Análise da proposta de ensino da ética em cursos técnicos em enfermagem nos âmbitos público e privado

Mattge, Verônica Nascimento; Lacerda, Maria Ribeiro; Gomes, Ingrid Meireles

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Análise da proposta de ensino da ética em cursos técnicos em enfermagem nos âmbitos público e privado / Analysis of the proposal for ethics teaching in nursing technical courses in the public and private scopes / Análisis de la propuesta de enseñanza de ética en cursos técnicos de enfermería públicos y particulares

Mattge, Verônica Nascimento; Lacerda, Maria Ribeiro; Gomes, Ingrid Meireles.

REME rev. min. enferm ; 23: e-1243, jan.2019.

Artigo em Inglês, Português | BDENF - enfermagem (Brasil), LILACS | ID: biblio-1049820

Objetivo:

analisar o planejamento de ensino da ética profissional em projetos políticos de cursos de Educação Técnica de nível médio em Enfermagem na cidade de CuritibaPR.

Método:

análise documental de instrumento adaptado de Kloh elaborado em 2016. A coleta e a análise de dados ocorreram em janeiro de 2018.

Resultados:

os documentos analisados permitem identificar similaridades com foco na autonomia do aluno em formação, consideração pela lei do exercício profissional, fragilidade quanto a avaliação e divergências, formação por competências baseada em tarefas, perfil dos docentes, organização dos conteúdos curriculares, disponibilidade do documento.

Conclusão:

apesar das fragilidades e divergências, os projetos políticos favorecem a formação ética do profissional técnico em Enfermagem, e sua avaliação incita a reflexão e possibilita a construção de documentos que sustentem a formação na área.(AU)

Objective:

to analyze the planning of teaching of professional ethics in political projects of courses of technical level education in Nursing in the city of Curitiba-PR.

Method:

a documentary analysis of a Kloh adapted instrument prepared in 2016. Data collection and analysis took place in January 2018.

Results:

the analyzed documents allow us to identify similarities focusing on the autonomy of the student in training, consideration by the law of professional practice, weaknesses in the evaluation and divergences, task-based competency training, teacher profile, organization of curriculum content, document availability.

Conclusion:

despite the weaknesses and divergences, the political projects favor the ethical formation of the technical Nursing professional, and their evaluation encourages reflection and enables the construction of documents that support the training in the area.(AU)

Objetivo:

analizar la planificación de la enseñanza de la ética profesional en proyectos políticos de cursos de educación técnica secundaria en Enfermería en Curitiba-PR.

Método:

análisis documental de un instrumento adaptado de Kloh elaborado en 2016. La recogida y análisis de datos se realizó en enero de 2018.

Resultados:

los documentos analizados permiten identificar similitudes centradas en la autonomía del alumno en la formación, teniendo en cuenta la ley de la práctica profesional, debilidades en la evaluación y desacuerdos, capacitación por competencias basadas en tareas, perfil de los docentes, organización del contenido curricular, disponibilidad de documentos.

Conclusión:

a pesar de las debilidades y divergencias, los proyectos políticos favorecen la formación ética del técnico de enfermería y su evaluación fomenta la reflexión y permite la construcción de documentos que respalden la capacitación en el área.(AU)

Assuntos

Humanos Estudantes de Enfermagem Educação Técnica em Enfermagem Ética Profissional Ensino Fundamental e Médio Ética

Biblioteca responsável: BR21.2

Formato de exportação:

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Conclusión:

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