Design thinking como estratégia para fomento à educação interprofissional em saúde em Instituição de ensino superior / Design thinking as a strategy for fostering interprofessional education for health in a higher education institution / Design thinking como estrategia para el fomento a la educación interprofesional en salud en una Institución de enseñanza superior

O objetivo da pesquisa é apresentar os resultados de uma oficina, guiada pelo design thinking (DT), realizada com estudantes da área da Saúde para a produção de ideias de fomento à educação interprofissional (EIP) em Saúde em uma Instituição de Ensino Superior. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso, realizada em junho de 2022. A oficina pedagógica baseou-se nas fases do DT: descoberta, interpretação, ideação e experimentação, e foi apoiada pelo uso de nove estratégias. Participaram seis estudantes de Enfermagem, um estudante de Saúde Coletiva e um de Farmácia. Como resultado, dois protótipos foram criados. Verificou-se que as fases e estratégias utilizadas no DT foram oportunas e eficientes para o debate da EIP. Os protótipos elaborados serão executados em continuidade à pesquisa. (AU)

This article presents the results of a design thinking workshop with health students to generate ideas for fostering interprofessional education (IPE) for health in a higher education institution. We conducted a qualitative case study in June 2022. The workshop followed the phases of the design thinking process (discovery, interpretation, ideation and experimentation) and was supported by the use of nine strategies. The workshop was attended by six nursing students, one public health student and one pharmacy student. The workshop resulted in the creation of two prototypes. It was found that the phases and strategies used were well-suited to and effective in promoting a debate about IPE. The prototypes will be executed as part of the continuation of the research. (AU)

El objetivo de la investigación es presentar los resultados de un taller, guiado por el design thinking (DT), realizado con estudiantes del área de la salud para la producción de ideas de fomento a la educación interprofesional en salud (EIP) en una Institución de Enseñanza Superior. Se trata de una investigación cualitativa, del tipo estudio de caso, realizada en junio de 2022. El taller pedagógico se basó en las fases del DT: descubrimiento, interpretación, ideación y experimentación y tuvo como apoyo el uso de nueve estrategias. Participaron seis estudiantes de Enfermería, un estudiante de Salud Colectiva y uno de Farmacia. Como resultado se crearon dos prototipos. Se verificó que las fases y estrategias utilizadas en el DT fueron oportunas y eficientes para el debate de la EIP. Los prototipos elaborados se realizarán en continuidad a la investigación. (AU)

Perspectivas da espiritualidade e da religiosidade no enfrentamento da pandemia por COVID-19

Objetivo: Identificar e sintetizar as pesquisas acerca da utilização da espiritualidade e da religiosidade no enfrentamento da pandemia da COVID-19. Metodologia: Revisão integrativa em uma biblioteca virtual e oito bases de dados, a partir da seguinte questão de pesquisa: "Qual o papel da espiritualidade/religiosidade na adaptação e enfrentamento da Pandemia da COVID-19?". Resultados: Foram identificados 141 artigos e, após as etapas de triagem e elegibilidade, incluídos 11 para análise. Emergiram três categorias temáticas: Coping religioso/espiritual na Pandemia; Religiosidade/Espiritualidade nos profissionais da saúde; e Espiritualidade na unificação das relações humanas em tempo de pandemia. Considerações Finais: Os indivíduos que utilizaram estratégias de enfrentamento espirituais e religiosas durante a pandemia apresentaram menor nível de transtornos mentais, maior nível de autoestima, bem-estar social e espiritual, atribuição de significado e propósito às diferentes situações vividas. Apreendeu-se que as crenças espirituais/religiosas apoiaram positivamente as pessoas no enfrentamento das incertezas cotidianas advindas da COVID-19.

Objective: To identify and synthesize research on the use of spirituality and religiosity in coping with the COVID-19 pandemic. Methodology: Integrative review in a virtual library and eight databases, based on the following research question: "What is the role of spirituality/religiosity in adapting and coping with the COVID-19 Pandemic?". Results: 141 articles were identified and, after the screening and eligibility steps, 11 were included for analysis. Three thematic categories emerged: Religious/Spiritual Coping in the Pandemic; Religiosity/Spirituality in health professionals; and Spirituality in the unification of human relationships in times of a pandemic. Final Considerations: Individuals who used spiritual and religious coping strategies during the pandemic had a lower level of mental disorders, a higher level of self-esteem, social and spiritual well-being, attribution of meaning and purpose to the different situations experienced. It was learned that spiritual/religious beliefs positively supported people in facing the daily uncertainties arising from COVID-19.