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1.
Rev. bras. med. esporte ; 29(spe1): e2022_0191, 2023. tab, graf
Article in English | LILACS | ID: biblio-1394855

ABSTRACT

ABSTRACT Introduction There are few studies relating the perceived value of exercise among college students and their sports motivation, but many studies in related fields have explored the relationship between cognition and motivation, which helps us to study the relationship between college students' interpretation of the value of exercise and their motivation to exercise. Objective Investigate the relationship between perceived sports motivation on college students' health. Methods Based on sport and health promotion theory, this paper established a model of sports health promotion, analyzing its impact on sports motivation and the health of college students. Results The higher college students' internal and external motivation, the higher their physical health test scores. College students' physical health needs to be improved to boost their sports motivation and overall physical quality. Conclusion The decline in physical quality of University Students is affected by several factors; one of the most important reasons is lack of physical exercise. Therefore, promoting physical exercise for university students is one of the main measures to improve their physical health. Level of evidence II; Therapeutic studies - investigation of treatment outcomes.


RESUMO Introdução Há poucos estudos relacionando a percepção do valor do exercício físico entre os estudantes universitários e sua motivação esportiva, porém muitos estudos em campos relacionados exploraram a relação entre cognição e motivação, o que nos ajuda a estudar a relação entre a interpretação do valor do exercício físico dos estudantes universitários e a motivação para a sua prática. Objetivo Investigar a relação entre a percepção de motivação esportiva sobre a saúde dos estudantes universitários. Métodos Com base na teoria do esporte e da promoção da saúde, este documento estabeleceu um modelo de promoção da saúde esportiva, analisando o seu impacto na motivação esportiva e na saúde dos estudantes universitários. Resultados Quanto mais elevada for a motivação interna e externa dos estudantes universitários, mais elevadas serão as suas notas nos testes de saúde física. A saúde física dos estudantes universitários precisa de ser melhorada de uma forma geral, a fim de estimular a sua motivação desportiva e melhorar a sua qualidade física geral. Conclusão O declínio da qualidade física dos Estudantes Universitários é afetado por diversos fatores, uma das razões mais importantes é a falta de exercício físico. Por conseguinte, a promoção do exercício físico para os estudantes universitários é uma das principais medidas para melhorar a sua saúde física. Nível de evidência II; Estudos terapêuticos - investigação dos resultados do tratamento.


RESUMEN Introducción Existen pocos estudios que relacionen el valor percibido del ejercicio entre los estudiantes universitarios y su motivación deportiva, sin embargo, muchos estudios en campos relacionados han explorado la relación entre la cognición y la motivación, lo que nos ayuda a estudiar la relación entre la interpretación de los estudiantes universitarios del valor del ejercicio y su motivación para hacer ejercicio. Objetivo Investigar la relación entre la motivación deportiva percibida y la salud de los estudiantes universitarios. Métodos Basándose en la teoría de la promoción del deporte y la salud, este trabajo estableció un modelo de promoción de la salud en el deporte, analizando su impacto en la motivación deportiva y la salud de los estudiantes universitarios. Resultados Cuanto mayor es la motivación interna y externa de los estudiantes universitarios, mayores son las puntuaciones obtenidas en las pruebas de salud física. Es necesario mejorar la salud física de los estudiantes universitarios en general para estimular su motivación deportiva y mejorar su calidad física global. Conclusión La disminución de la calidad física de los estudiantes universitarios se ve afectada por varios factores, uno de los más importantes es la falta de ejercicio físico. Por lo tanto, promover el ejercicio físico de los estudiantes universitarios es una de las principales medidas para mejorar su salud física. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos - investigación de los resultados del tratamiento.


Subject(s)
Humans , Sports/psychology , Students/psychology , Motivation , Universities , Health Promotion
2.
Rev. bras. med. esporte ; 29(spe1): e2022_0186, 2023. tab, graf
Article in English | LILACS | ID: biblio-1394854

ABSTRACT

ABSTRACT Introduction The level of muscle mass of Chinese youth is below the world average, this is a problem that involves eating habits, economic factors, and a recent deficit in sports habits. Soccer has been generating interest among young people, as it is a healthy sports practice that improves the physical conditioning of its practitioners. In this aspect, it is believed that promoting soccer in schools can improve adolescents' physical health. Objective Improve students' physical health by cultivating reserve soccer talents are the main purpose of this article. Methods The importance and existing problems of school soccer are surveyed, and the effect of school soccer sports practice on adolescents' health is analyzed. Based on the results, some suggestions for popularizing soccer among adolescents and its cultural development are provided. Results Soccer is an intense sport; also, it is the most popular and practiced sport in the world. From the growth process of many soccer powers in the world, improving the level of soccer competition in a country cannot be separated from the comprehensive development of school soccer. Conclusion Long-term participation in soccer by adolescents can improve their physical conditioning. Level of evidence II; Therapeutic studies - investigation of treatment outcomes.


RESUMO Introdução O nível de massa muscular dos jovens chineses está abaixo da média mundial, este é um problema que envolve hábitos alimentares, fatores econômicos e um recente déficit nos hábitos esportivos. O futebol vem gerado interesse entre os jovens, sendo uma prática esportiva salutar que aprimora o condicionamento físico de seus praticantes. Nesse aspecto, acredita-se que a promoção do futebol nas escolas possa melhorar a saúde física dos adolescentes. Objetivo Melhorar a saúde física dos alunos, cultivando talentos de reserva de futebol são os principais propósitos desse artigo. Métodos A importância e os problemas existentes do futebol escolar são levantados, analisa-se o efeito da prática esportiva do futebol escolar sobre a saúde dos adolescentes. Com base nos resultados, são fornecidas algumas sugestões para a popularização do futebol entre os adolescentes e o seu desenvolvimento cultural. Resultados O futebol é um esporte intenso, também é o esporte mais popular e praticado no mundo. Do processo de crescimento de muitas potências do futebol no mundo, a melhoria do nível de competição de futebol de um país não pode ser separada do desenvolvimento abrangente do futebol escolar. Conclusão A participação de longo prazo dos adolescentes no futebol pode melhorar seu condicionamento físico. Nível de evidência II; Estudos terapêuticos - investigação dos resultados do tratamento.


RESUMEN Introducción El nivel de masa muscular de los jóvenes chinos está por debajo de la media mundial, se trata de un problema en el que intervienen los hábitos alimentarios, los factores económicos y un reciente déficit en los hábitos deportivos. El fútbol ha ido generando interés entre los jóvenes, siendo una práctica deportiva saludable que mejora la condición física de sus practicantes. En este aspecto, se cree que la promoción del fútbol en las escuelas puede mejorar la salud física de los adolescentes. Objetivo Mejorar la salud física de los estudiantes cultivando talentos futbolísticos de reserva son los principales propósitos de este artículo. Métodos Se estudia la importancia y los problemas existentes del fútbol escolar, y se analiza el efecto de la práctica deportiva del fútbol escolar en la salud de los adolescentes. A partir de los resultados, se ofrecen algunas sugerencias para la popularización del fútbol entre los adolescentes y su desarrollo cultural. Resultados El fútbol es un deporte intenso, también es el más popular y practicado del mundo. Desde el proceso de crecimiento de muchas potencias futbolísticas en el mundo, la mejora del nivel de competición futbolística de un país no puede separarse del desarrollo integral del fútbol escolar. Conclusión La participación a largo plazo de los adolescentes en el fútbol puede mejorar su estado físico. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos - investigación de los resultados del tratamiento.


Subject(s)
Humans , Adolescent , Personal Satisfaction , School Health Services , Soccer , Adolescent Behavior
3.
Rev. bras. med. esporte ; 29(spe1): e2022_0185, 2023. tab
Article in English | LILACS | ID: biblio-1394853

ABSTRACT

ABSTRACT Introduction Disparate to the development of society, health indices in Chinese college students have shown a pronounced decline in recent years. Government concern over this recent challenge has encouraged research for practical solutions, including optimized physical activity protocols. Objective Explore the effects of an exercise intervention on the health of Chinese university students. Methods Full-time university students (80 males and 55 females) were selected and randomly assigned into two groups. Before and after the experiment, the college students' body composition scale and exercise experience were tested, focusing on the relationship between exercise prescription and changes in physical and mental health indicators. Results The body fat percentage of male and female students decreased significantly after the experiment. After eight weeks of the exercise prescription experiment, the weight of male and female college students was controlled or reduced. The suggested exercise prescription achieved a good moderating effect on the weight of the volunteers. There was a significant difference between the two groups, indicating that the experiment had a beneficial effect on vital capacity (p<0.01). Conclusion The suggested exercise prescription proved to be feasible to guide and intervene in the physical exercise of college students aiming at a beneficial impact on the physical health of college students. Level of evidence II; Therapeutic studies - investigation of treatment outcomes.


RESUMO Introdução Díspares ao desenvolvimento da sociedade, os índices de saúde nos estudantes universitários chineses apresentam uma queda acentuada nos últimos anos. A preocupação governamental sobre esse recente desafio tem incentivado pesquisas para soluções práticas, incluindo protocolos de atividades físicas otimizados. Objetivo Explorar os efeitos da intervenção por exercícios físicos na saúde dos estudantes universitários chineses. Métodos Universitários de período integral (80 homens e 55 mulheres) foram selecionados e distribuídos aleatoriamente em dois grupos. Antes e depois do experimento, foi testada a escala de composição corporal e experiência de exercício dos universitários, com foco na relação entre prescrição de exercício e mudanças nos indicadores de saúde física e mental. Resultados O percentual de gordura corporal de estudantes do sexo masculino e feminino diminuiu significativamente após o experimento. Após 8 semanas de experimento de prescrição de exercícios, o peso de estudantes universitários do sexo masculino e feminino foi controlado ou reduzido. A prescrição de exercícios sugerida alcançou um bom efeito moderador no peso dos voluntários. Houve diferença significativa entre os dois grupos, indicando que o experimento teve efeito benéfico sobre a capacidade vital (p<0,01). Conclusão A prescrição de exercícios sugerida demonstrou-se viável para orientar e intervir no exercício físico dos universitários visando um impacto benéfico sobre a saúde física nos universitários. Nível de evidência II; Estudos terapêuticos - investigação dos resultados do tratamento.


RESUMEN Introducción A diferencia del desarrollo de la sociedad, los índices de salud de los estudiantes universitarios chinos muestran un fuerte descenso en los últimos años. La preocupación de los gobiernos por este reciente desafío ha fomentado la investigación de soluciones prácticas, entre ellas la optimización de los protocolos de actividad física. Objetivo Explorar los efectos de la intervención de ejercicio en la salud de los estudiantes universitarios chinos. Métodos Se seleccionaron estudiantes universitarios a tiempo completo (80 hombres y 55 mujeres) y se asignaron al azar en dos grupos. Antes y después del experimento, se analizó la escala de composición corporal de los estudiantes universitarios y su experiencia con el ejercicio, centrándose en la relación entre la prescripción de ejercicio y los cambios en los indicadores de salud física y mental. Resultados El porcentaje de grasa corporal de los estudiantes masculinos y femeninos disminuyó significativamente después del experimento. Tras 8 semanas del experimento de prescripción de ejercicio, el peso de los estudiantes universitarios de ambos sexos se controló o redujo. La prescripción de ejercicio sugerida logró un buen efecto moderador en el peso de los voluntarios. Hubo una diferencia significativa entre los dos grupos, lo que indica que el experimento tuvo un efecto beneficioso sobre la capacidad vital (p<0,01). Conclusión La prescripción de ejercicio sugerida demostró ser factible para guiar e intervenir en el ejercicio físico de los estudiantes universitarios apuntando a un impacto beneficioso en la salud física de los estudiantes universitarios. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos - investigación de los resultados del tratamiento.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Student Health Services , Exercise Therapy , Obesity/therapy , Weight Loss , Body Mass Index , Case-Control Studies
4.
Rev. bras. med. esporte ; 29: e2022_0156, 2023. tab, graf
Article in English | LILACS | ID: biblio-1394836

ABSTRACT

ABSTRACT Introduction: Due to academic pressure, many college students feel unmotivated to exercise, leading to serious obesity problems. One of the effective resources for weight loss is high-intensity interval training, but there is no extensive research on the effect on this specific group. Objective: To explore the impact of high-intensity interval training on body fat index (BFI) in college students, analyzing the scientific basis and safety of this exercise training through heart rate indicators. Methods: Two experimental groups, MICT (moderate-intensity continuous training) and HIIT (high-intensity interval training), were compared. The HIIT group used stationary bicycles, according to the high-intensity interval training method. MICT is a moderate-intensity continuous training method, so the load was half that of the HIIT group. Results: The IGC of women after training was 22.81±2.87, the IGC was significantly reduced, and there was a very significant difference; the IGC of men after training was 22.74±2.12, the IGC was significantly reduced, and they very significant difference. This shows that the exercises have a good effect on weight loss. Conclusion: HIIT training is more effective, both in time and strength of adherence. It has a good effect on improving cardiopulmonary function, and optimizing IGC are strongly impacted. Level of evidence II; Therapeutic studies - investigation of treatment outcomes.


RESUMO Introdução: Devido à pressão acadêmica, muitos estudantes universitários sentem-se desmotivados para o exercício, acarretando a sérios problemas de obesidade. Um dos recursos eficazes para a perda de peso é o treinamento intervalado de alta intensidade, porém não há pesquisas amplas sobre o efeito nesse grupo específico. Objetivo: Explorar o impacto do treinamento intervalado de alta intensidade no índice de gordura corporal (IGC) dos estudantes universitários, analisando o embasamento científico e a segurança desse treinamento de exercício através dos indicadores de frequência cardíaca. Métodos: Dois grupos experimentais MICT (treinamento contínuo de intensidade moderada) e HIIT (treinamento intervalado de alta intensidade) foram comparados. O grupo HIIT utilizou bicicletas estacionárias, de acordo com o método de treinamento intervalado de alta intensidade. MICT é um método de treinamento contínuo de intensidade moderada, portanto a carga foi a metade do grupo HIIT. Resultados: O IGC das mulheres após o treinamento foi de 22,81±2,87, o IGC foi significativamente reduzido e houve uma diferença muito significativa, o IGC dos homens após o treinamento foi de 22,74±2,12, o IGC foi significativamente reduzido e houve uma diferença muito significativa. Isso mostra que os exercícios têm um bom efeito na perda de peso. Conclusão: O treinamento HIIT é mais eficaz, tanto em tempo quanto na resistência da adesão. Tem um bom efeito de melhora na função cardiopulmonar, sendo a otimização do IGC fortemente impactada. Nível de evidência II; Estudos terapêuticos - investigação dos resultados do tratamento.


RESUMEN Introducción: Debido a la presión académica, muchos estudiantes universitarios se sienten desmotivados para hacer ejercicio, lo que conduce a graves problemas de obesidad. Uno de los recursos efectivos para la pérdida de peso es el entrenamiento de intervalos de alta intensidad, sin embargo, no hay amplias investigaciones sobre el efecto en este grupo específico. Objetivo: Explorar el impacto del entrenamiento interválico de alta intensidad en el índice de grasa corporal (IGC) de estudiantes universitarios, analizando la base científica y la seguridad de este entrenamiento de ejercicio a través de indicadores de frecuencia cardíaca. Métodos: Se compararon dos grupos experimentales MICT (entrenamiento continuo de intensidad moderada) y HIIT (entrenamiento por intervalos de alta intensidad). El grupo HIIT utilizó bicicletas fijas, según el método de entrenamiento por intervalos de alta intensidad. El MICT es un método de entrenamiento continuo de intensidad moderada, por lo que la carga era la mitad que la del grupo HIIT. Resultados: El IGC de las mujeres después del entrenamiento fue de 22,81±2,87, el IGC se redujo significativamente y hubo una diferencia muy significativa, el IGC de los hombres después del entrenamiento fue de 22,74±2,12, el IGC se redujo significativamente y hubo una diferencia muy significativa. Esto demuestra que los ejercicios tienen un buen efecto en la pérdida de peso. Conclusión: El entrenamiento HIIT es más efectivo, tanto en tiempo como en resistencia a la adherencia. Tiene un buen efecto de mejora de la función cardiopulmonar, con un fuerte impacto en la optimización del IGC. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos - investigación de los resultados del tratamiento.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Students , Body Mass Index , High-Intensity Interval Training , Heart Rate/physiology , Universities
5.
Rev. Paul. Pediatr. (Ed. Port., Online) ; 41: e2021189, 2023. tab, graf
Article in English | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1387512

ABSTRACT

Abstract Objective: To compare the performance of anthropometric indicators that identify excess body fat (BF) in adolescents. Methods: This is a methodological study that used probability cluster sampling through school and class draws. Data collection included sociodemographic characteristics and anthropometric measures. Body mass index (BMI), waist-to-height ratio (WtHR), conicity index (C index), and waist circumference (WC) were calculated. Body fat percentage (BF%) was calculated from skinfold thickness and used as the gold standard. To analyze the data, descriptive statistics, Student's t-test, Receiver Operating Characteristic (ROC) curve, and Youden's index were used, in addition to correlation coefficient calculation between the indicators and BF%. Results: A total of 997 adolescents enrolled in municipal secondary schools participated in the study. By calculating the BMI, we found that 10.6% of adolescents were overweight, and 4.7% were obese. BMI, WC, and WtHR had the highest accuracy to predict body fatness. All the anthropometric indicators had higher specificity than sensitivity to diagnose excess BF in males. WC had the highest sensitivity in both genders. C index had the smallest area under the ROC curve and the lowest sensitivity in both genders, but its specificity was equivalent to that of the other indicators. Conclusions: BMI, WtHR, and WC were the best anthropometric indicators to predict excess BF in adolescents and had the best correlation coefficients. These tools can be considered in the screening to detect excess BF in adolescents.


RESUMO Objetivo: Comparar o desempenho de indicadores antropométricos para identificar o excesso de gordura corporal (GC) em adolescentes. Métodos: Estudo metodológico com amostragem probabilística por conglomerados, por sorteio das escolas e turmas. A coleta de dados incluiu características sociodemográficas e medidas antropométricas. O índice de massa corporal (IMC), a relação cintura-estatura (RCE), o índice de conicidade (IC) e a circunferência da cintura (CC) foram calculados. O percentual de gordura corporal (%GC) foi calculado com base na espessura das dobras cutâneas e utilizado como padrão-ouro. Para analisar os dados, foram utilizadas estatísticas descritivas, teste t de Student, curva Receiver Operating Characteristic (ROC) e índice de Youden. Foi calculado o coeficiente de correlação entre os indicadores e o %GC. Resultados: Participaram do estudo 997 adolescentes de escolas municipais. Identificou-se, pelo IMC, que 10,6% dos adolescentes apresentavam sobrepeso e 4,7%, obesidade. O IMC, a CC e a RCE apresentaram a maior acurácia para predizer a gordura corporal. Todos os indicadores antropométricos apresentaram especificidade superior à sensibilidade para diagnosticar excesso de GC no sexo masculino. A CC apresentou a maior sensibilidade em ambos os sexos. O IC apresentou a menor área sob a curva ROC e a menor sensibilidade em ambos os sexos, mas especificidade equivalente aos demais indicadores. Conclusões: IMC, RCE e CC apresentaram a melhor capacidade de predizer excesso de GC em adolescentes e os melhores coeficientes de correlação. Essas ferramentas podem ser consideradas formas de rastreamento na identificação do excesso de GC em adolescentes.

6.
Rev. bras. med. esporte ; 29: e2022_0220, 2023. tab, graf
Article in English | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1387936

ABSTRACT

ABSTRACT Introduction Physical education classes in universities have migrated to online teaching aiming to reduce the risk of infection under epidemic prevention and control normalization. However, the impact of home-based physical training on the physical health of university students is not complete because the home-based physical training program could not be adjusted in a timely manner. Objective Analyze the current situation of home-based sports training and its effect on the health of college students. Methods A questionnaire has been employed in order to analyze the current situation of home-based sports training. Sixty individuals were selected, distributed into experimental (n=30) and control group (n=30). The control group was without specific physical training while the experimental group received online monitoring from physical education teachers to perform sports training at home, three times a week, one hour a day, for a total of two months. Pre- and post-training changes were compared by in-person fitness tests. Results were contrasted via Excel and SPSS. Results Home fitness training can be accomplished in many ways, with the virtual physical education class being a primary option. The results of the influence of home-based physical training on changes in physical function of University students are considerable (P < 0.05). Conclusion Through comparison of fitness test results, home-based physical training was found to have a beneficial effect on the physical performance of college students and can be safely replicated in institutions. Level of evidence II; Therapeutic studies: investigation of treatment outcomes.


RESUMO Introdução As aulas de educação física nas universidades migraram para o ensino online visando reduzir o risco de infecção sob a normalização da prevenção e controle de epidemias. Porém, o impacto do treinamento físico domiciliar na saúde física dos estudantes universitários não é completo pois o programa de treinamento físico domiciliar não pôde ser ajustado em tempo hábil. Objetivo Analisar a situação atual do treino esportivo domiciliar e seu efeito na saúde dos universitários. Métodos Um questionário foi utilizado para analisar a situação atual do treino esportivo domiciliar. Foram selecionados 60 indivíduos, distribuídos em grupo experimental (n=30) e controle (n=30). O grupo controle sem treinamento físico específico enquanto o grupo experimental recebeu acompanhamento online dos professores de educação física para realizar treinamentos esportivos em casa, três vezes por semana, uma hora por dia, num total de dois meses. As alterações pré e pós-treino foram comparadas por testes de aptidão física presencial. Os resultados foram contrastados via Excel e SPSS. Resultados O treinamento físico domiciliar pode ser realizado de muitas formas, sendo a aula de educação física virtual uma opção primária. Os resultados de influência do treinamento físico domiciliar sobre as mudanças da função física dos Universitários são consideráveis (P < 0,05). Conclusão Através da comparação dos resultados dos testes de aptidão física, constatou-se que o treinamento físico domiciliar tem um efeito benéfico sobre o desempenho físico dos universitários, podendo ser replicado com segurança nas instituições. Nível de evidência II; Estudos terapêuticos: investigação dos desfechos do tratamento.


RESUMEN Introducción Las clases de educación física en las universidades han migrado a la enseñanza en línea con el objetivo de reducir el riesgo de infección bajo la normalización de la prevención y el control de epidemias. Sin embargo, el impacto del entrenamiento físico en el hogar sobre la salud física de los estudiantes universitarios no es completo, ya que el programa de entrenamiento físico en el hogar no pudo ser ajustado oportunamente. Objetivo Analizar la situación actual del entrenamiento deportivo en casa y su efecto en la salud de los estudiantes universitarios. Métodos Se utilizó un cuestionario para analizar la situación actual del entrenamiento deportivo en casa. Se seleccionaron 60 individuos, distribuidos en grupo experimental (n=30) y grupo de control (n=30). El grupo de control sin entrenamiento físico específico, mientras que el grupo experimental recibió un seguimiento online por parte de los profesores de educación física para realizar un entrenamiento deportivo en casa, tres veces por semana, una hora al día, durante un total de dos meses. Los cambios previos y posteriores al entrenamiento se compararon mediante pruebas de aptitud física en persona. Los resultados se contrastaron mediante Excel y SPSS. Resultados El entrenamiento físico a domicilio puede impartirse de muchas maneras, siendo la clase de educación física virtual una de las principales opciones. Los resultados de la influencia del entrenamiento físico en casa sobre los cambios en la función física de los estudiantes universitarios son considerables (P < 0,05). Conclusión A través de la comparación de los resultados de las pruebas de aptitud física, se descubrió que el entrenamiento físico en casa tiene un efecto beneficioso en el rendimiento físico de los estudiantes universitarios y puede reproducirse con seguridad en las instituciones. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos: investigación de los resultados del tratamiento.

7.
Rev. bras. med. esporte ; 29: e2022_0221, 2023. tab
Article in English | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1387962

ABSTRACT

ABSTRACT Introduction The problem of obesity is relevant to the current social development model. In addition to the eminent physical health risks, obese university students also experience greater resistance to social development. Obese students participating in the national weight loss fitness program can perceive the benefits of aerobic exercise. Objective Explore the effect of aerobic exercise on body morphology in obese university students. Methods 60 obese university students were selected as study subjects and divided equally into a control and experimental group. The control group received no intervention, while the experimental group performed a battery of aerobic exercises of 60 minutes daily, four times a week for six weeks. Data before and after the experiment were compared. BMI, body fat rate, blood lipid monitoring, and blood glucose were also taken as body component monitoring indexes, and circumference measurements and proportions were taken as external body monitoring indexes. Results Aerobic exercise can effectively reduce the body weight, body mass index (BMI), body fat rate, and body circumference of college students, decrease body weight, make the body shape more symmetrical, and also improve lipid and glycemic components, thus reducing the complications caused by obesity. Conclusion University professors should perform aerobic training for university students to improve their physical fitness, regulate their physical function, and improve their physical appearance. Level of evidence II; Therapeutic studies - investigation of treatment outcomes.


RESUMO Introdução O problema da obesidade é um problema relevante no atual modelo de desenvolvimento social. Além dos riscos eminentes na saúde física, os estudantes universitários obesos também vivenciam uma maior resistência para o desenvolvimento social. Os alunos obesos que participam do programa nacional de condicionamento físico para a perda de peso podem perceber os benefícios do exercício aeróbico. Objetivo Explorar o efeito do exercício aeróbico na morfologia corporal de estudantes universitários obesos. Métodos 60 estudantes universitários obesos foram selecionados como sujeitos de estudo e divididos igualmente em grupo controle e experimental. O grupo controle não recebeu intervenção enquanto o experimental efetuou uma bateria de exercícios aeróbicos de 60 minutos diários, quatro vezes por semana, durante seis semanas. Dados antes e depois do experimento foram comparados. O IMC, a taxa de gordura corporal, monitoramento sanguíneo de lipídios e glicemia também foram tomados como índices de monitoramento dos componentes corporais, medidas de circunferências e proporções foram tomadas como índices de monitoramento corporal externo. Resultados O exercício aeróbico pode reduzir efetivamente o peso corporal, o índice de massa corporal (IMC), a taxa de gordura corporal e a circunferência corporal dos estudantes universitários, diminuir o peso corporal, deixando a forma corporal mais simétrica, além de melhorar os componentes lipídicos e glicêmicos, reduzindo assim as complicações causadas pela obesidade. Conclusão Os professores universitários devem realizar treinamento aeróbico de estudantes universitários a fim de melhorar seu condicionamento físico, regular sua função física e melhorar seu aspecto físico. Nível de evidência II; Estudos terapêuticos - investigação dos desfechos do tratamento.


RESUMEN Introducción La cuestión de la obesidad es un problema relevante en el modelo actual de desarrollo social. Además de los riesgos eminentes en la salud física, los universitarios obesos también experimentan una mayor resistencia al desarrollo social. Los estudiantes obesos que participan en el programa nacional de acondicionamiento físico para la pérdida de peso pueden obtener los beneficios del ejercicio aeróbico. Objetivo Explorar el efecto del ejercicio aeróbico sobre la morfología corporal en estudiantes universitarios obesos. Métodos Se seleccionaron 60 estudiantes universitarios obesos como sujetos de estudio y se dividieron por igual en el grupo de control y el experimental. El grupo de control no recibió ninguna intervención, mientras que el grupo experimental realizó una batería de ejercicios aeróbicos de 60 minutos diarios, cuatro veces por semana durante seis semanas. Se compararon los datos antes y después del experimento. El IMC, el índice de grasa corporal, la monitorización de lípidos y de glucosa en sangre también se tomaron como índices de monitorización de los componentes corporales, las medidas de circunferencia y las proporciones se tomaron como índices de monitorización corporal externa. Resultados El ejercicio aeróbico puede reducir eficazmente el peso corporal, el índice de masa corporal (IMC), el índice de grasa corporal y la circunferencia corporal de los estudiantes universitarios, disminuir el peso corporal, hacer que la forma del cuerpo sea más simétrica, y también mejorar los componentes lipídicos y glucémicos, reduciendo así las complicaciones causadas por la obesidad. Conclusión Los profesores universitarios deberían realizar un entrenamiento aeróbico de los estudiantes universitarios para mejorar su estado físico, regular su función física y mejorar su aspecto físico. Nivel de evidencia II; Estudios terapêuticos - investigación de los resultados del tratamiento.

8.
Braz. j. oral sci ; 22: e239237, Jan.-Dec. 2023. tab
Article in English | LILACS, BBO | ID: biblio-1399762

ABSTRACT

Aim: To estimate the prevalence and associated factors of self-reported depressive symptoms in undergraduate and graduate dental students. Methods: The Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS-21) was applied, and only the depression domain was verified. A structured questionnaire was used to collect sociodemographic, behavioral, and COVID-19 pandemic-related fear variables. Academic performance was assessed based on academic records, ranging from 0 (worst possible grade) to 10 (best possible grade). Respondents included 408 regularly enrolled dental students. Bi- and multivariate analyses were performed using Poisson regression with robust variance to verify the association between at least moderate depressive symptoms and independent variables. Results: The prevalence of at least moderate depression was 40.5% among undergraduate students and 26% among graduate students. The prevalence of fear and anxiety due to the COVID-19 pandemic was 96.1% among undergraduate students and 93.5% among graduate students. In the final multivariate analysis, being female (prevalence ratio [PR]:2.01; 95% confidence interval [95%CI]:1.36­2.96) was associated with a higher PR for depression. Conversely, no exposure to smoking (PR:0.54; 95%CI:0.36­0.82) and a final academic performance average ≥7.0 (PR:0.56; 95%CI:0.41­0.76) was associated with a lower PR for depression. Finally, among graduate students, a non-heterosexual orientation was associated with a higher PR for depression (PR:6.70; 95%CI:2.21­20.29). Conclusion: Higher rates of depression symptoms were observed in female undergraduates, students with lower academic performance and smoking exposure, and graduate dental students with a non-heterosexual orientation


Subject(s)
Humans , Male , Female , Adolescent , Students, Dental , Tobacco Use Disorder , Mental Health , Depression/epidemiology , Academic Performance
9.
Rev. bras. med. esporte ; 29(spe1): e2022_0184, 2023. tab, graf
Article in English | LILACS | ID: biblio-1394858

ABSTRACT

ABSTRACT Introduction Although the overall physical health of university students has positive rates in recent years, indicators such as body composition, vital capacity, and flexibility have declined, following the indicators of speed and strength. Several studies corroborate the beneficial impacts of strength training, accelerating the metabolism of university students, reducing injuries and joint pain, and increasing flexibility, bone density, and self-image of obese students. In light of this situation, the government, through schools and related departments, encourage effective measures to control the current situation under a new context. Objective Study the impacts of strength training on the physical fitness of college students. Methods 70 male college students in a physical education institute were randomly divided into an experimental group and a control group, with 35 people in each group. Systematically protocoled and scientifically validated physical exercises were performed for eight weeks. After the implementation of physical exercise, physical quality indicators were evaluated. Results Functional physical training raised the scores of several sports of male college students. There was also an effective reduction in blood pressure in obese youth, improvement in vascular elasticity index, vital capacity, cardiovascular system function, exercise capacity, and strengthening physique. The results of the seven FMS tests were significantly improved. Physical function training can significantly improve and strengthen students' core, hip, shoulder, knee, and ankle stability and flexibility. Conclusion Strength training has been shown to improve college students' physical health indices. Level of evidence II; Therapeutic studies - investigation of treatment outcomes.


RESUMO Introdução Embora a saúde física geral dos estudantes universitários tenha índices positivos nos últimos anos, indicadores como a composição corporal, a capacidade vital e a flexibilidade tiveram um declínio, acompanhando os indicadores de velocidade e força. Vários estudos corroboram sobre os impactos benéficos do treinamento de força, acelerando o metabolismo dos estudantes universitários, reduzindo lesões e dores articulares, aumentando a flexibilidade, densidade óssea e a autoimagem dos estudantes obesos. Diante dessa situação, o governo, por intermédio das escolas e departamentos correlacionados incentiva medidas eficazes para controlar a situação atual sob um novo contexto. Objetivo Estudar os impactos do treino de força sobre a aptidão física dos estudantes universitários. Métodos 70 estudantes universitários do sexo masculino em um instituto de educação física foram divididos aleatoriamente em grupo experimental e grupo controle, com 35 pessoas em cada grupo. Exercícios físicos sistematicamente protocolados e cientificamente validados foram executados por oito semanas. Após a implementação do exercício físico, avaliou-se os indicadores de qualidade física. Resultados O treinamento físico funcional elevou as pontuações de vários esportes de estudantes universitários do sexo masculino. Também houve redução efetiva na pressão arterial de jovens obesos, melhora do índice de elasticidade vascular, capacidade vital, função do sistema cardiovascular, capacidade de exercício e alcançar o propósito de fortalecer o físico. Os resultados dos sete testes de FMS foram significativamente aprimorados. O treinamento em funções físicas pode melhorar e fortalecer significativamente a estabilidade do core dos alunos, estabilidade e flexibilidade do quadril, ombro, joelho e tornozelo. Conclusão O treinamento de força demonstrou-se eficaz em melhorar os índices de saúde física nos estudantes universitários. Nível de evidência II; Estudos terapêuticos - investigação dos resultados do tratamento.


RESUMEN Introducción Aunque la salud física general de los estudiantes universitarios presente índices positivos en los últimos años, indicadores como la composición corporal, la capacidad vital y la flexibilidad tuvieron un descenso, acompañando a los indicadores de velocidad y fuerza. Varios estudios corroboran los efectos beneficiosos del entrenamiento de fuerza, acelerando el metabolismo de los estudiantes universitarios, reduciendo las lesiones y el dolor articular, aumentando la flexibilidad, la densidad ósea y la autoimagen de los estudiantes obesos. Ante esta situación, el gobierno, a través de las escuelas y los departamentos relacionados, impulsa medidas eficaces para controlar la situación actual en un nuevo contexto. Objetivo Estudiar el impacto del entrenamiento de fuerza en la condición física de los estudiantes universitarios. Métodos 70 estudiantes universitarios varones de un instituto de educación física fueron divididos aleatoriamente en grupo experimental y grupo de control, con 35 personas en cada grupo. Se realizaron ejercicios físicos sistemáticamente protocolizados y científicamente validados durante ocho semanas. Tras la realización del ejercicio físico, se evaluaron los indicadores de calidad física. Resultados El entrenamiento físico funcional aumentó las puntuaciones de varios deportes de los estudiantes universitarios masculinos. También hubo una reducción efectiva de la presión arterial de los jóvenes obesos, la mejora del índice de elasticidad vascular, la capacidad vital, la función del sistema cardiovascular, la capacidad de ejercicio y lograr el propósito de fortalecer el físico. Los resultados de las siete pruebas FMS mejoraron significativamente. El entrenamiento de la función física puede mejorar y fortalecer significativamente la estabilidad del core, la cadera, el hombro, la rodilla y el tobillo de los estudiantes y la flexibilidad. Conclusión El entrenamiento de fuerza ha demostrado ser eficaz para mejorar los índices de salud física de los estudiantes universitarios. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos - investigación de los resultados del tratamiento.


Subject(s)
Humans , Male , Students , Exercise , Physical Fitness/physiology , Muscle Strength/physiology , Universities , Case-Control Studies
10.
Enfoque Revista Científica de Enfermería ; 31(27): 39-54, jul.-dic.2022.
Article in Spanish | LILACS, BDENF | ID: biblio-1380658

ABSTRACT

El presente artículo, es un ensayo, que permite hacer una reflexión sobre los elementos que integraron la formación de los estudiantes de enfermería durante la pandemia COVID 19, cuando de un día a otro se tuvo que transformar la educación y asumir cambios radicales, como dejar de ir a las aulas de manera presencial, para recibir la formación que permitiera el logro de las metas del perfil profesional de enfermería, a través de un medio digital remoto, como fue una pantalla de computador, tableta o celular. El año 2020 será sin duda, recordado por el impacto que generó en la metodología de enseñanza procedimental en Enfermería. Como docentes universitarios enfrentamos el reto de la formación de profesionales de enfermería, con la práctica de destrezas, desde la distancia, en modalidad sincrónica. La educación virtual permitió la incorporación de los elementos de aprendizaje de manera activa generando la información para la construcción del conocimiento en el saber, el ser y en el hacer como parte de las competencias que debían adquirir los estudiantes. Se enfrentaron retos como el de abordar el consumo de data, con un impacto económico sobre todo en el periodo de crisis económica.


Abstract This article is an essay that allows a reflection on the elements that made up the training of nursing students during the COVID 19 pandemic, when education had to be transformed, from one day to the next, and radical changes taken: namely, from not having in-person classes to receive the training, that would allow achieving the goals of the professional profile of nursing, to teaching with a remote digital medium, like a computer monitor, tablet or cell phone. The year 2020 will be remembered undoubtedly for the impact it generated on the procedural teaching methodology in Nursing. As university teachers, we face the challenge of training nursing professionals, through the practice of skills, from a distance, in a synchronous mode. Virtual education allowed the incorporation of learning elements in an active way generating information for the construction of knowledge in knowing, being, and doing as part of the skills that students should acquire. Challenges, such as dealing with data consumption with an economic impact, were especially faced during the economic crisis.


Resumo: Este artigo é um ensaio, que nos permite refletir sobre os elementos que integraram a formação dos alunos de enfermagem durante a pandemia COVID 19, quando de um dia para o outro a educação teve que ser transformada e mudanças radicais tiveram que ser assumidas, como parar de ir às salas de aula pessoalmente para receber a formação que permitiria o cumprimento das metas do perfil profissional de enfermagem, através de um meio digital remoto, como um computador, tablet ou celular. O ano de 2020 será, sem dúvida, lembrado pelo impacto que gerou na metodologia do ensino processual em Enfermagem. Como professores universitários enfrentamos o desafio de formar profissionais de enfermagem, com a prática de habilidades, à distância, na modalidade síncrona. A educação virtual permitiu a incorporação de elementos de aprendizagem de forma ativa gerando informações para a construção do conhecimento baseado no ser, no saber e no fazer como parte das habilidades que os alunos tinham que adquirir. Desafios foram enfrentados, como a abordagem do consumo de data, com impacto econômico especialmente no período de crise econômica.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Education, Distance , Education, Nursing , COVID-19 , Students, Nursing
11.
Rev. enferm. UERJ ; 30: e64642, jan. -dez. 2022.
Article in English, Portuguese | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1393430

ABSTRACT

Objetivo: compreender os significados que discentes de enfermagem atribuem ao ensino do lúdico para o cuidado à criança hospitalizada. Método: estudo qualitativo realizado com 17 discentes de enfermagem. Os dados foram coletados virtualmente entre outubro de 2020 e março de 2021, por meio de entrevista semiestruturada, sendo submetidos à análise de conteúdo do tipo temática e interpretados a partir do Interacionismo Simbólico. Resultados: da análise emergiram os seguintes temas: significados atribuídos ao ensino do lúdico para o cuidado à criança hospitalizada; e aspectos simbólicos relacionados à hospitalização infantil. O lúdico foi pouco abordado no ensino de enfermagem e sua utilização é imperiosa, pois a hospitalização se revela um processo estressante para a criança. Considerações finais: o ensino do lúdico foi deficitário, havendo a urgência de incentivo a essa abordagem no ensino superior. Os discentes entrevistados reconheceram a importância do tema e ressaltaram o lúdico como possibilidade de interação com a criança.


Objective: to understand the meanings that nursing students attribute to the teaching of play for the care of hospitalized children. Method: in this qualitative study carried out with 17 nursing students, data were collected virtually between October 2020 and March 2021, through a semi-structured interview, and then subjected to thematic content analysis and interpreted on the basis of Symbolic Interactionism. Results: the following themes emerged from the analysis: meanings attributed to the teaching of playfulness in care for hospitalized children; and symbolic aspects of child hospitalization. Play was rarely addressed in nursing education, although its use is imperative, because hospitalization is a stressful process for the child. Final remarks: the teaching of play was deficient, and there is an urgent need to encourage teaching of this approach in higher education. The students interviewed recognized the importance of the subject and highlighted play as a possible manner of interacting with children.


Objetivo: comprender los significados que estudiantes de enfermería atribuyen a la enseñanza del abordaje lúdico para el cuidado de niños hospitalizados. Método: estudio cualitativo realizado junto a 17 estudiantes de enfermería. Se recolectaron los datos virtualmente entre octubre de 2020 y marzo de 2021, a través de entrevista semiestructurada, y fueron sometidos a análisis de contenido temático e interpretados desde el Interaccionismo Simbólico. Resultados: del análisis surgieron los siguientes temas: significados atribuidos a la enseñanza del abordaje lúdico para el cuidado del niño hospitalizado y aspectos simbólicos relacionados con la hospitalización infantil. El abordaje lúdico fue raramente utilizado en la enseñanza de enfermería y su uso es imperativo, ya que la hospitalización es un proceso estresante para el niño. Consideraciones finales: la enseñanza del abordaje lúdico fue deficiente y existe una urgente necesidad de fomentar este enfoque en la educación superior. Los estudiantes entrevistados reconocieron la importancia del tema y destacaron el abordaje lúdico como posibilidad de interacción con el niño.

12.
Braz. j. oral sci ; 21: e225368, jan.-dez. 2022.
Article in English | LILACS, BBO | ID: biblio-1384156

ABSTRACT

Aim In Brazil, COVID-19 remains one of the epicenters of the pandemic, thus, presential educational activities are suspended. The study aimed to describe the approach of flipped classroom performed to provide social distancing and to maintain teaching activities during COVID-19-pandemic. Methods Flipped Classroom was chosen to be associated with the role-play technique as a central methodology. To bring students closer to activities performed in the non-pandemic period, some actions and assessments were also role-played by Professor simulating patients in virtual meetings. Results Although the changes in the format of the lessons, our approaches stimulated the students maintained the high frequency of students in the activities (almost 100%) providing continuity activities. Conclusions This report can reinforce that meaningful learning can be taught by using a virtual/remote approach. However, the potential positive results observed cannot be used as an excuse to maintain remote teaching activities with the objective of cost-cutting by the institutions.


Subject(s)
Students, Dental , Teaching , Physical Distancing , COVID-19 , Learning
13.
Braz. j. oral sci ; 21: e225272, jan.-dez. 2022. tab
Article in English | LILACS, BBO | ID: biblio-1354777

ABSTRACT

Aim: To compare the pre-clinical and clinical students` perceptions about the non-pharmacological behaviour management techniques in paediatric dentistry and to investigate the influence of the dental curriculum on the students` knowledge regarding this issue. Methods: A total of 283 students from the IV-and X-semester completed a questionnaire, consisted of 12 statements, describing the nonpharmacological behaviour management techniques for the treatment of paediatric dental patients. The acceptability rate was evaluated with a Likert scale ranging from 1 to 5. Results: The students from all courses demonstrated high acceptance for Reinforcement and Desensitization techniques and low for the Negative reinforcement and Physical restraint. The comparison between the perceptions of the pre-clinical and clinical students demonstrated a statistically significant increase in the acceptance of the physical restraint, along with Nonverbal communication, Modelling and Parental presence/absence (p<0.05). Conclusion: The results provide information about the students' knowledge and skills in behaviour management techniques together with some insights about how the educational process can modify the students` perceptions and views in dealing with paediatric dental patients


Subject(s)
Humans , Male , Female , Students, Dental , Behavior , Surveys and Questionnaires , Pediatric Dentistry , Methods
14.
Braz. j. oral sci ; 21: e226321, jan.-dez. 2022. ilus
Article in English | LILACS, BBO | ID: biblio-1354787

ABSTRACT

Aim: This cross-sectional observational study aimed to evaluate the influence of the Universities lockdown measures on academic perspectives and psychosocial aspects of Brazilian finalyear dental students. Methods: 268 undergraduate students regularly enrolled in a Dentistry course at public universities were asked about anxiety, depression, stress sensitivity, and their academic perspectives by using an online survey. The Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS) was used to measure anxiety and depression, while the Perceived Stress Scale (PSS) evaluated stress levels. The academic perspective was evaluated by five affirmatives regarding possible difficulties that will be faced when school reopens and after graduation. The possible association between fear of having COVID-19 with psychosocial outcomes and COVID-19 association with academic perspectives were analyzed by ANOVA and chisquare tests, respectively, considering a significance level of 5%. Results: Considering possible associations between the fear of having COVID-19 and psychosocial aspects, significant values were found for anxiety (P = 0.018) and stress sensitivity (P = 0.002). Regarding students' academic perspectives, COVID-19 had significant impact on less opportunity to perform procedures (P = 0.023), additional expenses with personal protective equipment (P = 0.007), and concerns of consulting elderly people (P = 0.012). Conclusion: The COVID-19 pandemic led to increased psychological impairments and enlarged concerns with learning and biosecurity, which might impact academic perspectives. Thus, being aware of these apprehensions, university professors and staff can improve the clinical training of final-year dental students in an empathetic way


Subject(s)
Humans , Male , Female , Anxiety , Students, Dental , Depression , Pandemics , COVID-19
15.
Rev. enferm. UERJ ; 30: e63609, jan. -dez. 2022.
Article in English, Portuguese | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1361561

ABSTRACT

Objetivo: identificar a ocorrência de isolamento social e solidão e sua relação com fatores sociodemográficos e de saúde em graduandos de enfermagem no contexto da pandemia de COVID-19. Método: estudo transversal, descritivo e correlacional, desenvolvido com 147 estudantes de enfermagem que responderam um formulário eletrônico, contendo Questionário de caracterização, Escala de Solidão da Universidade de Califórnia e Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse. Resultados: evidenciou-se a ocorrência de isolamento social percebido em 42,2% dos estudantes, e que, 8,8% dos estudantes apresentaram isolamento social conforme indicador rede de discussão, e 6,8% de acordo com o indicador de apoio social. Observou-se a solidão em 49,7% dos estudantes. Ambos foram associados com depressão, ansiedade e estresse, além de outras variáveis. Conclusão: identificou-se isolamento social e solidão e a relação destes com outras variáveis durante a pandemia de COVID-19, demandando intervenções por parte das instituições de ensino e dos formuladores de políticas de saúde.


Objective: to identify the occurrence of social isolation and loneliness and their relationship with sociodemographic and health factors in nursing undergraduates in the context of the COVID-19 pandemic. Method: in this cross-sectional, descriptive, correlational study, 147 nursing students answered an electronic form comprising a characterization questionnaire, the University of California Loneliness Scale and the Depression, Anxiety and Stress Scale. Results: perceived social isolation was found to occur in 42.2% of the students, and 8.8% experienced social isolation according to the discussion network indicator, and 6.8%, according to the social support indicator. Loneliness was observed in 49.7% of students. Both were associated with depression, anxiety and stress, and other variables. Conclusion: this study found isolation and loneliness and their relationship with other variables during the COVID-19 pandemic, requiring interventions by educational institutions and health policymakers.


Objetivo: identificar cómo ocurre el aislamiento social y la soledad y su relación con factores sociodemográficos y de salud en estudiantes de enfermería en el contexto de la pandemia de COVID-19. Método: estudio transversal, descriptivo y correlacional, desarrollado junto a 147 estudiantes de enfermería que respondieron un formulario electrónico, que contenía un cuestionario de caracterización, la Escala de Soledad de la Universidad de California y la Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés. Resultados: resaltó la incidencia de aislamiento social percibido en el 42,2% de los estudiantes, y que el 8,8% de los estudiantes presentó aislamiento social según el indicador de red de discusión, y el 6,8% según el indicador de apoyo social. La soledad se verificó en el 49,7% de los estudiantes. Ambos fueron asociados con depresión, ansiedad y estrés, además de otras variables. Conclusión: se identificaron el aislamiento social y la soledad y su relación con otras variables durante la pandemia de COVID-19, requiriendo intervenciones por parte de las instituciones de enseñanza y de los formuladores de políticas de salud.

16.
Braz. j. oral sci ; 21: e226694, jan.-dez. 2022. ilus
Article in English | LILACS, BBO | ID: biblio-1393022

ABSTRACT

Scientific research and publication play an important role during the training of dentists, but one of the most outstanding barriers is the authorship conditions of the journals. Aim: The objective of the study was to determine the accessibility to student publication in dental journals in the world. Methods: A retrospective study was carried out. 208 journals indexed in Scimago Journal & Country Rank that met inclusion and exclusion criteria were included. The instructions for the authors were reviewed, an email was subsequently sent to the journal contact and articles with student affiliation were searched in the database of each journal. For the analysis of the descriptive statistical data of frequencies and percentage, the IBM SPPS Statistics Standard Edition 22 program was used. Results: 208 journals were included, 77.67% accepted the student publication without condition. The United States, United Kingdom and India were the countries with the highest number of journals with student participation. Likewise, the journals of Q4 (85.70%), Q3 (85.40%) and Basic Sciences (100%), Dental Education (100%), Endodontic (100%), Geriatrics and Gerontology (100%) and Public Dental Health (100%), mostly accepted student authorship. Conclusion: It is concluded that 167 (77.67%) of the dental journals accept the publication of dental students without condition, being more frequent in journals positioned in Q4 (85.70%). Also, journals with thematic areas on Basic Sciences, Dental Education, Endodontic, Geriatrics and Gerontology and Public Dental Health


Subject(s)
Students, Dental , Journal Article , Periodical , Research Report , Scholarly Communication
17.
Braz. j. oral sci ; 21: e226698, jan.-dez. 2022. ilus
Article in English | LILACS, BBO | ID: biblio-1393366

ABSTRACT

Aim: To evaluate the psychological impact of COVID-19 on undergraduate and graduate students of the Dental School of Ribeirão Preto, University of São Paulo. Methods: Three questionnaires were used: sociodemographic, WHO Abbreviated Quality of Life Inventory, and General Anxiety Disorder-7. Data were analyzed using Graph Pad Prism 7a (α = 5%). Mann-Whitney or Kruskal-Wallis and Dunn post-tests were used for statistical comparisons. The Spearman test was used as the correlation test. Results: 257 students responded to the online form that assessed their quality of life and anxiety level. On a scale from 1 to 100, with 100 being the best quality of life, the average obtained was 64.71 (± 13.36). In addition, 87.6% of the students rated their quality of life as good or very good. 74.7% reported good or very good health. The anxiety analysis resulted in an average of 10.04 (± 4.5), indicating moderate anxiety levels. There was an inversely proportional correlation between age and degree of anxiety (p = 0.008, r = -0.1628) and self-perceived learning and student commitment (r = 0.69). Conclusion: Despite the good quality of life and the students' good self-perception of health, they showed a moderate degree of anxiety during the social distancing caused by COVID-19, also demonstrating a decrease in interest and commitment during distance education


Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Anxiety Disorders/diagnosis , Students, Dental , Coronavirus Infections , Patient Health Questionnaire , Physical Distancing , COVID-19 , Quality of Life , Self Concept
18.
Arq. ciências saúde UNIPAR ; 26(3): 820-831, set-dez. 2022.
Article in Portuguese | LILACS | ID: biblio-1399473

ABSTRACT

Introdução: Os riscos de desenvolvimento de doenças cardiovasculares são altamente prevalentes em indivíduos idosos, contudo essa condição tem crescido de maneira preocupante em adultos jovens, principalmente em acadêmicos de graduação. Essa condição pode estar relacionada a vários comportamentos de risco, associados às doenças cardiovasculares, como má alimentação, baixos níveis de atividade física, sobrepeso, etc. Objetivo: Identificar a prevalência dos riscos cardiovasculares em acadêmicos do Curso de Enfermagem de uma universidade particular do Sudoeste do Paraná. Metodologia: Pesquisa transversal, realizada em acadêmicos do Curso de Enfermagem de uma universidade particular do Sudoeste do Paraná. Avaliaram-se 99 acadêmicos do Curso de Enfermagem, que assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Utilizou-se para coleta de dados um formulário eletrônico, disponibilizado nos endereços eletrônicos, WhatsApp e Classroom dos acadêmicos. O instrumento continha questões sobre autorrelato de medidas antropométricas (peso, estatura, circunferência de cintura) e pressão arterial, além de questões objetivas sobre consumo de álcool, medicamentos, doença existente, nível de atividade física habitual e bem-estar geral. Para análise dos dados, empregou-se estatística descritiva e Teste U de Mann- Withney, com nível de significância de p<0,05. Resultados: Observou-se que nos fatores de riscos cardiovasculares de Índice de Massa Corporal, Pressão Arterial e Circunferência Abdominal, os acadêmicos apresentaram valores médios adequados de acordo com tabelas normativas, cujos dados dos homens foram significativamente maiores em todas as variáveis analisadas (p<0,05). Para hábito de fumar e consumo de álcool diário, observou-se percentual baixo (3% e 2%, respectivamente). Verificou-se que 28,3% dos estudantes relataram ter alguma doença preexistente e 58,6% informaram fazer uso contínuo de alguma medicação. Observou-se, ainda, os percentuais de inadequação para pressão arterial (6,5%), Circunferência Abdominal (27%), Índice de Massa Corporal (28,3%) e Nível de Atividades Físicas Habitual (46,6%). A agregação de dois e quatro ou mais fatores de risco foi mais prevalente em mulheres, ao passo que os homens apresentaram maior agregação e três fatores. Conclusão: Os universitários do Curso de Enfermagem analisado apresentaram percentuais importantes de fatores de riscos cardiovasculares, principalmente em relação ao estado de sobrepeso ou obesidade e sedentarismo.


Introduction: The risks of developing cardiovascular diseases are highly prevalent in elderly individuals, however, this condition has grown alarmingly in young adults, especially in undergraduate students. This condition may be due to various risk behaviors associated with cardiovascular diseases, such as poor diet, low levels of physical activity, overweight, etc. Objective: To identify the prevalence of cardiovascular risks in undergraduate Nursing students at a private university in the southwest of Paraná. Methodology: It was a cross-sectional research, carried out in Nursing students from a private university in the Southwest of Paraná. 99 students of the Nursing Course were evaluated, who signed the Informed Consent Term. An electronic form was used for data collection, available at the academic addresses, WhatsApp and Classroom. The instrument contained self-reported anthropometric measurements (weight, height, waist circumference) and blood pressure, and objective questions about alcohol consumption, medication, existing disease, habitual physical activity level and well be general. For data analysis, was used descriptive statistics and Mann-Withney U test with a significance level of p <0.05. Results: It was observed that in the cardiovascular risk factors of body mass index, blood pressure and waist circumference, the students presented adequate average values according to normative tables, and the data of men were significantly higher in all variables analyzed (p <0.05). For smoking habits and daily alcohol consumption, a low percentage was observed (3% and 2% respectively). It was found that 28.3% of the students reported having a pre-existing disease and 58.6% reported making continuous use of some medication. It also observed the percentage of inadequacy for blood pressure (6.5%), waist circumference (27%), Body Mass Index (28.3%) and habitual physical activity level (46.6%). The aggregation of two and, four or more risk factors was more prevalent in women, whereas men showed greater aggregation and three factors. Conclusion: The university students of the analyzed nursing course presented important percentages of cardiovascular risk factors, mainly in relation to the state of overweight or obesity and physical inactivity.


Introducción: Los riesgos de desarrollar enfermedades cardiovasculares son altamente prevalentes en individuos de edad avanzada, sin embargo esta condición ha ido aumentando de manera preocupante en adultos jóvenes, especialmente en estudiantes de pregrado. Esta afección puede estar relacionada con varios comportamientos de riesgo asociados a las enfermedades cardiovasculares, como la mala alimentación, los bajos niveles de actividad física, el sobrepeso, etc. Objetivo: Identificar la prevalencia de riesgos cardiovasculares en estudiantes de pregrado de enfermería de una universidad privada del suroeste de Paraná. Metodología: Investigación transversal, realizada en académicos del Curso de Enfermería de una universidad particular del Sudoeste de Paraná. El estudio evaluó a 99 estudiantes de enfermería que firmaron el formulario de consentimiento libre e informado. Para la recogida de datos, se utilizó un formulario electrónico que se puso a disposición de los alumnos en sus direcciones electrónicas, WhatsApp y Aula. El instrumento contenía preguntas sobre las medidas antropométricas (peso, altura, perímetro de la cintura) y la presión arterial declaradas por el propio paciente, así como preguntas objetivas sobre el consumo de alcohol, la medicación, las enfermedades existentes, el nivel de actividad física habitual y el bienestar general. Para el análisis de los datos se emplearon estadísticas descriptivas y la prueba U de Mann-Withney, con un nivel de significación de p<0,05. Resultados: Se observó que en los factores de riesgo cardiovascular de Índice de Masa Corporal, Presión Arterial y Circunferencia Abdominal, los académicos mostraron valores medios adecuados según tablas normativas, cuyos datos de los hombres fueron significativamente mayores en todas las variables analizadas (p<0,05). En cuanto al hábito de fumar y al consumo diario de alcohol, se observó un bajo porcentaje (3% y 2%, respectivamente). Se comprobó que el 28,3% de los estudiantes declaró tener alguna enfermedad preexistente y el 58,6% informó del uso continuo de algún medicamento. También se observaron los porcentajes de inadecuación para la presión arterial (6,5%), el perímetro abdominal (27%), el índice de masa corporal (28,3%) y el nivel de actividad física habitual (46,6%). La agregación de dos y cuatro o más factores de riesgo fue más frecuente en las mujeres, mientras que los hombres mostraron una mayor agregación y tres factores. Conclusión: Los estudiantes de pregrado del Curso de Enfermería analizados presentaron porcentajes importantes de factores de riesgo cardiovascular, especialmente en relación con el estado de sobrepeso u obesidad y el sedentarismo.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Middle Aged , Universities , Cardiovascular Diseases/diagnosis , Prevalence , Risk Factors , Education, Nursing/ethics , Students, Nursing , Body Mass Index , Overweight/diagnosis , Sedentary Behavior , Data Analysis , Obesity/diagnosis
19.
Rev. bras. med. esporte ; 28(5): 446-450, Set.-Oct. 2022. tab, graf
Article in English | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1376672

ABSTRACT

ABSTRACT Introduction: The genetic algorithm is one of the essential theoretical mathematical models for simulating biological development. It is widely used in many fields such as engineering, medicine, and economics. Objective: Use the genetic algorithm as a mathematical model basis for optimization in the high school students' aptitude program. Methods: The selection method by competition is adopted to elect the random crossover of male crossover probability with high similarity to generate a new population. A genetic algorithm was proposed to adjust the crossover probability and dynamic mutation according to fitness, aiming to solve the problem of dynamic changes. A comparative analysis is performed between the nonlinear differential equations and the Levenberg-Marquardt method algorithm. Results: The algorithm improvement was obtained after analyzing the operation process and structuring of the traditional genetic algorithm; the mathematical model application revealed improvement in the motion accuracy model established by the genetic algorithm. Conclusion: The physical enhancement optimization scheme was tested and verified by a genetic algorithm and proves the research results hold theoretical feasibility. Evidence Level II; Therapeutic Studies - Investigating the results.


RESUMO Introdução: O algoritmo genético é um dos mais importantes modelos matemáticos teóricos para simulação de desenvolvimento biológico. É amplamente utilizado em muitos campos, tais como engenharia, medicina e economia. Objetivo: Utilizar o algoritmo genético como base de um modelo matemático para otimização no programa de aptidão nos estudantes do ensino médio. Método: Adota-se o método de seleção por competição para eleger o cruzamento aleatório da probabilidade de crossover masculino com grande semelhança para gerar uma nova população. Um algoritmo genético foi proposto para ajustar a probabilidade de crossover e mutação dinâmica de acordo com a aptidão física, visando resolver o problema das alterações dinâmicas. Efetua-se uma análise comparativa entre os resultados das equações diferenciais não-lineares e o algoritmo de Levenberg-Marquardt de quarta ordem. Resultados: O aperfeiçoamento do algoritmo foi obtido após a análise do processo de operação e estruturação do algoritmo genético tradicional, a aplicação do modelo matemático revelou melhora na precisão do modelo de movimento estabelecido pelo algoritmo genético. Conclusão: O esquema de otimização do aprimoramento físico foi testado e verificado por um algoritmo genético provando que os resultados da pesquisa possuem praticabilidade teórica.Nível de evidência II; Estudos Terapêuticos - Investigação de Resultados.


RESUMEN Introducción: El algoritmo genético es uno de los modelos matemáticos teóricos más importantes para la simulación del desarrollo biológico. Se utiliza ampliamente en muchos campos como la ingeniería, la medicina y la economía. Objetivo: Utilizar el algoritmo genético como base de un modelo matemático de optimización en el programa de aptitud para estudiantes de secundaria. Método: Se adopta el método de selección por competencia para elegir el cruce aleatorio de probabilidad de crossover masculino con alta similitud para generar una nueva población. Se propuso un algoritmo genético para ajustar la probabilidad de cruce y la mutación dinámica en función de la aptitud, con el fin de resolver el problema de los cambios dinámicos. Se realiza un análisis comparativo entre los resultados de las ecuaciones diferenciales no lineales y el algoritmo de Levenberg-Marquardt de cuarto orden. Resultados: La mejora del algoritmo se obtuvo tras el análisis del proceso de funcionamiento y estructuración del algoritmo genético tradicional, la aplicación del modelo matemático reveló la mejora de la precisión del modelo de movimiento establecido por el algoritmo genético. Conclusión: El esquema de optimización de la mejora física se probó y verificó mediante un algoritmo genético, demostrando que los resultados de la investigación tienen viabilidad teórica. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos - Investigación de resultados.

20.
Rev. bras. med. esporte ; 28(5): 382-385, Set.-Oct. 2022. tab, graf
Article in English | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1376696

ABSTRACT

ABSTRACT Objective: This paper examines the benefits of the optional Kung Fu course on students' physical health. Methods: Specific strategies promoting elective Kung Fu courses in Chinese universities are presented after analyzing the current situation of university students' psychophysical health. Results: According to the characteristics of martial arts students, providing effective sports intervention is an important demand for educators. Its development is also an important feature of modern sports and medicine. Conclusions: According to the analysis of the general physical status of Chinese college students at the current stage, students in ordinary colleges and universities should pay more attention to the importance of sports activities for students' physical quality and mental health education when participating in sports activities. Level of evidence II; Therapeutic studies - investigation of treatment results.


RESUMO Objetivo: Este documento analisa os benefícios do curso optativo de Kung Fu sobre a saúde física dos estudantes. Métodos: As estratégias específicas em promoção de cursos eletivos de Kung Fu nas universidades chinesas são apresentadas após análise da situação atual da saúde psicofísica dos estudantes universitários. Resultados: De acordo com as características dos estudantes de artes marciais, proporcionar uma intervenção esportiva eficaz é uma demanda importante para os educadores. Seu desenvolvimento é também uma característica importante do esporte e da medicina moderna. Conclusões: De acordo com a análise do estado físico geral dos estudantes universitários chineses no estágio atual, os estudantes das faculdades e universidades comuns deveriam prestar mais atenção à importância das atividades esportivas para a qualidade física e a educação da saúde mental dos estudantes quando participam de atividades esportivas. Nível de evidência II; Estudos terapêuticos - investigação de resultados de tratamento.


RESUMEN Objetivo: Este trabajo analiza los beneficios del curso optativo de kung-fu en la salud física de los estudiantes universitarios. Métodos: Se presentan las estrategias específicas para promover los cursos electivos de Kung Fu en las universidades chinas tras analizar la situación actual de la salud psicofísica de los estudiantes universitarios. Resultados: De acuerdo con las características de los alumnos de artes marciales, proporcionar una intervención deportiva eficaz es una demanda importante para los educadores. Su desarrollo es también una característica importante del deporte y de la medicina moderna. Conclusiones: Según el análisis del estado físico general de los estudiantes universitarios chinos en la etapa actual, los estudiantes de las universidades ordinarias deberían prestar más atención a la importancia de las actividades deportivas para la calidad física y la educación de la salud mental de los estudiantes cuando participan en actividades deportivas. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos - investigación de resultados de tratamiento.

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