Introdutório para equipes de saúde da família: contribuições para o fortalecimento da atenção básica

Vendruscolo, Carine; Trindade, Leticia de Lima; Rodrigues, Otília Cristina Coelho; Adamy, Édlamar Kátia; Brum, Maria Luiza Bevilaqua

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Introdutório para equipes de saúde da família: contribuições para o fortalecimento da atenção básica / Introductory to family health teams: contributions to the strengthening of primary care / Introducción para los equipos de salud de la familia: contribuciones al fortalecimiento de la atención primaria

Vendruscolo, Carine; Trindade, Leticia de Lima; Rodrigues, Otília Cristina Coelho; Adamy, Édlamar Kátia; Brum, Maria Luiza Bevilaqua.

Rev. enferm. UFPE on line ; 10(9): 3393-3400, set. 2016. tab

Artigo em Inglês, Português | BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: biblio-1031780

Objetivo:

identificar as contribuições do Curso Introdutório para ampliação do conhecimento acerca da Política de Atenção Básica.

Método:

estudo descritivo, transversal, de abordagem quantitativa, com 251profissionais da Atenção Básica. Os dados foram coletados por meio de questionário com questões abertas e fechadas, antes e após o Curso e analisados com auxílio do software SPSS, posteriormente à aprovação do projeto pelo Comitê de Ética em Pesquisa, protocolo 142.1712-10.

Resultados:

os resultados evidenciam a feminilização das equipes e crença dos profissionais na Estratégia como propulsora de mudanças no cenário da Atenção Básica; conhecimento dos princípios do Sistema Único de Saúde e da Portaria 648/2006; domínio limitado do Sistema de Informação e dos instrumentos de avaliação das equipes.

Conclusão:

o Curso favoreceu o processo de trabalho, repercutiu na qualidade da atenção e contribui para o fortalecimento das políticas de saúde.

Objective:

identifying the contributions of the Introductory Course for expansion of knowledge about the Primary Care Policy.

Method:

a descriptive, cross-sectional study, of a quantitative approach, with 251 professionals in Primary Care. Data were collected through a questionnaire with open and closed questions, before and after the course and analyzed using the SPSS software, after approval of the project by the Research Ethics Committee, protocol 142.1712-10.

Results:

the results show the Feminization of belief and teams of professionals in Strategy as a driver of change in the setting of primary care; knowledge of the principles of the Health System and 648/2006 Ordinance; limited domain information system and tools for evaluating teams.

Conclusion:

the course promoted the work process, reflected in the quality of care and contributes to the strengthening of health policies.(AU)

Objetivo:

identificar las contribuciones del Curso Introductorio para la expansión de los conocimientos acerca de la Política de Atención Primaria.

Método:

estudio descriptivo, transversal, con un enfoque cuantitativo, conducido con 251 profesionales de la Atención Primaria. Los datos fueron recolectados a través de un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas, antes y después del curso y analizados utilizando el software SPSS, después de la aprobación del proyecto por el Comité de Ética de la Investigación, el protocolo 142,1712- 10.

Resultados:

los resultados muestran la Feminización de la creencia y equipos de profesionales en estrategia como un impulsor del cambio en el contexto de la atención primaria; conocimiento de los principios del Sistema de Salud y Ordenanza 648/2006; sistema de información de dominio limitado y herramientas para la evaluación de los equipos.

Conclusión:

el curso promovido el proceso de trabajo, que se refleja en la calidad de la atención y contribuye al fortalecimiento de las políticas de salud.(AU)

Assuntos

Humanos Masculino Feminino Adulto Pessoa de Meia-Idade Idoso Atenção Primária à Saúde Capacitação de Recursos Humanos em Saúde Estratégias de Saúde Nacionais Política de Saúde Sistema Único de Saúde Epidemiologia Descritiva

Biblioteca responsável: BR9.1

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Conclusión:

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