ABSTRACT
La experiencia de innovacion en la enseñanza en la Cerra de Biologia tiene como objetivo que los docentes manejen estrategias de aprendizaje grupal, para mejorar su desempeño asi como tambien el redimiento academico de los estudiantes. La relevancias del proyecto se centran en el manejo de las estregias de enseñanza-aprendizaje y tecnicas de aprendizaje para comprender y aprender informacion y por otro lado apredender a partir de la interaccion grupal de manera que desarrolle actitudes, habilidades de comunicacion, diaologo, pensamiento critico y sobre todo se convierta en un aprendiz autonomo. Para ello en el proyecto se prevee espacios donde el docente y auxiliar de docencia reflexionan su practica docente, analizan las caracteristicas de su grupo de aprendizaje y sobre los factores que favorecen u obstaculizan el aprendizaje grupal, de manera que las estrategias de aprendizaje grupal se constituyen en un alternativa de solucion al problema que representa el uso de las metodologias de enseñanza tradicional...
Subject(s)
Computer Literacy , Education , TeachingABSTRACT
La experiencia de innovación en la enseñanza en la carrera de Biología tiene como objetivo lograr que los docentes manejen estrategias de aprendizaje grupal para mejorar el desempeño, asi como tambien el rendimiento de los estudiantes. la relevancia del proyecto "Dispositivo Didáctico de Enseñanza de Estrategias para el Aprendizaje Grupal" se centra en el manejo de estrategias de enseñanza y aprendizaje y técnicas de aprendizaje grupal, por un lado para comprender la informacion y por otro a partir de una interacción grupal. Desarrollar en los estudiantes actitudes y habilidades de comunicación diálogo, pensamiento crítico y sobre todo se convierta en un aprendiz autónomo. Para ello se prevee espacios donde el docente y auxiliar de docencia reflexionen su practica docente, analicen las características de su grupo, sobre los factores que favorecen y obstaculizan el aprendizaje grupal. De manera que las estrategias de aprendizaje grupal se constituyen en una alternativa de solución al problema que representa el uso de metodologías de enseñanza tradicional...