lutas, conquistas, desafios e perspectivas / Reflections of the past on current brazilian nursing: fights, achievements, challenges and perspectives / Reflexiones del pasado sobre la enfermería brasileña actual: luchas, logros, desafíos y perspectivas

Objetivo: realizar uma análise histórica dos fatos que transcorreram na enfermagem e estabelecer um padrão sócio-histórico da participação feminina na profissão e dos paradigmas enfrentados até a atualidade no Brasil. Método: estudo teórico, reflexivo, fundamentado nos achados da literatura sobre a evolução histórica da enfermagem. Resultados: a prática profissional atual ainda apresenta os ecos das conjunturas vivenciadas no passado pela relação da mulher com o progresso da assistência à saúde. Além do papel feminino na estruturação da enfermagem, a íntima conexão entre a construção social da mulher e os estereótipos projetados sobre essa profissão, ainda impõe maiores dificuldades na luta pelo reconhecimento da enfermagem como ciência. Conclusão: o modo de constituição da profissão contribuiu para que a enfermagem fosse vinculada à sexualização e ao machismo. Entretanto, a mesma tornou-se uma profissão com base científica e técnica. Rebaixar mulheres e reduzi-las ao seu corpo é discrepante das conquistas femininas atuais.

Objectives: to study the history of nursing in Brazil and to establish a historical and social pattern of female participation in the profession. The study also looked at the current situation. Method: theoretical, reflective study, based on findings in the literature on the historical evolution of nursing. Results: current professional practice still echoes the circumstances experienced in the past by women's relationship with the progress of health care. In addition to the female role in the structuring of nursing, the intimate connection between the social construction of women and the stereotypes projected on this profession, still imposes greater difficulties in the fight for the recognition of nursing as a science. Conclusion: the way in which the profession was constituted contributed for nursing to be linked to sexualization and machismo. However, it has become a profession with a scientific and technical basis. Demeaning women and reducing them to their bodies is at odds with current female achievements.

Objetivos:realizar un análisis histórico de los hechos que transcurrieron en la enfermeria y establecer un padron socio-histórico de la participación feminina en la profesión y de los paradigmas encarados hasta la actualidad en Brasil. Método: estudio teórico, reflexivo, basado en los hallazgos de la literatura sobre la evolución histórica de la enfermería. Resultados:: la práctica profesional actual todavía se hace eco de las circunstancias vividas en el pasado por la relación de las mujeres con el progreso de la atención a la salud. Además del papel femenino en la estructuración de la enfermería, la íntima conexión entre la construcción social de la mujer y los estereotipos proyectados sobre esta profesión, aún impone mayores dificultades en la lucha por el reconocimiento de la enfermería como ciencia. Conclusión: la forma en que se constituyó la profesión contribuyó a que la enfermería se vincule a la sexualización y al machismo. Sin embargo, se ha convertido en una profesión con una base científica y técnica. Degradar a las mujeres y reducirlas a sus cuerpos está reñido con los logros femeninos actuales.

Contributions of the institutions for the nursing professionalization: integrative review (2010-2020) in the light of freidsonian conceptions / Contribuciones de las entidades para la profesionalización de la enfermería: revisión integradora (2010-2020) bajo la luz de las concepciones freidsonianas / Contribuições das entidades para profissionalização da enfermagem: revisão integrativa (2010-2020) à luz das concepções freidsonianas

ABSTRACT Objective: To analyze the contributions of the Brazilian Nursing Association and the Federal and Regional Nursing Councils in the literature for the professionalization of nursing in the light of Eliot Freidson's theoretical conceptions. Methods: Integrative review of the literature, of socio-professional historical interest, carried out from June to November 2021, through the question: How did professional associations contribute to the professionalization of Brazilian nursing according to the literature from 2010 to 2020? The evidence were organized in a synoptic table, which allowed the construction of a conceptual map. Results: In the 23 selected studies, the professional associations presented scientific, social and political contributions, which shape the professional field of nursing, enabling knowledge/expertise, autonomy and self-regulation. Final considerations: The efforts of these institutions reaffirm nursing as an academic and consulting profession, capable of exerting control over the essence of nursing work. They strive to consolidate nursing as a legitimate professional field of health in Brazil.

RESUMEN Objetivo: Analizar las contribuciones de la Asociación Brasileña de Enfermería y de los Consejos Federales y Regionales de Enfermería a la profesionalización de la enfermería bajo la luz de las concepciones teóricas de Eliot Freidson Métodos: Se trata de una revisión integradora, de interés histórico socio profesional, realizada de junio a noviembre de 2021, mediante la pregunta: ¿Cómo han contribuido las entidades de clase con la profesionalización de la enfermería brasileña según la literatura de 2010 a 2020? Las pruebas se organizaron en un cuadro sinóptico que permitió construir un mapa conceptual. Resultados: En los 23 estudios seleccionados, las entidades de clase presentaron contribuciones científicas, sociales y políticas, que forman el campo profesional de la enfermería y facilitan el conocimiento, la experticia, la autonomía y la autorregulación. Consideraciones finales: Las entidades reafirman que la enfermería es una profesión académica y de consulta, capaz de ejercer el control sobre la esencia del trabajo en sí y perseveran para consolidarla como un campo profesional legítimo en el Brasil.

RESUMO Objetivo: Analisar na literatura contribuições da Associação Brasileira de Enfermagem e dos Conselhos Federal e Regionais de Enfermagem para a profissionalização da enfermagem à luz das concepções teóricas de Eliot Freidson. Métodos: Revisão integrativa, de interesse histórico socioprofissional, realizada de junho a novembro de 2021, mediante a questão: Como as entidades de classe contribuíram para a profissionalização da enfermagem brasileira de acordo com a literatura de 2010 a 2020? Organizaram-se as evidências em quadro sinótico, que possibilitou a construção de mapa conceitual. Resultados: Nos 23 estudos selecionados, as entidades de classe apresentaram contribuições científicas, sociais e políticas, que conformam o campo profissional da enfermagem, possibilitando conhecimento/expertise, autonomia e autorregulação. Considerações finais: Os esforços dessas entidades reafirmam a enfermagem como profissão acadêmica e de consulta, capaz de exercer controle sobre a essência do trabalho da enfermagem. Elas se empenham em consolidar a enfermagem como legítimo campo profissional da saúde no Brasil.

Oncology nursing and palliative care in a reference institution (2005 - 2006) / Enfermería y cuidados paliativos oncológicos em una institución de referencia (2005 - 2006) / Enfermagem e cuidado paliativo oncológico em uma instituição de referência (2005 - 2006)

ABSTRACT Objective: to analyze the strategies undertaken by nurses at Hospital do Câncer IV to act in accordance with the World Health Organization guidelines. Method: a historical and qualitative study carried out at Hospital do Câncer IV, a reference and exclusive Palliative Care unit belonging to the National Cancer Institute. Data collection included written documents and six oral statements and was carried out from August 2020 to August 2022. The study findings were organized and analyzed in accordance with the historical method, which included triangulation of the written and oral sources and the context in which they were produced. Results: based on the references of St. Christopher's Hospice and with the support of the Unit's Humanization Group, the strategies undertaken by the nurses and evidenced in this research were as follows: expansion of the Hospital Chaplaincy Project and the Silence Room; investments in graduate courses; professional training and technical-scientific update courses, both at the unit and at other institutions; participation in events as organizers, speakers and listeners; and performance in the Nursing Residency Program. Conclusion: nurses undertook effective strategies in the Oncology Nursing field through the consolidation and dissemination of specialized knowledge in Oncology Nursing in Brazil.

RESUMEN Objetivo: analizar las estrategias adoptadas por los enfermeros del Hospital do Câncer IV para actuar en pleno cumplimiento de las directrices propuestas por la Organización Mundial de la Salud. Método: estudio histórico y cualitativo realizado en el Hospital do Câncer IV, una unidad de referencia y exclusiva de Cuidados Paliativos del Instituto Nacional del Cáncer. La recolección de datos incluyó documentos escritos y seis testimonios orales y fue realizada de agosto de 2020 a agosto de 2022. Los hallazgos del estudio se organizaron y analizaron de acuerdo con el método histórico, que incluyó triangulación de las fuentes escritas y orales y el contexto en el que fueron producidas. Resultados: a partir de las referencias del St. Christopher's Hospice y con el apoyo del Grupo de Humanización de la Unidad, las estrategias adoptadas por los enfermeros y evidenciadas en este trabajo de investigación fueron las siguientes: ampliación del Proyecto de Capellanía hospitalaria y de la Sala del Silencio; inversiones en cursos de postgrado; capacitación profesional y cursos de actualización técnico-científica, tanto en la unidad como en otras instituciones; participación en eventos, como organizadores, exponentes y oyentes; y trabajo en el Programa de Residencia en Enfermería. Conclusión: los enfermeros adoptaron estrategias eficaces en el campo de la Enfermería Oncológica, consolidando y difundiendo el conocimiento especializado en Enfermería Oncológica en Brasil.

RESUMO Objetivo: analisar as estratégias empreendidas pelos enfermeiros do Hospital do Câncer IV para atuar em conformidade com as diretrizes da Organização Mundial de Saúde. Método: estudo histórico e qualitativo realizado no Hospital do Câncer IV, unidade de referência e exclusiva de cuidados paliativos do Instituto Nacional de Câncer. A coleta de dados incluiu documentos escritos e seis depoimentos orais e foi realizada no período de agosto de 2020 a agosto de 2022. Os achados do estudo foram organizados e analisados em conformidade com o método histórico, que comportou a triangulação das fontes escritas, orais e o contexto em que foram produzidas. Resultados: a partir das referências do St. Christopher's hospice e com o apoio do Grupo de Humanização da Unidade, as estratégias empreendidas pelos enfermeiros e evidenciadas nesta pesquisa foram: ampliação do Projeto de Capelania hospitalar e da Sala do Silêncio; investimentos em cursos de pós-graduação; capacitação profissional e cursos de atualização técnico-científica, na unidade e em outras instituições; participação em eventos, como organizadores, palestrantes e ouvintes; e atuação na Residência de Enfermagem. Conclusão: os enfermeiros empreenderam eficazes estratégias no campo da enfermagem oncológica, por meio da consolidação e difusão do conhecimento especializado em enfermagem oncológica no Brasil.

Nursing performance in the brazilian air force health service / Desempeño de la enfermería en el servicio de salud de la fuerza aérea de brasil / Atuação da enfermagem no serviço de saúde da força aérea brasileira

ABSTRACT Objectives: to describe the circumstances related to the creation of the Aeronautics Central Hospital and to discuss the alliances formalized between the Brazilian Air Force and the Anna Nery Nursing School, in favor of the Aeronautics Health Service. Method: a historical-social study, whose historical sources are documents located at the Aeronautics Historical-Cultural Institute, the Aerospace Museum, the Central Aeronautics Hospital collection and the Anna Nery Nursing School Documentation Center. The analysis considered unity of the context, that is, it considered the "universe" that influenced the production of the discourse contained in the source, and Pierre Boudieu's concepts of power and symbolic capital were applied in the analysis and discussion. Results: when taken over by the Brazilian government in 1942, the School Hospital had its name changed to Hospital Central da Aeronáutica (Aeronautics Central Hospital). That same year, the hospital director, with the Minister of Aeronautics acquiescence, invited the Anna Nery Nursing School to organize the hospital's Nursing Service. Conclusion: the nurses who graduated from the Anna Nery Nursing School accumulated symbolic capital, as they had their work recognized in the Military field due to their performance in the aforementioned hospital, which served as a reference in their appointment to assume the other health services of the new Armed Force, in addition to highlighting the quality of the training of these nurses, so that they were selected to fight in the war with the rank of 2nd Lieutenants (Officers), exclusively assisting, the military of the elite Fighter Aviation Group.

RESUMEN Objetivos: describir las circunstancias al momento de crearse el Hospital Central de la Aeronáutica y debatir las alianzas formalizadas entre la Fuerza Aérea de Brasil y la Escuela de Enfermería Anna Nery, en beneficio del Servicio de Salud de la Aeronáutica. Método: estudio histórico-social, cuyas fuentes históricas son documentos que se encuentran en el Instituto Histórico-Cultural de la Aeronáutica, en el Museo Aeroespacial, en la colección del Hospital Central de la Aeronáutica y en el Centro de Documentación de la Escuela de Enfermería Anna Nery. En el análisis se consideró la unidad del contexto, es decir, el "universo" que influenció la producción del discurso contenido en la fuente, además de aplicarse los conceptos de poder y capital simbólico de Pierre Boudieu en el análisis y la discusión. Resultados: cuando su control fue adoptado por el gobierno de Brasil en 1942, el Hospital Itapagipe pasó a llamarse Hospital Central de la Aeronáutica. Ese mismo año, el Director del hospital, con la anuencia del Ministro de Aeronáutica, invitó a la Escuela de Enfermería Anna Nery para organizar el Servicio de Enfermería del hospital. Conclusión: las enfermeras egresadas de la Escuela de Enfermería Anna Nery acumularon capital simbólico, ya que su trabajo fue reconocido en el ámbito militar debido a su desempeño en el antes citado hospital, que actuó como referencia para sugerir a dichas enfermeras para asumir el control de los demás servicios de salud de la nueva Fuerza Armada, además de destacar la calidad de su formación académica, a fin de elegirlas para trabajar en la guerra con el rango de Teniente Segundo (Oficiales), asistiendo exclusivamente a los militares del Grupo de Aviación de Caza, grupo de élite de la Fuerza Aérea.

RESUMO Objetivos: descrever as circunstâncias de criação do Hospital Central da Aeronáutica e discutir as alianças formadas entre a Força Aérea Brasileira e a Escola de Enfermagem Anna Nery, em favor do Serviço de Saúde da Aeronáutica. Método: estudo histórico-social, cujas fontes históricas são documentos localizados no Instituto Histórico-Cultural da Aeronáutica, no Museu Aeroespacial, no acervo do Hospital Central da Aeronáutica e no Centro de Documentação da Escola de Enfermagem Anna Nery. A análise considerou a unidade do contexto, isto é, considerou o "universo" que influenciou a produção do discurso contido na fonte, e os conceitos de poder e capital simbólico de Pierre Boudieu, foram aplicados na análise e discussão. Resultados: o Hospital Itapagipe, ao ser arrestado pelo governo brasileiro, em 1942, teve sua denominação mudada para Hospital Central da Aeronáutica. Nesse mesmo ano, o diretor do hospital, com a aquiescência do Ministro da Aeronáutica convidou a Escola de Enfermagem Anna Nery para organizar o Serviço de Enfermagem do hospital. Conclusão: as enfermeiras egressas da Escola de Enfermagem Anna Nery acumularam capital simbólico, uma vez que tiveram seu trabalho reconhecido no campo militar, em função da atuação no referido hospital, que funcionou como referência na indicação das mesmas para assumirem os demais serviços de saúde da nova força armada, além de dar destaque à qualidade da formação dessas enfermeiras, de modo que foram selecionadas para atuarem na guerra com patente de 2º Tenente (Oficiais), assistindo, exclusivamente, aos militares do Grupo de Aviação de Caça, grupo de elite da aviação.

The History of Evidence-Based Practice in Nursing Education and Practice.

Beginning with Florence Nightingale in the 1800s and evolving again within the medical community, evidence-based practice continues to advance along with the nursing discipline. Evidence-based practice is foundational to undergraduate and graduate nursing education and is a way for the nursing discipline to minimize the theory to practice gap. This article discusses the concept of evidence-based practice from a historical perspective as it relates to nursing in the educational and practice domains. The concept evidence-based practice is defined, and the similarities and differences to evidence-based medicine are discussed. It is crucial that registered nurses be proactive in their quest for research knowledge, so the gap between theory and practice continues to close. Utilizing nursing best practice guidelines, reviewing and implementing applicable research evidence, and taking advantage of technological advances are all ways in which nursing can move forward as a well-informed discipline.

Gregório Thaumaturgo de Azevedo e a enfermagem brasileira / Gregório Thaumaturgo de Azevedo and the brazilian nursing / Gregório Thaumaturgo de Azevedo y enfermería brasileña

Este estudo de abordagem em micro-história, tem delimitação temporal em 1908, quando Gregório Thaumaturgo de Azevedo foi eleito presidente da Cruz Vermelha Brasileira a 1918, sua saída da instituição. Foi realizado na hemeroteca digital da Biblioteca Nacional e foram encontradas notícias nos jornais Correio da Manhã e O Paiz que apontaram a criação da escola de enfermeiras voluntárias em 1914 e em 1916, a escola de enfermeiras práticas. A gestão do marechal coincidiu com a Primeira Guerra Mundial e a notícia do curso de padioleiros indica o interesse em formar profissionais para a guerra. As notícias também indicam a aquisição do terreno que hoje encontra-se a sede. Em 1918, durante a epidemia de gripe espanhola, foi tomada a iniciativa pioneira de abrir uma enfermaria nas dependências da instituição. Essa gestão conquistou o espaço social, político e sanitário demarcando a história, devido as suas iniciativas voltadas para profissionalização da enfermagem

This study of approach in micro-history, has temporal delimitation in 1908, when Gregório Thaumaturgo de Azevedo was elected president of Brazilian Red Cross to 1918, his departure from this institution. It was held in the digital library of the Biblioteca Nacional and news was found in the newspaper Correio da Manhã and O Paiz that pointed to the creation of the school of volunteer nurses in 1914 and in 1916, the school of pratical nurses. The marshal's administration coincided with the World War I and the news about the course of paddlers indicate the interest in training professionals for the war. The news also indicates the acquisition of the land that today is the headquarters. In 1918, during the Spanish flu epidemic, the pioneering initiative was taken to open a war on the institution ́s premises. This management conquered the social, political and sanitary space demarcating history, due to its initiatives aimed at professionalizing nursing

Este estudio de abordaje en microhistoria, tiene delimitación temporal en 1908, cuando Gregório Thaumaturgo de Azevedo fue elegido presidente de la Cruz Roja Brasileña en 1918, su salida de la institución. Se llevó a cabo en la biblioteca digital de la Biblioteca Nacional y se encontraron noticias en los periódicos Correio da Manhã y O Paiz que apuntaban a la creación de la escuela de enfermeras voluntarias en 1914 y en 1916, la escuela de enfermeras prácticas. La administración del mariscal coincidió con la Primera Guerra Mundial y la noticia sobre el rumbo de los palistas indica el interés en formar profesionales para la guerra. La noticia también indica la adquisición del terreno que hoy es la sede. En 1918, durante la epidemia de gripe española, se tomó la iniciativa pionera de abrir un pabellón en las instalaciones de la institución. Esta gestión conquistó el espacio social, político y sanitario que demarca la historia, por sus iniciativas encaminadas a la profesionalización de la enfermería

Ensino da história da Enfermagem: reflexões e contribuições / Teaching of nursing history: reflections and contributions / Enseñanza de la historia de la Enfermería: reflexiones y contribuciones

Objetivo: refletir acerca do ensino da história de enfermagem mediante suas contribuições para a formação profissional. Conteúdo: trata-se de ensaio teórico-reflexivo, cujos dados foram organizados de acordo com os conteúdos relacionados à problemática e discutidos apoiados nos objetos referentes à história da enfermagem, com ênfase no período pós-Florence Nightingale. Delinearam-se duas seções teóricas: ensino da história da enfermagem e contribuições para a formação profissional. Considerações Finais: constatou-se que o ensino da história da enfermagem vem enfrentando desafios crescentes. Espera-se fomentar novas reflexões com o intuito de colaborar com o ensino da história da enfermagem de maneira crítica, reflexiva e emancipatória, reverberando na consolidação e fortalecimento da profissão na sociedade.

Objective: to think about teaching of the history of nursing history through its contributions to professional training. Content: in this theoretical-reflexive study, data was organized by content relating to the subject and discussed on the basis of the objects relating to nursing history, with emphasis on the period post-Florence Nightingale. Two theoretical sections were outlined: teaching of nursing history and contributions to professional training. Final remarks: teaching of nursing history was found to be facing mounting challenges. It is hoped to encourage new thinking with a view to contributing towards the critical, thoughtful and emancipatory teaching of nursing history, reflected in a consolidation and strengthening of the profession in society.

Objetivo: reflexionar acerca de la enseñanza de la historia de la enfermería mediante sus contribuciones para la formación profesional. Contenido: se trata de un ensayo teórico-reflexivo, cuyos datos fueron organizados según los contenidos relacionados a la problemática y discutidos con base en los objetos referentes a la historia de la enfermaría, con énfasis al periodo post-Florence Nightingale. Se delinearon dos secciones teóricas: enseñanza de la historia de la enfermería y contribuciones para la formación profesional. Consideraciones Finales: se constató que la enseñanza de la historia de la enfermería ha enfrentado crecientes desafíos. Se espera fomentar nuevas reflexiones con el intuito de colaborar con la enseñanza de la historia de la enfermería de manera crítica, reflexiva y emancipatoria, reverberando en la consolidación y fortalecimiento de la profesión en la sociedad.

Contributos para uma história da enfermagem de saúde mental e psiquiátrica em Portugal (1883-1885) / Contributions to a history of mental health and psychiatric nursing in Portugal (1883-1885) / Contribuciones a una historia de la enfermería de salud mental y psiquiátrica en Portugal (1883-1885)

Resumo Contexto: O Hospital de Alienados do Conde de Ferreira (HACF) foi vanguardista ao nível da assistência aos alienados no final do século XIX, com base nas novas ideias formadas na Europa sobre a psiquiatria e a assistência nesse domínio. Abordar a temática da enfermagem profissional implica tratar uma história iniciada nos anos de oitocentos; falar dos enfermeiros significa aludir a uma presença que sempre existiu nas instituições de saúde, particularmente nas psiquiátricas. Objetivos: Caraterizar o quotidiano no HACF (1883-1885) e analisar as responsabilidades dos enfermeiros nessa instituição. Metodologia: Enquadramento qualitativo, utilizada uma metodologia de investigação histórica, com pesquisa/análise documental e baseada em pressupostos teóricos de Michel Foucault. Resultados: O HACF foi inaugurado a 24 de março de 1883, no Porto. Os seus funcionários pertenciam a três categorias: direção económica, clínica e culto religioso. O corpo de enfermeiros era composto por criados, ajudantes de enfermeiro, enfermeiros e fiscal, pertencendo à direção clínica. Os enfermeiros eram os chefes das enfermarias, sendo responsáveis pelos ajudantes de enfermeiro e criados. Os enfermeiros, ajudantes de enfermeiro e criados deviam zelar pelo equilíbrio dos alienados e pelo seu bem-estar, gerir o quotidiano das enfermarias, aplicar tratamentos e prevenir complicações. Conclusões: Os enfermeiros desempenhavam um papel de vigilância e controle que lhes permitiu a execução de um biopoder no espaço assistencial do HACF. Tinham responsabilidades específicas e pertenciam a uma estrutura hierárquica. Era a eles que os alienados recorriam em primeira instância, na esfera de um quotidiano bem definido.

Abstract Context: The Hospital de Alienados do Conde de Ferreira (HACF) was avant-garde in the assistance of the alienated in the late nineteenth century, based on the new ideas formed in Europe about psychiatry and assistance in this field. Addressing the theme of professional nursing implies treating a history that began that century; addressing the nurses includes portraying a presence that has always existed in health institutions, particularly in psychiatric ones. Aims: Characterize the daily life in the HACF (1883-1885) and analyze nurse's responsibilities in that institution. Methodology: Qualitative framework, using a historical research methodology, with documentary research/analysis, based on theoretical assumptions of Michel Foucault. Results: The HACF was inaugurated on March 24th, 1883, in Oporto, and its employees belonged to three categories: economic/clinical direction and religious worship. The nursing staff was composed of servants, nurse assistants, nurses and an inspector, belonging to the clinical direction. Nurses were the chiefs of the wards, being responsible for the nurse assistants and servants. Nurses, nurse assistants and servants should ensure the balance of the alienated and their well-being, manage the daily lives of the wards, apply treatments and prevent complications. Conclusions: Nurses presented a role of surveillance and control that allowed them to perform a biopower in the HACF's assistance space. They had specific operational responsibilities and an hierarchical structure, being those to whom the alienated resorted in first instance, within the sphere of a well-defined daily life.

Resumen Contexto: El Hospital de Alienados do Conde de Ferreira (HACF) fue vanguardista en la asistencia a los enajenados a finales del siglo XIX, basado en nuevas ideas formadas en Europa sobre psiquiatría y su asistencia. Abordar el tema de la enfermería profesional implica tratar una historia que empezó en el siglo XIX; hablar de enfermeros significa aludir a una presencia que siempre ha existido en instituciones de salud, particularmente en las psiquiátricas. Objetivos: Caracterizar la vida diaria en el Hospital (1883-1885) y analizar las responsabilidades de los enfermeros en esa institución. Metodología: Estructura cualitativa, utilizada una metodología de investigación histórica, con investigación/análisis documental y basada en supuestos teóricos de Michel Foucault. Resultados: El HACF abrió el 24 de marzo de 1883, en Porto, y sus empleados pertenecían a tres categorías: dirección económica, clínica y culto religioso. El personal de enfermería estaba compuesto por sirvientes, ayudantes de enfermero, enfermeros y inspector, perteneciente a la dirección clínica. Los enfermeros eran los jefes de las enfermerías, responsables de los ayudantes de enfermero y sirvientes. Los enfermeros, ayudantes de enfermero y sirvientes deberían vigilar el equilibrio de los enajenados y su bienestar, gestionar la vida cotidiana de las enfermerías, aplicar tratamientos y prevenir complicaciones. Conclusiones: Los enfermeros asumieron un papel de vigilancia y control que les permitió realizar un biopoder en el espacio de asistencia del hospital. Tenían responsabilidades operativas específicas y pertenecían a una estructura jerárquica. Fue para ellos que los alienados recurrieron en primera instancia, en el ámbito de una vida cotidiana bien definida.

Enfermeiros militares na força auxiliar do estado do Rio de Janeiro: um estudo histórico / Military nurses in the auxiliary force of the state of Rio de Janeiro: a historical study / Enfermeros militares en la fuerza auxiliar del estado de Rio de Janeiro: un estudio histórico

OBJETIVO: Analisar o processo de seleção da primeira turma de Oficiais Enfermeiros do Corpo de Bombeiros do Estado do Rio de Janeiro, realizado no período de 1992 a 1993. MÉTODO: Trata-se de uma pesquisa histórica, do tipo documental, cujas fontes históricas diretas foram documentos escritos relativos ao tema. RESULTADOS: Foram oito vagas para oficiais enfermeiros, que se submeteram a um processo seletivo rigoroso, sendo selecionados cinco homens e três mulheres, após aprovação nas quatro etapas do concurso. DISCUSSÃO: Integrar o Corpo de Bombeiros significava submeter-se às regras que o estruturavam, e para lograr êxito era necessária a atualização do habitus dos postulantes à patente de oficiais na Corporação. CONCLUSÃO: Enfermeiros foram selecionados dentro do rigor exigido pela Instituição, cujo domínio do conhecimento na área de enfermagem deveria caminhar pari passu com boas condições de saúde e condicionamento físico, atributos fundamentais no desempenho de um bombeiro militar.

OBJECTIVE: To analyze the selective process of the first class of Nursing Officers of the Fire Department of the State of Rio de Janeiro, carried out from 1992 to 1993. METHOD: This is a historical research, a documental one, which used as direct historical sources written documents concerning the theme. OUTCOMES: There were eight vacancies for nursing officers, who were submitted to a rigorous selective process that approved five men and three women after four stages along the contest. DISCUSSION: Making part of the Fire Department meant to accept being submitted to its structural rules, and succeeding required updating the habitus of the candidates according to the ranking of the Corporation's officers. CONCLUSION: Nurses were selected under the rigorous criteria as required by the Institution. Their knowledge abilities in the nursing area should come at equal pace as good health conditions and physical fitness, fundamental performance attributes of a military officer of the Fire Department.

OBJETIVO: Analizar el proceso de selección del primer grupo de Oficiales Enfermeros del Cuerpo de Bomberos del estado de Rio de Janeiro, realizado en el período de 1992 a 1993. MÉTODO: Se trata de una investigación histórica, del tipo documental, cuyas fuentes históricas directas han sido los documentos escritos relativos al tema. RESULTADOS: Fueron ocho vacantes para oficiales enfermeros, que se sometieron a un riguroso proceso de selección. Tras aprobar en las cuatro etapas del concurso, se seleccionaron a cinco hombres y a tres mujeres. DISCUSIÓN: Formar parte del Cuerpo de Bomberos significaba someterse a las reglas que lo estructuraban, y para lograr éxito se hacía necesaria una actualización del habitus de los postulantes al rango de oficiales en la Corporación. CONCLUSIÓN: Los enfermeros se seleccionaron dentro del rigor exigido por la Institución, y su dominio del conocimiento en el área de enfermería debería caminar pari passu con las buenas condiciones de salud y acondicionamiento físico, atributos fundamentales en el desempeño de un bombero militar.

Curricular reforms in the transformation of nursing teaching in a federal university / Reformas curriculares en la transformación de la enseñanza en enfermería en una universidad federal / Reformas curriculares na transformação do ensino em enfermagem em uma universidade federal

ABSTRACT Objectives: to discuss the curricular reforms adopted for nursing teaching in Brazil, from 1969 to 2019. Methods: historical, qualitative approach using the thematic oral history and document research. 13 interviews were carried out with graduation nursing professors from a federal university in the South of Brazil. The document sources were the political-pedagogical projects of the course and their associated documents. Minayo's thematic analysis was used. Results: nursing curricula delineates the profile of the professional that must be formed and are reviewed in order to be adapted to social and educational changes, showing the scientific and professional potential of the nurse. Curricular reforms consider the quality of nursing formation. Final Considerations: the structure of the curriculum and the reforms that took place emerged according to the historical, political, epidemiological and social context demanded from the profession, to attend to the demands of society and to the work market.

RESUMEN Objetivos: discutir las reformas curriculares adoptadas para la enseñanza de enfermería en Brasil, en el período de 1969 a 2019. Métodos: investigación histórica, de abordaje cualitativo con uso de historia oral temática e investigación documental. Realizaron 13 entrevistas con docentes graduados en Enfermería de una universidad federal del Sur de Brasil. Las fuentes documentales fueron los proyectos político-pedagógicos del curso y otros afines. Utilizó análisis temático de Minayo. Resultados: el currículo de enfermería delinea el perfil del profesional a ser formado y es revisto para adaptación a los cambios sociales y educacionales. Revela el potencial científico y profesional que se espera del enfermero. Las reformas curriculares objetivan a la calidad de la formación de enfermería. Consideraciones Finales: la estructura curricular y las reformas ocurridas emergieron consonantes al contexto histórico, político, epidemiológico y social exigido de la profesión para atender a las demandas de la sociedad y del mercado de trabajo.

RESUMO Objetivos: discutir as reformas curriculares adotadas para o ensino de enfermagem no Brasil, no período de 1969 a 2019. Métodos: pesquisa histórica, de abordagem qualitativa com uso da história oral temática e pesquisa documental. Realizaram-se 13 entrevistas com docentes de graduação em Enfermagem de uma universidade federal do Sul do Brasil. As fontes documentais foram os projetos político-pedagógicos do curso e outros afins. Utilizou-se análise temática de Minayo. Resultados: o currículo de enfermagem delineia o perfil do profissional a ser formado e é revisto para adaptação às mudanças sociais e educacionais. Revela o potencial científico e profissional que se espera do enfermeiro. As reformas curriculares visam à qualidade da formação de enfermagem. Considerações Finais: a estrutura curricular e as reformas ocorridas emergiram consonantes com o contexto histórico, político, epidemiológico e social exigido da profissão para atender às demandas da sociedade e do mercado de trabalho.

Historicity of nursing graduate studies in Brazil: an analysis of the Sociology of the Professions / Historicidad de los estudios de posgrado en enfermería en Brasil: un análisis de la sociología de las profesiones / Historicidade da pós-graduação em enfermagem no Brasil: uma análise da sociologia das profissões

ABSTRACT Objectives: to analyze the scientific productions about the history of graduate studies in Brazilian nursing in the light of Eliot Freidson's Sociology of the Professions. Methods: an integrative review, carried out in the databases indexed in Virtual Health Library. The Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses recommendations were followed. Thematic content analysis and Eliot Freidson's concepts were adopted. Results: two categories emerged: "Institutionalization of graduate courses in Brazilian nursing", highlighting the historical process of professionalization in nursing through transition from empirical to professional care, subsidized by the monopoly of the construction of one's own knowledge; "The scientific production of graduate nursing in Brazil", showing the strengthening of a new generation of nurse researchers, given the greater scientificity in teaching due to implementation of graduate studies. Final Considerations: the analyzes present the historicity of graduate studies' institutionalization, supporting the understanding of professionalization outlines of Brazilian nursing.

RESUMEN Objetivos: analizar las producciones científicas sobre la historia de los estudios de posgrado en enfermería brasileña a la luz de la Sociología de las Profesiones de Eliot Freidson. Métodos: revisión integradora, realizada en las bases de datos indexadas en la Biblioteca Virtual en Salud, se siguieron las recomendaciones del Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses. Se adoptaron el análisis de contenido temático y los conceptos de Eliot Freidson. Resultados: se enumeraron dos categorías: "Institucionalización de los posgrados en enfermería brasileña", destacando el proceso histórico de profesionalización de la enfermería a través de la transición del cuidado empírico al profesional, subsidiado por el monopolio de la construcción del conocimiento propio; "La producción científica de la enfermería graduada en Brasil", mostrando el fortalecimiento de la nueva generación de enfermeras investigadoras en el país, dada la mayor cientificidad en la docencia debido a la implementación de estudios de posgrado. Consideraciones Finales: los análisis muestran la historicidad de la institucionalización de los estudios de posgrado, apoyando la comprensión de los trazos de la profesionalización de la enfermería brasileña.

RESUMO Objetivos: analisar as produções científicas acerca da história da pós-graduação em enfermagem brasileira à luz da Sociologia das Profissões de Eliot Freidson. Métodos: revisão integrativa, realizada nas bases indexadas na Biblioteca Virtual da Saúde. Seguiram-se as recomendações da Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses. Adotaram-se a Análise de Conteúdo Temática e as concepções de Eliot Freidson. Resultados: elencaram-se duas categorias: "Institucionalização da pós-graduação em enfermagem brasileira", ressaltando o processo histórico da profissionalização da enfermagem pela transição de um cuidado empírico para o profissional, subsidiado pelo monopólio da construção de saber próprio; "A produção científica da pós-graduação em enfermagem no Brasil", evidenciando o fortalecimento da nova geração de enfermeiros pesquisadores no país, visto a maior cientificidade no ensino pela implantação da pós-graduação. Considerações Finais: as análises apresentam a historicidade da institucionalização da pós-graduação subsidiando a compreensão dos delineamentos da profissionalização da enfermagem brasileira.