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O ensino e os serviços públicos de saúde interagindo em processos formativos na Odontologia: revisão integrativa / Teaching and public health services interacting in training processes in dentistry: an integrative review
Nascimento, Suellen Vieira do; Junqueira, Simone Rennó.
Afiliação
  • Nascimento, Suellen Vieira do; s.af
  • Junqueira, Simone Rennó; Universidade de São Paulo. São Paulo. BR
Rev. ABENO ; 22(2): 1733, jan. 2022. ilus, tab
Article em Pt | BBO | ID: biblio-1415237
Biblioteca responsável: BR1264.1
RESUMO
O objetivo do estudo é identificar, a partir de uma revisão integrativa, os resultados de experiências formativas de integração ensino-serviço-gestão-comunidade, em nível de graduação, pós-graduação ou educação permanente, pertinentes à Odontologia. Foram identificados 104 artigos na base de dados SciELOCitation Index, integrada à plataforma doWeb of Sciencee, utilizando-se os unitermos que definem o objeto serviço de integração docente assistencial, ensino, serviço, formação profissional, instituição superior, educação permanente, integração ensino serviço, as quais foram combinadas com operadores boleanos (and) e refinadas entre si e também com o termo Odontologia. Após exclusão das repetições e de estudos quantitativos ou clínicos, foram incluídos 30 trabalhos classificados como qualitativos, qualiquantitativos, revisões ou relatos de experiência. Aplicou-se o Standards for Reporting Qualitative Research-SRQR, guia com 21 critérios recomendados para pesquisas qualitativas, na expectativa de que contribuições favoráveis apontadas nestes estudos sejam reconhecidas pelos pares e possam servir de referência para a construção de uma agenda comprometida com a formação em saúde, pautada nos princípios do Sistema Único de Saúde (AU).
ABSTRACT
The aim of thisstudy is to identify, from an integrative review, the results of formative experiences of teaching-service-management-communityintegration, at the undergraduate, graduate or permanenteducation level, relevant to Dentistry. A total of 104 articles were identified in the SciELO Citation Indexdatabase, integrated to the Web of Scienceplatformandusing the keywords that define the object teaching care integration service, teaching, service, professional training, higher institution, permanent education, teaching-service integration, which were combined with Boolean operators (and) and refined with each other and also with regard to the term Dentistry. After excluding repetitions and quantitative or clinical studies, 30 studieswere included classified as qualitative, quali-quantitative, reviews or experience reports. The Standards for Reporting Qualitative Research-SRQR, a guide with 21 recommended criteria for qualitative research was applied, based onthe expectation that favorable contributions identified in these studies can berecognized by peers and serve as a reference for the construction of an agenda committed to health training, based on the principles of the Unified Health System.
Assuntos
Palavras-chave

Texto completo: 1 Coleções: 06-national Base de dados: BBO Assunto principal: Serviços de Integração Docente-Assistencial / Relações Comunidade-Instituição / Educação em Odontologia / Capacitação de Recursos Humanos em Saúde Tipo de estudo: Guideline / Prognostic_studies / Qualitative_research / Systematic_reviews Idioma: Pt Revista: Rev. ABENO Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article

Texto completo: 1 Coleções: 06-national Base de dados: BBO Assunto principal: Serviços de Integração Docente-Assistencial / Relações Comunidade-Instituição / Educação em Odontologia / Capacitação de Recursos Humanos em Saúde Tipo de estudo: Guideline / Prognostic_studies / Qualitative_research / Systematic_reviews Idioma: Pt Revista: Rev. ABENO Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article