Objetivo:
analisar o processo de formação pedagógica para
docentes realizado nas
escolas técnicas do
Sistema Único de Saúde.
Método:
revisão integrativa, com busca em
publicações entre 2012 a 2016, nas
bases de dados
LILACS,
MEDLINE, BDENF e
Biblioteca Virtual SciELO. Seis artigos atenderam aos critérios de inclusão e os
Descritores para nortear a
pesquisa foram
Educação Continuada;
Educação em Enfermagem;
Capacitação de Recursos Humanos em Saúde e
Sistema Único de Saúde.
Resultados:
foram identificadas as categorias "Desafios da Formação Pedagógica" e "
Autonomia das
escolas como
estratégia de mudança".
Conclusão:
o estudo contribuiu para o
conhecimento acerca do processo de formação pedagógica realizado nas
escolas técnicas do
Sistema Único de Saúde. São relevantes para o
desenvolvimento e o fortalecimento das
escolas a mudança do modelo de
gestão, para garantir sua
autonomia, a execução de recursos e a continuidade da formação pedagógica e dos
cursos.(AU)