Diretrizes curriculares nacionais: percepções de acadêmicos sobre a sua formação em enfermagem / Plan nacional de directrices: percepciones de los académicos acerca de su formación en enfermería / National curriculum guidelines: perceptions of academics about their training in nursing
Kaiser, Dagmar Elaine; Serbim, Andreivna Kharenine.
Rev. gaúch. enferm
; 30(4): 633-640, dez. 2009.
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: lil-556217
O objetivo do estudo foi conhecer as percepções de acadêmicos de enfermagem acerca de sua formação considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais. Trata-se de um estudo exploratório descritivo com abordagem qualitativa, cujos dados foram coletados em março de 2007 por meio de entrevista semi-estruturada junto a dez alunos formandos do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, tendo todos os participantes do estudo assinado o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Os dados foram analisados pela técnica de análise de conteúdo. Os resultados evidenciaram o entendimento dos acadêmicos em relação a sua formação considerando a educação superior, as diretrizes curriculares nacionais para a enfermagem, o projeto pedagógico do curso, o perfil do egresso e o currículo. Conclui-se dando ênfase ao currículo e ao projeto pedagógico do curso como relevantes para uma formação sólida, integrada e sintonizada com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Enfermagem.
Biblioteca responsável:
BR546.1
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