O planejar docente: relato sobre uso de métodos ativos no ensino de enfermagem

Carvalho, Amanda Cordeiro de Oliveira; Soares, Jaqueliny Rodrigues; Maia, Evanira Rodrigues; Machado, Maria de Fátima Antero Sousa; Lopes, Maria do Socorro Vieira; Sampaio, Karla Jimena Araújo de Jesus

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O planejar docente: relato sobre uso de métodos ativos no ensino de enfermagem / Teacher planning: report on methods of assets used in nursing education / Planeamiento docente: relato sobre uso de método activo en la enseñanza de enfermería

Carvalho, Amanda Cordeiro de Oliveira; Soares, Jaqueliny Rodrigues; Maia, Evanira Rodrigues; Machado, Maria de Fátima Antero Sousa; Lopes, Maria do Socorro Vieira; Sampaio, Karla Jimena Araújo de Jesus.

Rev. enferm. UFPE on line ; 10(4): 1332-1338, 2016. tab

Artigo em Inglês, Português | BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: biblio-1031610

Objetivo:

relatar a experiência de uma atividade de avaliação do uso de metodologias ativas em disciplinas da graduação em Enfermagem.

Método:

estudo descritivo e crítico-reflexivo, do tipo relato de experiência, desenvolvido por mestrandas e docentes do Curso de Mestrado Acadêmico em Enfermagem de uma universidade pública do interior do Ceará, nos meses de maio a agosto de 2014.

Resultados:

as atividades de avaliação consistiram nas seguintes etapas fundamentação teórica; leitura crítica do plano de ensino; debate em pequenos grupos; preenchimento de formulário de verificação didático-pedagógica; análise do plano de ensino com base em questões norteadoras; seminário temático; e feedback por parte dos docentes.

Conclusão:

a vivência da atividade fortaleceu os conhecimentos acerca dos métodos problematizadores de ensino, despertou a reflexão sobre o planejamento na prática docente e contribuiu para desconstruir um "olhar" limitado sobre o processo de ensino-aprendizagem, antes norteado pela formação tradicional das participantes.(AU)

Objective:

to report the experience of an assessment activity of using active methods in graduation courses in Nursing.

Method:

descriptive and critical-reflective study, type experience report developed by Master´s students and faculty of the Academic Master´s Degree in Nursing from a public university in the state of Ceará, in the months from May to August 2014.

Results:

the activities evaluation consisted of the following

steps:

theoretical basis; critical reading of the syllabus; discussion in small groups; filling didactic-pedagogic verification forms; analysis of the teaching plan based on guiding questions; Thematic Seminar; and feedback from teachers.

Conclusion:

the experience of activity strengthened knowledge about teaching problemsolving methods; it aroused the consideration of planning in teaching practice and contributed to deconstruct a "look" limited on the process of teaching and learning, first guided by the traditional training of participants.(AU)

Objetivo:

relatar la experiencia de una actividad de evaluación del uso de metodologías activas en disciplinas de la graduación en Enfermería.

Método:

estudio descriptivo y crítico-reflexivo, del tipo relato de experiencia, desarrollado por alumnos de maestría y docentes del Curso de Maestría Académico en Enfermería de una universidad pública del interior de Ceará, en los meses de mayo a agosto de 2014.

Resultados:

las actividades de evaluación consistieron en las siguientes etapas fundamentación teórica; lectura crítica del plano de enseñanza; debate en pequeños grupos; completar el formulario de verificación didácticopedagógica; análisis del plano de enseñanza con base en preguntas guiadoras; seminario temático; y feedback por parte de los docentes.

Conclusión:

la vivencia de la actividad fortaleció los conocimientos acerca de los métodos problemáticos de enseñanza; despertó la reflexión sobre el planeamiento en la práctica docente y contribuyó para deconstruir un "ver" limitado sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje, antes guiado por la formación tradicional de las participantes.(AU)

Assuntos

Humanos Masculino Feminino Educação em Enfermagem Ensino/métodos Instituições Acadêmicas Planejamento Docentes Universidades Educação em Enfermagem/organização & administração Educação em Enfermagem/tendências Universidades

Biblioteca responsável: BR9.1

Formato de exportação:

O planejar docente: relato sobre uso de métodos ativos no ensino de enfermagem / Teacher planning: report on methods of assets used in nursing education / Planeamiento docente: relato sobre uso de método activo en la enseñanza de enfermería

Objetivo:

Método:

Resultados:

Conclusão:

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Conclusion:

Objetivo:

Método:

Resultados:

Conclusión:

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