A informática na formação e qualificação dos profissionais de saúde: uma revisão integrativa / Information tecnology in education and training of health professionals: an integrative review

RESUMO

Objetivo: buscou-se conhecer as tendências das produções científicas sobre tecnologias na área da informática, como recurso para a formação e qualificação dos profissionais da área da saúde. Método: trata-se de uma revisão integrativa, que incluiu artigos indexados na Biblioteca Virtual de Saúde, entre 2007 e 2011. Resultados: identificaram-se 46 artigos que sinalizam para pontencialidade do uso da informática como recurso pedagógico, apontando vantagens, fragilidades e desafios da sua utilização, especialmente na formação na área da saúde. Considerações Finais os achados sinalizam a necessidade de envolvimento e capacitação dos docentes, mudanças na postura dos acadêmicos e investimentos institucionais, bem como acompanhamento do uso dos recursos que envolvem as Tecnologias de Informação e Comunicação.

ABSTRACT

Aim: to know the trends of scientific production on technologies in the field of information technology as a resource for the training and qualification of health professionals. Method: an integrative review that included scientific articles indexed in the Virtual health Library in 2007 at 2011. Results: 46 articles were identified that signal potentiality in the use of computers as a teaching resource, pointing out advantages and weaknesses, especially in training in healthcare. Considerations the findings suggest the need for involvement and empowerment of teachers, changes in posture of academic and institutional investments, as well as monitoring the use of resources that involve the Information Technologies and Communication.

RESUMEN

Objetivo: este estudio objetivó conocer las tendencias de las producciones científicas sobre tecnologías en el área de la informática como recurso para la formación y calificación de los profesionales en el área de la salud. Método: fue realizada una revisión integradora, con la inclusión de artículos indexados en la Biblioteca Virtual de Salud entre los años 2007 y 2011. Resultados: fueron identificados 46 artículos que muestran para potencialidad del uso de la informática como recurso didáctico, señalando sus ventajas, debilidades y desafíos de su utilización, especialmente en la formación en salud. Consideraciones finales los resultados señalan la necesidad de la participación y la capacitación de los docentes, los cambios en la postura de los académicos e inversiones institucionales, así como el acompañamiento del uso de los recursos relacionados con las Tecnologías de la Información y la Comunicación.