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1.
Estima (Online) ; 21(1): e1310, jan-dez. 2023.
Article in English, Portuguese | LILACS, BDENF | ID: biblio-1443205

ABSTRACT

Introdução:As feridas de difícil cicatrização incidem em uma problemática de saúde devido a sua elevada prevalência e etiologias multifatoriais. O tratamento se inicia na prescrição do agente terapêutico apropriado, sucedido do uso de instrumentos que permitam ao profissional documentar as avaliações da ferida. Objetivo: O estudo tem como objetivo avaliar a confiabilidade e validade da versão brasileira do instrumento RESVECH 2.0 no contexto das feridas de difícil cicatrização. Método: Realizou-se um estudo metodológico. Inicialmente, foi aplicada uma entrevista nos participantes com o intuito de estabelecer um perfil; após, foram realizadas as avaliações das feridas de difícil cicatrização de qualquer etiologia (n = 179) com os instrumentos RESVECH 2.0 e Pressure Ulcer Scale for Healing 3.0 (PUSH 3.0). Resultado: As propriedades psicométricas avaliadas foram a validade do construto convergente, confiabilidade interobservadores e consistência interna. A confiabilidade de consistência interna apresentou os valores de 0,561 e 0,535. A confiabilidade interobservadores apresentou um valor Kappa que varia entre 0,14 e 0,76 e um coeficiente de correlação intraclasse (ICC) de 0,87. Para a validade de construto convergente, foi aplicado o coeficiente de correlação de Spearman para os dados dos escores dos instrumentos RESVECH 2.0 e PUSH 3.0 (n = 150), coeficiente obtido foi igual a 0,717. Conclusão: Conclui-se que o instrumento demonstrou evidências de confiabilidade e validade.


Introduction:Wounds that are difficult to heal are a health problem due to their high prevalence and multifactorial etiologies. Treatment begins with the prescription of the appropriate therapeutic agent, followed by the use of instruments that allow the professional to document wound assessments. Objective: The study aims to evaluate the reliability and validity of the Brazilian version of the RESVECH 2.0 instrument in the context of difficult-to-heal wounds. Methods: A methodological study was carried out. Initially, participants were interviewed in order to establish a profile; then evaluations of difficult-to-heal wounds of any etiology (n = 179) were performed with RESVECH 2.0 and Pressure Ulcer Scale for Healing 3.0 (PUSH 3.0) instruments. Results: The psychometric properties evaluated were convergent construct validity, interobserver reliability and internal consistency. Internal consistency reliability showed the values of 0.561 and 0.535. Interobserver reliability showed a Kappa value ranging from 0.14 to 0.76 and an intraclass correlation coefficient (ICC) of 0.87. For convergent construct validity, Spearman's correlation coefficient was applied to RESVECH 2.0 and PUSH 3.0 scores (n = 150); the coefficient obtained was 0.717. Conclusion: It is concluded that the instrument showed evidence of reliability and validity.


Introducción:Las heridas de difícil cicatrización constituyen un problema de salud por su alta prevalencia y etiologías multifactoriales. El tratamiento comienza con la prescripción del agente terapéutico adecuado, seguido por el uso de instrumentos que permiten al profesional documentar la evaluación de la herida. Objetivo: El estudio pretende evaluar la fiabilidad y validez de la versión brasileña del instrumento RESVECH 2.0 en el contexto de heridas de difícil cicatrización. Método: Se realizó un estudio metodológico. Inicialmente, se aplicó una entrevista a los participantes para establecer un perfil; a continuación, se realizaron las evaluaciones de las heridas de difícil cicatrización de cualquier etiología (n = 179) con los instrumentos RESVECH 2.0 y Pressure Ulcer Scale for Healing 3.0 (PUSH 3.0). Resultados: Las propiedades psicométricas evaluadas fueron la validez de constructo convergente, la fiabilidad interobservador y la consistencia interna. La fiabilidad de la consistencia interna presentó los valores de 0,561 y 0,535. La fiabilidad interobservador presentó un valor Kappa que osciló entre 0,14 y 0,76 y un coeficiente de correlación intraclase (CCI) de 0,87. Para la validez de constructo convergente, se aplicó el coeficiente de correlación de Spearman a los datos de las puntuaciones de los instrumentos RESVECH 2.0 y PUSH 3.0 (n = 150); el coeficiente obtenido fue de 0,717. Conclusión: Se concluye que el instrumento mostró indicios de fiabilidad y validez.


Subject(s)
Humans , Middle Aged , Wound Healing , Wounds and Injuries/nursing , Surveys and Questionnaires/standards , Observer Variation , Reproducibility of Results , Statistics, Nonparametric
2.
Rev. enferm. UERJ ; 31: e74812, jan. -dez. 2023.
Article in English, Portuguese | LILACS, BDENF | ID: biblio-1525697

ABSTRACT

Objetivo: analisar os dados de normatização dos escores da versão brasileira do instrumento eHealth Literacy Scale (eHeals) para avaliação do letramento digital em saúde. Método: estudo transversal com 502 adultos brasileiros, realizado em 2019. Dados coletados pelo instrumento eHeals e questionário sociodemográfico. Foram aplicadas árvores de decisão e análise discriminante. Estudo aprovado pelo Comite de Ética em Pesquisa. Resultados: a análise discriminante determinou as faixas de classificação do eHeals a partir da distribuição dos escores. A árvore de decisão indicou que a escolaridade afetou de forma relevante os resultados da escala. Os indivíduos com escolaridade até o ensino fundamental II incompleto: baixo (até 10), médio (11 a 25), alto (27 a 40), e escolaridade acima: baixo (até 25), médio (25 a 32) e alto LDS (33 a 40). Conclusão: a classificação dos níveis de letramento digital em saúde de adultos pelo eHeals deve ser controlada pelos níveis de escolaridade dos participantes(AU)


Objective: to analyze the normative data of the scores of the Brazilian version of the eHealth Literacy Scale (eHeals) instrument for assessing digital health literacy. Method: cross-sectional study with 502 Brazilian adults in 2019. Data collected using the eHeals instrument and sociodemographic questionnaire. Decision trees and discriminant analysis were applied. Study approved by the Research Ethics Committee. Results: Discriminant analysis determined the eHeals classification ranges based on the distribution of scores. The decision tree indicated that education significantly affected the scale results. Thus, individuals with incomplete elementary school education up to II: low (up to 10), medium (11 to 25), high (27 to 40), and higher education: low (up to 25), medium (25 to 32) and high LDS (33 to 40). Conclusion: the classification of digital health literacy levels using eHeals in adults should be controlled by the participants' education levels(AU)


Objetivo: analizar los datos de estandarización de las puntuaciones de la versión brasileña del instrumento eHealth Literacy Scale (eHeals) para evaluar la alfabetización digital en salud. Método: estudio transversal con 502 adultos brasileños que tuvo lugar en 2019. La recolección de datos se hizo mediante el instrumento eHeals y un cuestionario sociodemográfico. Se aplicaron árboles de decisión y análisis discriminante. El Comité de Ética en Investigación aprobó el estudio. Resultados: El análisis discriminante determinó los rangos de clasificación de eHeals con base en la distribución de puntuaciones. El árbol de decisión indicó que la educación afectó significativamente los resultados de la escala. Individuos con educación primaria incompleta: baja (hasta 10), media (11 a 25), alta (27 a 40), y educación superior a esa mencionada: baja (hasta 25), media (25 a 32) y alto LDS (33 a 40). Conclusión: la clasificación de los niveles de alfabetización en salud digital en adultos con eHeals debe ser controlada por los niveles de educación de los participantes(AU)


Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Middle Aged , Aged , Surveys and Questionnaires/standards , Health Literacy , Brazil , Decision Trees , Discriminant Analysis , Cross-Sectional Studies , Reproducibility of Results , Validation Study
3.
Psicol. teor. prát ; 25(3): 15352, 10 jul. 2023.
Article in English | LILACS | ID: biblio-1451199

ABSTRACT

Risk perception is a concept related to the decision-making process and allows people to perceive the hazards surrounding the context and choose the best preventive methods to avoid them. The COVID-19 pandemic was a remarkable era in which people had to adopt protective methods, such as social isolation, to reduce the possibility of being contaminated by the virus. This study covers the development, psychometric properties, and norms of a scale to assess Risk Perception regarding COVID-19 and Social Isolation. The analysis suggested good expert agreement regarding the adequacy of the scale content and items and factor analysis suggested two factors, called the emotional and cognitive domains. The composite reliability suggested the internal consistency of the scale and its factors. All the results of this study suggest that this scale presents evidence of construct validity, constituting a reliable instrument. This new instrument may be used to evaluate risk perception related to COVID-19 and Social Isolation.


La percepción del riesgo es un concepto relacionado con el proceso de toma de decisiones y permite a las personas percibir los peligros en el contexto y elegir los mejores métodos de prevención para evitarlos. La pandemia de COVID-19 es una era notable en la que las personas deben adoptar métodos, como el aislamiento social, para reducir la posibilidad de ser contaminados por el virus. Este estudio proporciona el desarrollo, las propiedades psicométricas y las normas de una escala para evaluar Percepción de Riesgo sobre el COVID-19 y el Aislamiento Social. El análisis sugirió un buen acuerdo de expertos sobre el ajuste del contenido y la escala de ítems y el análisis factorial apuntó dos factores denominados dominios emocional y cognitivo. La confiabilidad compuesta sugirió consistencia interna de la escala y sus factores. Todos los resultados de este estudio proponen que esta escala presenta evidencia de validez de constructo y es un instrumento confiable. Este nuevo instrumento podrá ser utilizado para evaluar la percepción de riesgo sobre el COVID-19 y el aislamiento social.


A percepção de risco é um conceito relacionado ao processo de tomada de decisão e permite que as pessoas percebam os perigos em torno do contexto e escolham os melhores métodos de prevenção para evitá-los. A pandemia do COVID-19 é uma era marcante em que as pessoas devem adotar métodos de proteção, como o isolamento social, para reduzir a possibilidade de serem contaminados pelo vírus. Este estudo fornece o desenvolvimento, as propriedades psicométricas e normas de uma escala para avaliar Percepção de Risco sobre COVID-19 e Isolamento Social. A análise sugeriu boa concordância dos especialistas sobre o ajuste de conteúdo e itens da escala, e a análise fatorial sugeriu dois fatores denominados domínios emocionais e cognitivos. A confiabilidade composta sugeriu a consistência interna da escala e seus fatores. Todos os resultados deste estudo sugerem que esta escala apresenta evidências de validade de construto, sendo um instrumento confiável. Este novo instrumento poderá ser utilizado para avaliar a percepção de risco sobre a COVID-19 e o Isolamento Social.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Adolescent , Adult , Middle Aged , Aged , Young Adult , Psychometrics/standards , Social Isolation/psychology , Surveys and Questionnaires/standards , COVID-19/psychology , Reproducibility of Results , Factor Analysis, Statistical , Risk Assessment , COVID-19/virology
4.
Ter. psicol ; 41(1): 39-62, abr. 2023. tab, ilus
Article in Spanish | LILACS | ID: biblio-1515602

ABSTRACT

El cuestionario de Experiencias en Relaciones Cercanas (ECR) es un instrumento de auto-reporte ampliamente utilizado para evaluar el apego en la adultez, a partir de dos dimensiones: la ansiedad y la evitación asociadas al apego. Este instrumento ha sido adaptado en múltiples contextos, incluyendo el chileno, del cual existe una versión abreviada (ECR-12), objeto de análisis del presente estudio. Si bien existe consenso en que la seguridad en el apego es mejor descrita en términos dimensionales, hay ámbitos, como en la práctica clínica donde contar con valores de referencia podría ser de utilidad. El objetivo de este estudio es proveer valores de referencia para la interpretación de los valores del ECR-12 en el contexto chileno. Para ello, una muestra de 6779 participantes respondió el ECR-12. Se utilizó el método de puntuación z con normalización para obtener los valores de referencia. Los análisis realizados evidenciaron la necesidad de construir baremos diferenciados por edad. Así, para el grupo de 29 años o menos, el punto de corte en la dimensión de ansiedad es de un promedio igual o superior a 4.4 puntos, y para la evitación, el punto de corte es de un promedio igual o superior a 2.5. En cambio, para el grupo de 30 años o más, el punto de corte en la dimensión de ansiedad es de un promedio igual o superior a 4.2, y para la evitación, es de un promedio igual o superior a 2.9. Estos hallazgos pueden ser relevantes no sólo para identificar a personas que puedan presentar niveles sustancialmente altos de ansiedad y/o evitación en el apego, sino, también puede constituirse como una herramienta clínica complementaria en contextos terapéuticos.


The Experiences in Close Relationships (ECR) questionnaire is a widely used self-report measure to assess adult attachment, based on two dimensions: attachment anxiety and attachment avoidance. This instrument has been adapted in multiple contexts, including the Chilean, for which there is an abbreviated version (ECR-12), that is the object of analysis in the present study. Although there is consensus that attachment security is best described in dimensional terms, there are areas, such as clinical practice, where having reference values could be useful. The aim of this study is to provide reference values for the interpretation of ECR-12 scores in the Chilean context. To do this, a sample of 6779 participants was evaluated using the ECR-12. The z-score normalization method was used to obtain the reference values. The analyzes carried out showed the need to build scales differentiated by age. Thus, for the group of 29 years or less, the cut-off point in the anxiety dimension is an average equal to or greater than 4.4 points, and for avoidance, the cut-off point is an average equal to or greater than 2.5. On the other hand, for the group aged 30 or older, the cut-off point in the anxiety dimension is an average equal to or greater than 4.2, and for avoidance, it is an average equal to or greater than 2.9. These findings can be relevant not only for identifying people who may present substantially high levels of anxiety and/or avoidance in attachment, but also as a complementary clinical tool in therapeutic contexts.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Anxiety/psychology , Surveys and Questionnaires/standards , Object Attachment , Reference Values , Chile , Sex Factors , Analysis of Variance , Self Report , Interpersonal Relations
5.
Rev. méd. Chile ; 151(4): 510-517, abr. 2023. ilus, tab
Article in Spanish | LILACS | ID: biblio-1560191

ABSTRACT

BACKGROUND: Communication skills (CS) are competencies required by health professionals. Clinical simulation with a simulated/standardized patient (SP) is a good resource for teaching this skill. However, it requires trained teachers to guide the process. Not all teachers have this training. HC short evaluation instruments are required to develop a structured observation during the activity, especially those that can be applied by all the participants to guide and understand the process from a broader perspective. AIM: Validate a short HC assessment questionnaire to evaluate these skills from a 360° analysis, i.e., from the learner, facilitator/teacher, and PS perspective. METHOD: A brief HC questionnaire was created, subjected to construct and content validity, and thus applied to 40 Kinesiology undergraduate students, facilitator/teacher, and PS during a simulated teleconsultation scenario. We analyzed the result of the communication by descriptive statistics, Lashe, Cronbach, KMO, Bartlett, IVC, Fisher and Cohen tests, and exploratory factorial analysis. RESULTS: The questionnaire showed content validity for 5 of 6 items. Construct validity with commonalities over 50% for each item. With good reliability (Cronbach's alpha > 0.79). We found high levels of HC in the students, but the concordance between observers was weak (Cohen's Kappa < 0.4). CONCLUSION: The short questionnaire for HC is a valid assessment tool during clinical simulation. Incorporating the views and perceptions of all the simulation participants can improve the understanding of health communication.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Young Adult , Communication , Surveys and Questionnaires/standards , Reproducibility of Results , Patient Simulation , Clinical Competence , Telerehabilitation/methods
6.
J. bras. psiquiatr ; 71(2): 74-82, abr.-jun. 2022. tab
Article in English | LILACS | ID: biblio-1386074

ABSTRACT

OBJECTIVE: This study explores the relationship between patients' self-assessment and physicians' evaluation regarding clinical stability. METHODS: This cross-sectional study was carried out at the general outpatient clinic of the Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IPUB-UFRJ) in a large sample (1,447) of outpatients, of which 67.9% were patients with severe mental disorders (SMD). We collected information using a structured questionnaire developed for this purpose, filled in by the patient's physician. Clinical stability was assessed by means of five psychiatric instability criteria and by the physician's global clinical impression over the six previous months. The patients' self-assessment was based on a question about how they evaluated their health status: stable/better, worse, does not know. For the analyses, patients' self-evaluation was considered as our standard. RESULTS: The sample was composed of 824 (57%) women with an average age of 49 years. The most prevalent diagnoses within the SMD category corresponded to 937 patients, of whom 846 (90.3%) assessed themselves as stable/better. The physicians' evaluations agreed more with patients with bipolar disorders and less with schizophrenics regarding stability. As for patients with depressive disorder, physicians agreed more with them regarding instability. CONCLUSION: The data analysis confirms our hypothesis that the self- -assessment made by patients with SMD was accurate regarding their health condition, and that the self- -assessment made by patients who considered themselves stable agree with the physicians' evaluation.


OBJETIVO: Este estudo explora a relação entre a autoavaliação dos pacientes e a avaliação dos médicos quanto à estabilidade clínica. MÉTODOS: Trata-se de um estudo transversal realizado no ambulatório do Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IPUB-UFRJ) em uma ampla amostra de pacientes (1.447), dos quais 67,9% eram portadores de transtornos mentais graves (TMG). Coletamos informações por meio de um questionário estruturado desenvolvido para esse fim, preenchido pelo médico assistente. A estabilidade clínica foi avaliada por meio de cinco critérios de instabilidade psiquiátrica e pela impressão clínica global do médico, nos seis meses anteriores. A autoavaliação dos pacientes baseou-se em uma pergunta sobre como eles avaliavam seu estado de saúde: estável/melhor, pior, não sabe. Para as análises, a autoavaliação dos pacientes foi considerada como nosso padrão. RESULTADOS: A amostra foi composta por 824 (57%) mulheres, com idade média de 49 anos. Os diagnósticos mais prevalentes na categoria TMG corresponderam a 937 pacientes, dos quais 846 (90,3%) se avaliaram como estáveis/melhores. As avaliações dos médicos concordaram mais com pacientes portadores de transtorno bipolar e menos com esquizofrênicos em relação à estabilidade. Quanto aos pacientes com transtorno depressivo, os médicos concordaram mais com eles em relação à instabilidade. CONCLUSÃO: A análise dos dados confirma nossa hipótese de que a autoavaliação feita por pacientes com TMG foi precisa quanto à sua condição de saúde e que a autoavaliação feita por pacientes que se consideravam estáveis concorda com a avaliação dos médicos.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Middle Aged , Outpatients/psychology , Bipolar Disorder/therapy , Diagnostic Self Evaluation , Mental Disorders/therapy , Cross-Sectional Studies , Surveys and Questionnaires/standards , Medical Care , Hospitals, Psychiatric
7.
J. bras. psiquiatr ; 71(2): 126-132, abr.-jun. 2022. tab
Article in Portuguese | LILACS | ID: biblio-1386075

ABSTRACT

OBJETIVO: Investigar a saúde mental de pais com filhos pequenos durante a pandemia de COVID-19. MÉTODOS: Foram utilizados questionários elaborados pelo Google Forms, no qual foram aplicados os dados sociodemográficos, e as escalas EADS-21, IES-R, PSQI-BR e WHOQOL-BREF. As análises estatísticas foram realizadas no software estatístico SPSS 21.0 para Windows. Para descrição da amostra, foram utilizadas análises descritivas. Em todos os testes, foi considerada a significância estatística de 0,05. Os 327 participantes foram divididos em três grupos: voluntários sem filhos (Grupo 1), com filhos entre 0 e 6 anos (Grupo 2) e com filhos de 7 anos ou mais (Grupo 3), dos quais todos eram residentes da região Sul do Brasil. RESULTADOS: Os grupos com maior vulnerabilidade em relação à sua saúde mental é o de participantes sem filhos e com filhos de 0 a 6 anos, com maiores escores para as escalas de depressão, ansiedade e estresse, e estresse pós-traumático, em comparação com o grupo com filhos de 7 anos ou mais. CONCLUSÕES: Mesmo que os dados mostrem que todos os grupos estão dentro da normalidade para as escalas aplicadas, faz-se necessário atentar para a saúde mental da população em maior sofrimento psíquico, seja a partir de estratégias desenvolvidas por profissionais de rede de saúde (SUS) e/ou da assistência social (SUAS), seja por projetos municipais/estaduais na busca pela promoção da saúde mental na rede.


OBJECTIVE: Explore the mental health of parents with young children during the COVID-19 pandemic. METHODS: We used questionnaires prepared by Google Forms, applying sociodemographic data, and also the EADS-21, IES-R, PSQI-BR and WHOQOL-BREF scales were applied. Statistical analyzes were performed using SPSS 21.0 statistical software for Windows. To describe the sample, descriptive analyzes were used. In all tests, a statistical significance of 0.05 was considered. Of the 327 participants, they were divided into three groups: volunteers without children (Group 1), with children aged 0 to 6 years (Group 2), and with children aged 7 or over (Group 3). All volunteers were residents from South of Brazil. RESULTS: The groups with the greatest vulnerability in relation to their mental health are those of participants without children and parents with children aged 0 to 6 years, with higher scores for the depression, anxiety and stress, and post traumatic stress symptoms, compared to parents with children aged from 7 years or more. CONCLUSION: even though the data show that all groups are within the normal range for the scales applied, it is necessary to pay attention to the mental health of the population in greater psychological distress, either from strategies developed by health professionals (SUS) and/or or social assistance (SUAS), either by municipal/state projects in the search for the promotion of mental health.


Subject(s)
Humans , Female , Adolescent , Adult , Middle Aged , Young Adult , Parents/psychology , Social Isolation/psychology , Mental Health , Pandemics , COVID-19/prevention & control , Anxiety/psychology , Parent-Child Relations , Stress, Psychological , Surveys and Questionnaires/standards , Reproducibility of Results , Depression , Patient Health Questionnaire , Sociodemographic Factors , Manifest Anxiety Scale
8.
J. bras. psiquiatr ; 71(1): 32-39, jan.-mar. 2022. tab
Article in English | LILACS | ID: biblio-1365065

ABSTRACT

OBJECTIVE: The relationship between mental health and contextual factors has been increasingly investigated in the scientific literature to identify elements that may configure themselves as protective. The present study aimed to identify what resources (activities, family outings, toys, material elements, and learning) were offered in the daily lives of children with mental disorders, and from this, verify whether the offer of such resources in the family was associated with areas of greatest damage relative to mental health problems. METHODS: Thirty-three caregivers of/people responsible for children between 6 and 12 years of age with most frequent diagnoses in attention-deficit hyperactivity disorder and autism spectrum disorder seen at a general hospital participated. We used the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ ­ parents version) and Family Environment Resources Inventory (RAF). RESULTS: From a descriptive and correlational analysis, it was revealed that the more the mental health problems were present in children, the lower the family resources offer. CONCLUSIONS: The environmental resources offer proved to be protective for child development. Such findings are relevant to aid in outlining strategies for promoting mental health among children.


OBJETIVO: As relações entre saúde mental e fatores contextuais têm sido cada vez mais investigadas na literatura científica no sentido de identificar elementos que possam se configurar como protetivos. Este estudo teve por objetivo identificar quais recursos (atividades, passeios com a família, brinquedos, elementos materiais e de aprendizagem) eram oferecidos no cotidiano das crianças que apresentam transtornos mentais e, a partir disso, verificar se há associações entre a oferta de tais recursos no ambiente familiar e as áreas de maior prejuízo em relação a problemas de saúde mental. MÉTODOS: Participaram 33 cuidadores/responsáveis de/por crianças entre 6 e 12 anos de idade com diagnósticos mais frequentes de transtorno do déficit de atenção e hiperatividade e transtorno do espectro autista acompanhadas em um hospital geral. Foram utilizados: Questionário de Capacidades e Dificuldades (SDQ ­ versão pais) e Inventário de Recursos do Ambiente Familiar (RAF). RESULTADOS: A partir de uma análise descritiva e correlacional, revelou-se que quanto mais problemas de saúde mental estão presentes nas crianças, menor é a oferta de recursos no ambiente familiar. CONCLUSÃO: A oferta de recursos ambientais mostrou-se protetiva para o desenvolvimento infantil. Tais achados são relevantes para auxiliar no delineamento de estratégias para a promoção de saúde mental destinada ao público infantil.


Subject(s)
Humans , Child , Attention Deficit Disorder with Hyperactivity/diagnosis , Caregivers/psychology , Family Relations/psychology , Autism Spectrum Disorder/diagnosis , Mental Disorders/psychology , Child Development , Cross-Sectional Studies , Surveys and Questionnaires/standards , Protective Factors
9.
Acta Paul. Enferm. (Online) ; 35: eAPE039019234, 2022. tab, graf
Article in Portuguese | LILACS, BDENF | ID: biblio-1374045

ABSTRACT

Resumo Objetivo Avaliar a validade de construto e a confiabilidade interna da versão brasileira da escala Families' Importance in Nursing Care-Nurses' Attitudes (FINC-NA). Métodos Estudo metodológico, cujos dados foram coletados em novembro de 2019, com 283 enfermeiros, atuantes em três hospitais universitários do estado do Paraná. Utilizou-se o coeficiente α-Conbrach para determinar a consistência interna, análise fatorial exploratória (AFE) em componentes principais, com rotação Varimax para a validade de construto. A relação entre variáveis observadas e variáveis latentes foi avaliada por meio da Análise Fatorial Confirmatória (AFC). Resultados Os participantes tinham idade média de 40 anos, a maioria era casada, do sexo feminino, e mais de 30% tinham título de mestre ou doutor. Na AFE foram eliminados cincos itens (correlação abaixo de 0,30). O modelo final conservou três fatores, explicando 52,2% da variância dos dados, sendo os mesmos reinterpretados teoricamente. Na AFC os três fatores apresentaram forte correlação (acima de 0,7), porém mais três itens foram excluídos. Não se confirmou relação de causa e efeito entre os três construtos, mas foi ratificado que os itens são confiáveis para se medir as três novas dimensões após a reinterpretação, pois todas as cargas fatoriais são maiores que 0,5. O instrumento final validado conta com 18 itens distribuídos em três fatores e um α-Conbrach de 0,91. Conclusão A escala possui propriedades psicométricas satisfatórias, demonstrando adequadas evidências de validade e confiabilidade.


Resumen Objetivo Evaluar la validez del constructo y la fiabilidad interna de la versión brasileña de la escala Families' Importance in Nursing Care-Nurses' Attitudes (FINC-NA). Métodos Estudio metodológico, cuyos datos fueron recopilados en noviembre de 2019, con 283 enfermeros que trabajan en tres hospitales universitarios del estado de Paraná. Se utilizó el coeficiente α-Conbrach para determinar la consistencia interna, el análisis factorial exploratorio (AFE) en componentes principales, con rotación Varimax para la validez del constructo. La relación entre variables observadas y variables latentes fue evaluada mediante el análisis factorial confirmatorio (AFC). Resultados Los participantes tenían una edad promedio de 40 años, la mayoría casada, de sexo femenino y más del 30 % tenía título de maestría o doctorado. En el AFE, se eliminaron cinco ítems (correlación inferior a 0,30). El modelo final conservó tres factores, lo que explica el 52,2 % de la varianza de los datos, que fueron reinterpretados teóricamente. En el AFC, los tres factores presentaron una fuerte correlación (superior a 0,7), pero otros tres ítems fueron excluidos. No se confirmó relación de causa y efecto entre los tres constructos, pero se ratificó que los ítems son confiables para medir las tres nuevas dimensiones después de la reinterpretación, ya que todas las cargas factoriales son mayores a 0,5. El instrumento final validado cuenta con 18 ítems distribuidos en tres factores y un α-Conbrach de 0,91. Conclusión La escala tiene propiedades psicométricas satisfactorias y demuestra evidencias de validez y fiabilidad adecuadas.


Abstract Objective To assess the construct validity and internal reliability of the Brazilian version of the scale Families' Importance in Nursing Care-Nurses' Attitudes (FINC-NA). Methods This is a methodological study, whose data were collected in November 2019, with 283 nurses, working in three university hospitals in the state of Paraná. Cronbach's α coefficient was used to determine internal consistency, exploratory factor analysis (EFA) in principal components, with Varimax rotation for construct validity. The relationship between observed variables and latent variables was assessed using confirmatory factor analysis (CFA). Results Participants had an average age of 40 years, most were married, female, and more than 30% had a master's or doctoral degree. In EFA, five items were eliminated (correlation below 0.30). The final model retained three factors, explaining 52.2% of the data variance, which were theoretically reinterpreted. In CFA, the three factors showed a strong correlation (above 0.7); however, three more items were excluded. A cause-and-effect relationship was not confirmed between the three constructs, but it was confirmed that the items are reliable for measuring the three new dimensions after reinterpretation, as all factor loadings are greater than 0.5. The final validated instrument has 18 items distributed into three factors and a Cronbach's α coefficient of 0.91. Conclusion The scale has satisfactory psychometric properties, demonstrating adequate evidence of validity and reliability.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Professional-Family Relations , Nursing Evaluation Research , Attitude of Health Personnel , Cross-Cultural Comparison , Surveys and Questionnaires/standards , Family Nursing , Psychometrics , Translating , Reproducibility of Results , Factor Analysis, Statistical , Cooperative Behavior
10.
Psicol. Educ. (Online) ; (53): 109-117, dez. 2021.
Article in Portuguese | LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1438147

ABSTRACT

Face às exigências do processo de ensino-aprendizagem na universidade, a literatura mostra a importância de se identificar dimensões que melhor descrevam os métodos de estudo para explicar o rendimento acadêmico dos estudantes. Este artigo descreve a construção e os estudos preliminares de validação de um questionário de avaliação dos métodos de estudo e de aprendizagem de estudantes do Ensino Superior. Os estudantes foram abordados sobre suas condutas habituais de estudo, dentro e fora de sala de aula, nomeadamente aqueles que melhor explicam ou predizem seus níveis de rendimento acadêmico. Após a uma primeira sistematização do conteúdo das respostas dos estudantes um questionário com 45 itens foi aplicado em 132 estudantes de Portugal, abrangendo diferentes cursos em Ciências e Humanidades, maioritariamente do sexo feminino (81%), do 1º ano, com a idade mais frequente de 18 anos (37,9%). Os resultados da análise fatorial exploratória permitem identificar quatro dimensões: organização e planejamento do estudo (alfa=.76); persistência nas tarefas de estudo (alfa=.78); autoeficácia no estudo (alfa=.65) e participação ativa na sala de aula (alfa=.64). Estas dimensões refletem métodos de estudo que combinam aspectos cognitivos, motivacionais e atitudinais que algumas vezes, aparecem diferenciadas na investigação, podendo o estudante combinar ainda abordagens superficiais e profundas quando necessárias ao seu estudo. (AU)


Given the requirements of the teaching-learning process at the university, the literature highlights the importance of identifying dimensions that best describe study methods to explain students´ academic performance. This article presents the construction and preliminary studies of validation of a questionnaire assessing the study and learning methods of college students. Students were asked about their usual study behaviours, in and out of the classroom, especially those habits that best explain or predict their levels of academic performance. After a first systematization of the content of the students' answers in a questionnaire formed by 45 items, this was applied to a sample of 198 students in Brazil and 132 students in Portugal, covering different undergraduate courses in Sciences and Humanities domains. The data presented in this article refer to the Portuguese students characterized mainly by the female sex (81%), the first year (79%), with the most frequent age of 18 years (37.9%). The results of the exploratory factorial analysis allow to identify four dimensions: organization and planning of the study (alpha = .76); persistence in the tasks of study (alpha = .78); self-efficacy in the study (alpha = .65); and participation in the classroom (alpha = .64). These dimensions explicit study methods that combine cognitive, motivational and attitudinal aspects that sometimes appear differentiated in the investigation, being able the student to combine superficial and deep approaches when necessary for their study. (AU)


Dadas las exigencias del proceso de enseñanza-aprendizaje en la universidad, la literatura muestra la importancia de identificar las dimensiones que mejor describan los métodos de estudio para explicar el rendimiento académico de los estudiantes. Este artículo describe la construcción y los estudios preliminares de validación de un cuestionario para evaluar los métodos de estudio y aprendizaje de los estudiantes en la educación superior. Se abordó a los estudiantes sobre sus conductas habituales de estudio, dentro y fuera del aula, es decir, aquellas que mejor explican o predicen sus niveles de rendimiento académico. Tras una primera sistematización del contenido de las respuestas de los alumnos en un cuestionario de 45 ítems, este se aplicó a 132 alumnos de Portugal, que cubrían diferentes cursos de Ciencias y Humanidades, en su mayoría mujeres (81%), de 1º año, de mayor edad. frecuente 18 años (37,9%). Los resultados del análisis factorial exploratorio permiten identificar cuatro dimensiones: organización y planificación del estudio (alfa=.76); persistencia en las tareas de estudio (alfa=.78); autoeficacia en el estudio (alfa=.65) y participación en el aula (alfa=.64). Estas dimensiones reflejan métodos de estudio que combinan aspectos cognitivos, motivacionales y actitudinales que en ocasiones aparecen diferenciados en la investigación, pudiendo el estudiante combinar también enfoques superficiales y profundos cuando sea necesario para su estudio. (AU)


Subject(s)
Humans , Male , Female , Adolescent , Young Adult , Teaching , Universities , Surveys and Questionnaires/standards , Learning , Portugal , Brazil , Educational Status , Evaluation Studies as Topic
11.
Distúrbios da comunicação ; 33(3): 365-374, set.2021. tab
Article in Portuguese | LILACS | ID: biblio-1401969

ABSTRACT

Há um aumento considerável do número de crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro do Autismo e tendo essa população grandes chances de apresentar necessidades complexas de comunicação, a intervenção fonoaudiológica com a Comunicação Suplementar e Alternativa deve ser considerada. Objetivo: Esta pesquisa se propõe a analisar a aplicação de um instrumento de avaliação de linguagem na perspectiva da comunicação suplementar e alternativa em crianças com transtornos do espectro do autismo. Método: Aplicação do instrumento CSA_Linguagem em crianças com diagnóstico de Transtorno do Espectro do Autismo, em situações de interação com a utilização de símbolos gráficos da Comunicação Suplementar e Alternativa. Resultados: Foi possível observar a forma de comunicação eleita pela criança e a possibilidade de efeitos positivos na comunicação com o uso da Comunicação Suplementar e Alternativa. Conclusão: O instrumento se mostrou operacional, de fácil aplicação e baixo custo; e possibilitou o delineamento do perfil dos sujeitos avaliados quanto à utilização de símbolos gráficos para efeitos de comunicação.


There has been a considerable increase in the number of children diagnosed with Autism Spectrum Disorder and, since this group of people has a high chance of showing complex communication needs, the speech-language pathology intervention with Augmentative and Alternative Communication is essential. Objective: This research aims to analyze the use of a language assessment instrument through the perspective of Augmentative and Alternative Communication among children with autism spectrum disorders. Method: Application of the CSA_Linguagem instrument among children diagnosed with Autism Spectrum Disorder in situations of interaction using Augmentative and Alternative Communication graphic symbols. Results: the instrument allowed the researcher to observe the way each child communicates and showed how Augmentative and Alternative Communication may have positive effects on communication. Conclusion: The CSA_Linguagem instrument is easy to apply and has a low operating cost. Additionally, it allowed the researcher to determine the subjects' profile regarding the use of graphic symbols as communicative effects.


Introducción: Hay un aumento considerable en el número de niñas y niños con diagnósticos de Trastorno del Espectro del Autismo y teniendo esta populación grandes posibilidades de presentar necesidades complejas de comunicación, la intervención fonoaudiológica en la Comunicación Suplementar y Alternativa debe ser considerada importante. O bjetivo: Esta investigación se propone a analizar la aplicación de un instrumento de evaluación de lenguaje en la perspectiva de la comunicación suplementar y alternativa en las niñas y niños con trastornos del espectro del autismo. Método: Aplicación del instrumento CSA Lenguaje en las niñas y niños con diagnósticos de Trastorno del Espectro del Autismo, en situaciones de interacción con la utilización de símbolos gráficos de la Comunicación Suplementar y Alternativa y análisis por medio de grabaciones de vídeo. Resultados: Ha sido observada la forma de comunicación elegida por la niña, o por el niño, y la posibilidad de efectos positivos en la comunicación con el uso de la Comunicación Suplementar y Alternativa. Conclusión: El instrumento se ha mostrado operacional, de fácil aplicación y bajo costo; y ha posibilitado el delineamento del perfil de los sujetos evaluados en relación con la utilización de símbolos gráficos para efectos de comunicación.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Child, Preschool , Child , Autism Spectrum Disorder , Language Tests , Nonverbal Communication , Surveys and Questionnaires/standards , Communication Aids for Disabled
12.
J. bras. psiquiatr ; 70(3): 211-223, jul.-set. 2021. tab, graf
Article in Portuguese | LILACS | ID: biblio-1350943

ABSTRACT

OBJETIVO: Estimar a prevalência e analisar os fatores associados à ideação suicida em estudantes de ensino médio e superior. MÉTODOS: Estudo epidemiológico, transversal, analítico, realizado em Montes Claros, MG, Brasil. Para a coleta de dados, aplicou-se um questionário contendo questões relativas às características sociodemográficas, escolares, ocupacionais e de estilo de vida, e às condições socioafetivas e psíquicas. Investigou-se a ideação suicida por meio de um item do Inventário de Depressão de Beck. Na análise de dados, efetuou-se estatística descritiva das variáveis e a Regressão Logística hierarquizada para avaliar os fatores associados à ideação suicida. RESULTADOS: Constatou-se prevalência de ideação suicida de 11,6% entre estudantes do ensino médio e de 9,8% no ensino superior. No ensino médio, os fatores associados foram: sexo feminino (RO: 2,14; IC 95%: 1,39-3,27), uso de drogas (RO: 3,25; IC 95%: 1,40-7,52), consumo de álcool (RO: 2,50; IC 95%: 1,54-4,04), sentimento de raiva e hostilidade (RO: 1,73; IC 95%: 1,05-2,87) e síndrome de burnout (RO: 2,27; IC 95%: 1,31-3,95). No ensino superior, identificaram-se os fatores: ausência de companheiro (RO: 2,19; IC 95%: 1,68-4,14), turno de estudo noturno (RO: 0,51; IC 95%: 0,36-0,72), consumo de tabaco (RO: 1,74; IC 95%: 1,05-2,91), ausência de pensamento otimista (RO: 2,66; IC 95%: 1,75-4,03), adicção em internet (RO: 1,64; IC 95%: 1,08-2,50) e alto hábito de checagem corporal (RO: 1,69; IC 95%: 1,15-2,50). Sono prejudicado (RO: 1,62; IC 95%: 1,02-2,59; RO: 1,62; IC 95%: 1,05-2,51), interação dialogada prejudicada (RO: 3,04; IC 95%: 1,93-4,82; RO: 2,66; IC 95%: 1,81- 3,92), sentimento de desapontamento e tensão (RO: 4,80; IC 95%: 2,97-7,77; RO: 4,02; IC 95%: 2,69-6,02) foram fatores associados nos dois grupos, respectivamente. CONCLUSÃO: Houve importante prevalência de ideação suicida, associada a fatores sociodemográficos, do estilo de vida, socioafetivos e psíquicos.


OBJECTIVE: To estimate the prevalence and analyze the factors associated with suicidal ideation in high school and college students. METHODS: Epidemiological, transversal, analytical study, carried out in Montes Claros, MG, Brazil. For data collection, a questionnaire was applied, containing questions related to sociodemographic, school, occupational, lifestyle, socio-affective and psychological conditions. Suicidal ideation was investigated using an item in the Beck Depression Inventory. In the data analysis, descriptive statistics of the variables and hierarchical Logistic Regression were used to evaluate the factors associated with suicidal ideation. RESULTS: There was a prevalence of suicidal ideation of 11.6% among high school students and 9.8% in higher education. In high school, the associated factors were: female gender (OR: 2.14; 95% CI: 1.39-3.27), drug use (OR: 3.25; 95% CI: 1.40-7.52), alcohol consumption (OR: 2.50; 95% CI: 1.54-4.04), feeling of anger and hostility (OR: 1.73; 95% CI: 1.05-2.87), burnout syndrome (OR: 2.27; 95% CI: 1.31-3.95). In higher education, the following factors were identified: absence of a partner (OR: 2.19; 95% CI: 1.68-4.14), night shift (OR: 0.51; 95% CI: 0.36-0.72), tobacco consumption (OR: 1.74; 95% CI: 1.05-2.91), absence of optimistic thinking (OR: 2.66; 95% CI: 1.75-4,03), internet addiction (OR: 1.64; 95% CI: 1.08-2.50), high body check habit (OR: 1.69; 95% CI: 1.15-2.50). Impaired sleep (OR: 1.62; 95% CI: 1.02- 2.59; OR: 1.62; 95% CI: 1.05-2.51), impaired dialog interaction (OR: 3.04; 95% CI: 1.93-4.82; OR: 2.66; 95% CI: 1.81-3.92), feeling of disappointment and tension (OR: 4.80; 95% CI: 2.97-7.77; OR: 4.02; 95% CI: 2.69-6.02) were associated factors in both groups, respectively. CONCLUSION: There was an important prevalence of suicidal ideation, associated with sociodemographic, lifestyle, socio-affective and psychic factors.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Adolescent , Young Adult , Students/psychology , Students/statistics & numerical data , Universities , Education, Primary and Secondary , Suicidal Ideation , Epidemiologic Studies , Logistic Models , Prevalence , Surveys and Questionnaires/standards , Risk Factors , Burnout, Psychological , Body Dissatisfaction , Life Style
13.
J. bras. psiquiatr ; 70(2): 117-125, abr.-jun. 2021. tab, graf
Article in Portuguese | LILACS | ID: biblio-1279310

ABSTRACT

OBJETIVOS: Descrever a prevalência e fatores associados ao uso de bebidas alcoólicas entre estudantes de Medicina. Estimar a prevalência de tabagismo. MÉTODOS: Corte transversal com questionário autoaplicado a todos os estudantes de Medicina de uma universidade pública na Bahia (n = 616), matriculados do primeiro ao oitavo semestre. Análise multivariada por meio de Regressão de Cox identificou os fatores associados ao uso de bebidas alcoólicas, por meio de três desfechos: presença e frequência de uso e o padrão de uso denominado binge drinking. RESULTADOS: Foram estudados 556 estudantes (90,2% de resposta), entre os quais 58,7% bebem, 21% consomem álcool com uma frequência de pelo menos uma vez por semana e 36% fazem binge drinking. O público masculino e os mais ativos fisicamente no lazer apresentaram maiores prevalências de uso de bebidas alcoólicas, seja pela maior frequência de uso ou uso de mais doses em uma ocasião. Variáveis escolares se associaram a uma ou outra modalidade de mensuração do uso de álcool. A prevalência de tabagismo foi de 4,8%. CONCLUSÃO: O uso de bebidas alcoólicas e seu padrão de consumo foram altos na população estudada, consistente com outras populações de estudantes já investigadas. A baixa prevalência de tabagismo é consistente com a literatura, que admite o êxito de políticas públicas destinadas ao controle desse consumo no Brasil.


OBJECTIVES: To describe the prevalence and factors associated with the use of alcoholic beverages among medical students. Estimate the prevalence of smoking. METHODS: Cross-sectional study (census) with a self-administered questionnaire in medical students at a public university in Bahia (n = 616) enrolled from the first to the eighth semester. Multivariate analysis using Cox Regression identified the factors associated with the use of alcoholic beverages, through three outcomes: presence and frequency of use and the pattern of use called binge drinking. RESULTS: 556 students were studied (90.2% response), among which, 58.7% drink, 21% consume alcohol at least once a week and 36% do binge drinking. The male population and those more physically active at leisure time showed a higher prevalence of alcohol use, either due to the higher frequency of use or the use of more doses on one occasion. School variables were associated with one or another method of measuring alcohol use. The prevalence of smoking was 4.8%. CONCLUSION: The use of alcoholic beverages and their consumption pattern were high in the studied population, consistent with other student populations already investigated. The low prevalence of smoking is consistent with the literature that admits the success of public policies aimed at controlling this consumption in Brazil.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Students, Medical/psychology , Students, Medical/statistics & numerical data , Tobacco Use Disorder/epidemiology , Alcohol Drinking/epidemiology , Prevalence , Cross-Sectional Studies , Multivariate Analysis , Surveys and Questionnaires/standards , Binge Drinking/psychology , Life Style
14.
J. bras. psiquiatr ; 70(2): 126-133, abr.-jun. 2021. tab
Article in Portuguese | LILACS | ID: biblio-1279305

ABSTRACT

OBJETIVO: Avaliar a associação da imagem corporal e o comportamento alimentar de universitários de uma capital do Nordeste do Brasil. MÉTODOS: Participaram da pesquisa universitários (n = 1570) da área da saúde de ambos os sexos, de quatro instituições de ensino superior. As dimensões da imagem corporal (i.e., perceptiva e atitudinal) foram avaliadas por meio da Escala de Silhuetas para adultos brasileiros; e o comportamento alimentar por meio da versão brasileira do Dutch Eating Behavior Questionnaire (DEBQ). Para a avaliação do estado nutricional, foram coletados peso corporal e estatura de modo autorreportado. A análise de associação foi feita pela regressão linear múltipla, após estratificação por sexo. RESULTADOS: Notou-se maior prevalência de universitárias do sexo feminino (72,9%), com idade média de 21,8 (DP = 4,1) anos. Foi encontrada associação entre percepção e (in)satisfação corporal com o comportamento alimentar em ambos os sexos. As mulheres que superestimaram o tamanho corporal obtiveram associação inversa com a dimensão alimentar restritiva (p = 0,001); e as insatisfeitas por magreza, associação direta entre alimentação restritiva; e inversa com o comportamento emocional (p < 0,001). Os homens que superestimaram seu tamanho corporal evidenciaram associação direta com a alimentação emocional; e entre os insatisfeitos por excesso de peso houve associação direta com a dimensão emocional (p = 0,032) e global (p = 0,046) do comportamento alimentar. CONCLUSÕES: O presente estudo demonstra que a imagem corporal negativa, considerando as duas dimensões avaliadas (i.e., perceptiva e atitudinal), foi associada ao comportamento alimentar entre universitários de ambos os sexos.


OBJECTIVE: To analyze an association of image and eating behavior of university students from a capital city in Northeast Brazil. METHODS: Participated in university research (n = 1570) in the health area of both sexes, from four higher education institutions. The dimensions of body image (that is, perceptual and attitudinal) were assessed using the Brazilian Adult Silhouettes Scale; and eating behavior using the Brazilian version of the Dutch eating behavior questionnaire (DEBQ). For an assessment of nutritional status, body weight and height were collected automatically reported. An association analysis was performed using the selected linear regression, after stratification by sex. RESULTS: There is no higher prevalence of women (72.9%), with a mean age of 21.8 (SD = 4.1) years. An association was found between perception and (in) body satisfaction with eating behavior in both sexes. Women who overestimated body size had an inverse association with the restrictive dietary dimension (p = 0.001); and as dissatisfied by law, direct association between restrictive eating; and inverse with emotional behavior (p < 0.001). Men who overestimate their body size, showed an association with emotional nutrition; among those dissatisfied with excess weight, there was an association with emotional (p = 0.032) and global (p = 0.046) dimensions of eating behavior. CONCLUSIONS: The present study demonstrates that a negative body image, considering two dimensions evaluated (that is, perceptual and attitudinal), was associated with eating behavior among university students of both sexes.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Students, Health Occupations/psychology , Body Image/psychology , Feeding Behavior , Students, Health Occupations/statistics & numerical data , Brazil , Body Mass Index , Cross-Sectional Studies , Surveys and Questionnaires/standards , Body Dissatisfaction/psychology
15.
J. bras. psiquiatr ; 70(2): 91-98, abr.-jun. 2021. tab
Article in Portuguese | LILACS | ID: biblio-1279304

ABSTRACT

OBJETIVO: Identificar a prevalência e fatores associados à síndrome de Burnout nos estudantes de Medicina. MÉTODOS: Estudo transversal com estudantes de Medicina de uma instituição privada de ensino na região Sul do Brasil. Utilizou-se o Maslach Burnout Inventory ­ Student Survey para a identificação da síndrome e um instrumento para a coleta de informações sociodemográficas, hábitos, rotina e situação acadêmica. Realizou-se análise descritiva dos dados e avaliaram-se associações entre as informações obtidas a partir do instrumento de coleta com a presença da síndrome de Burnout, utilizando-se razões de prevalência por meio do teste qui-quadrado ou teste de Fisher. Associações com valor de p < 0,25 foram inseridas em um modelo multivariado, em formato step-forward, utilizando-se regressão de Poisson. Foram consideradas significativas associações com valor de p < 0,05. RESULTADO: Quinhentos e vinte e dois (88,2%) alunos participaram da pesquisa. A prevalência da síndrome de Burnout foi de 12,3%. As associações com síndrome de Burnout que possuíram valor de p < 0,25 foram "não viver com parceiro", "residir sozinho", "dormir até cinco horas por dia", "ter até cinco horas semanais de lazer", "possuir pensamento suicida" e "realizar acompanhamento psicológico". Após inserir essas variáveis no modelo multivariado, identificou-se apenas 10% de maior probabilidade de síndrome de Burnout no estudante que relatou pensamento suicida, sendo esse o único fator associado encontrado à ocorrência de burnout (p < 0,001). CONCLUSÃO: A prevalência de síndrome de Burnout entre os acadêmicos de Medicina foi de 12,3%, e apenas a presença de pensamentos suicidas durante o curso foi associada à sua ocorrência.


OBJECTIVE: To identify the prevalence and factors associated with Burnout syndrome in medical students. METHODS: Cross-sectional study with medical students from a private educational institution in southern Brazil. The Maslach Burnout Inventory ­ Student Survey was used to identify the syndrome and an instrument for collecting sociodemographic information, habits, routine and academic situation. Descriptive analysis of the data was carried out and associations between related information were assessed using the collection instrument with the presence of Burnout syndrome, using the prevalence ratios using the chi-test or Fisher's test. Associations with a p-value < 0.25 were inserted in a multivariate model, in a step-forward format, using Poisson regression. They were considered signed with p value < 0.05. RESULT: Five hundred and twenty-two (88.2%) students participated in the survey. The prevalence of Burnout syndrome was 12.3%. Associations with Burnout syndrome that had a value of p < 0.25 were "not living with a partner", "living alone", "sleeping up to five hours a day", "having up to five hours a week of leisure", "having thoughts suicide" and "psychological counseling". After inserting these variables in the multivariate model, only 10% higher likelihood of Burnout syndrome was identified in the student who reported suicidal thinking, which is the only associated factor found with the occurrence of burnout (p < 0.001). CONCLUSION: The prevalence of Burnout syndrome among medical students was 12.3% and only the presence of suicidal thoughts during the course was associated with its occurrence.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Young Adult , Students, Medical/psychology , Suicidal Ideation , Burnout, Psychological/psychology , Burnout, Psychological/epidemiology , Students, Medical/statistics & numerical data , Chi-Square Distribution , Prevalence , Cross-Sectional Studies , Multivariate Analysis , Surveys and Questionnaires/standards
16.
J. bras. psiquiatr ; 70(2): 157-161, abr.-jun. 2021. tab
Article in English | LILACS | ID: biblio-1279303

ABSTRACT

OBJECTIVE: To explore distinctive links between specific depressive symptoms (e.g., anhedonia, ineffectiveness, interpersonal problems, negative mood, and negative self-esteem) and cyberbullying victimization (CBV). METHODS: This cross-sectional study collected data from 268 adolescents between the ages of 13 to 15 years-old (50.7% female) who responded to the Children's Depression Inventory (CDI) and to the Revised Cyberbullying Inventory (RCBI). RESULTS: CBV was positively associated with all CDI's domains (anhedonia, ineffectiveness, interpersonal problems, negative mood, and negative self-esteem). Demographics ­ such as age and gender ­ were not significant in explaining CBV. However, ineffectiveness (B = .46, p = .04) and negative mood (B = .37, p < .05) significantly predicted CBV. CONCLUSION: This study reports the first Brazilian examination of the links existing between CBV and specific types of depressive symptoms. Data reinforce the negative impact of cyberbullying experiences on youth's mental health, highlighting stronger associations between negative mood and CBV, which could inform more tailored interventions.


OBJETIVO: Explorar as associações diferenciais entre sintomas depressivos específicos (anedonia, ineficácia, problemas interpessoais, humor deprimido e autoestima negativa) e vitimização por cyberbullying. MÉTODOS: Trata-se de um estudo quantitativo e transversal que coletou dados de 268 adolescentes, com idades entre 13 e 15 anos (50,7% do sexo feminino), que responderam ao Inventário de Depressão Infantil (CDI) e ao Inventário de Cyberbullying revisado. RESULTADOS: A vitimização por cyberbullying esteve associada positivamente com todos os domínios avaliados pelo CDI (anedonia, ineficácia, problemas interpessoais, humor deprimido e autoestima negativa). Dados demográficos ­ como idade e sexo ­ não se mostraram significativos na predição da vitimização por cyberbullying. Todavia, ineficácia (B = 0,46, p = 0,04) e humor negativo (B = 0,37, p < 0,05) foram preditores significativos da vitimização por cyberbullying. CONCLUSÃO: O estudo apresenta os primeiros resultados empíricos brasileiros associando a vitimização por cyberbullying com sintomas específicos de depressão. Os dados reforçam o impacto negativo das experiências de cyberbullying na saúde mental dos jovens, revelando associações mais robustas entre humor deprimido e vitimização por cyberbullying, o que pode subsidiar ações de tratamento e prevenção.


Subject(s)
Humans , Female , Adolescent , Adolescent Psychiatry , Crime Victims/psychology , Depression/psychology , Cyberbullying , Cross-Sectional Studies , Surveys and Questionnaires/standards , Emotions
17.
J. bras. psiquiatr ; 70(2): 134-140, abr.-jun. 2021. tab, graf
Article in English | LILACS | ID: biblio-1279302

ABSTRACT

OBJECTIVE: This study aimed to estimate the psychometric properties of the Body Area Scale (BAS) applied to a sample of Brazilian university students to support the validity and reliability of the obtained data. METHODS: We performed confirmatory factor analysis (CFA) using the Comparative Fit index (CFI), Tucker-Lewis index (TLI), and Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA). We calculated the average variance extracted (AVE), composite reliability (CR), and ordinal alpha coefficient (α). All estimates were calculated separately for women and men. A thousand students participated (women = 64.0%, mean [M] age = 20.92, standard deviation [SD] = 2.40 years; body mass index (BMI) M = 23.24, SD = 3.97 kg/m2 ). RESULTS: Considering the CFA results, the original unifactorial model (24 items) did not fit data for women and men. Instead, the two-factorial model with 19 items had adequate fit for male and female samples (CFI = 0.922-0.958; TLI = 0.912-0.952; RMSEA = 0.090-0.096), as well as good convergent validity (AVE = 0.536-0.668) and reliability (CR = 0.920-0.952; α = 0.916-0.948). Once BAS was proposed to evaluate satisfaction/dissatisfaction with one's own body, and considering the reformulation of the factorial model, we proposed a new name for the instrument: Body Appearance (Dis)Satisfaction Scale (BAS-R). CONCLUSION: Professionals can now include the BAS-R in future protocols to evaluate satisfaction/dissatisfaction with the body in Brazilian students.


OBJETIVO: Estimar as propriedades psicométricas de uma escala desenvolvida para avaliar a satisfação/ insatisfação com o corpo quando aplicada em uma amostra de estudantes universitários brasileiros. MÉTODOS: A validade de construto da escala foi estimada a partir de análise fatorial confirmatória. Os índices Comparative Fit Index (CFI), Tucker-Lewis Index (TLI) e Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA) foram utilizados. A variância extraída média (VEM), a confiabilidade composta (CC) e o coeficiente alfa ordinal também foram calculados. Todas as estimativas foram calculadas para as amostras feminina e masculina. Participaram 1.000 estudantes (mulheres = 64,0%). A média de idade para a amostra total foi de 20,92 [desvio-padrão (DP) = 2,40] anos e o índice de massa corporal (IMC) médio foi de 23,24 (DP = 3,97) kg/m². RESULTADOS: A estrutura unifatorial original da escala composta por 24 itens não apresentou ajustamento adequado. Após modificações, o modelo bifatorial composto por 19 itens apresentou ajustamento adequado às amostras masculina e feminina (CFI = 0,922-0,958; TLI = 0,912-0,952; RMSEA = 0,090-0,096), bem como adequada validade convergente (VEM = 0,536-0,668) e confiabilidade (CC = 0,920-0,952; α = 0,916-0,948). Com a reestruturação do modelo fatorial, a denominação "Escala de (In)satisfação com a Aparência Corporal" foi apresentada e a sigla BAS-R foi adotada. CONCLUSÃO: A partir desses indicadores, pesquisadores e clínicos poderão utilizar essa escala para levantar informações sobre a satisfação/insatisfação com o corpo em universitários.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Young Adult , Students/psychology , Universities , Body Image/psychology , Psychometrics , Brazil , Body Mass Index , Cross-Sectional Studies , Surveys and Questionnaires/standards , Factor Analysis, Statistical , Body Dissatisfaction/psychology
18.
J. bras. psiquiatr ; 70(2): 149-156, abr.-jun. 2021. tab
Article in Portuguese | LILACS | ID: biblio-1279301

ABSTRACT

OBJETIVO: A ansiedade social é um transtorno psicológico pouco publicizado, mas com importante distribuição epidemiológica. O presente estudo teve como objetivo adaptar para o contexto brasileiro as versões reduzidas da Social Interaction Anxiety Scale (SIAS) e da Social Phobia Scale (SPS) (SIAS-6 e SPS-6) e produzir evidências de validade. Essas escalas avaliam ansiedade em interações sociais e ansiedade social diante da possibilidade de escrutínio por outras pessoas, sendo complementares. MÉTODOS: Como são escalas com reconhecido uso internacional, a adaptação para o Brasil pode trazer contribuições para as investigações clínicas e científicas acerca do transtorno de ansiedade social. Foram realizados processos criteriosos para a adaptação (tradução, avaliação por juízes, retrotradução, avaliação pelo público-alvo) e conduzido um levantamento on-line com 1.049 pessoas, maiores de 18 anos, com média de idade de 25,98 anos (DP = 7,55). RESULTADOS: Utilizaram-se Análises Fatoriais Confirmatórias e, desse modo, constatou-se que os índices de ajuste produzidos são, em geral, adequados (SRMR < 0,04, CFI > 0,96, TLI > 0,94 e RMSEA < 0,05) e que os itens possuem cargas fatoriais adequadas (entre 0,441 e 0,837). As evidências de validade discriminante também se mostraram satisfatórias, conseguindo diferenciar grupos por renda e orientação sexual, como esperado pela literatura. CONCLUSÕES: Os resultados sugerem que as escalas são adequadas para uso no Brasil, tanto para uso em separado como para uso combinado, como fatores correlacionados.


OBJECTIVE: Social anxiety is a poorly publicized psychological disorder, but with an important epidemiological distribution. The present study aimed to adapt the reduced versions of the Social Interaction Anxiety Scale (SIAS) and Social Phobia Scale (SPS) (SIAS-6 and SPS-6) to the Brazilian context and produce evidence of validity. These scales assess anxiety in social interactions and social anxiety in face of the possibility of scrutiny by other people, being complementary. METHODS: As they are scales with recognized international use, adaptation to Brazil can bring contributions to clinical and scientific investigations about Social Anxiety Disorder. Judicious processes for adaptation were carried out (translation, evaluation by judges, back-translation, evaluation by the target audience) and an online survey was conducted with 1,049 people, over 18 years of age with an average age of 25.98 years (SD = 7.55). RESULTS: Confirmatory Factor Analysis was used and, thus, it was found that the adjustment indexes produced are, generally, adequate (SRMR < 0.04, CFI > 0.96, TLI > 0.94 and RMSEA < 0.05) and that the items have adequate factor loads. Evidence of discriminant validity was also satisfactory, managing to differentiate groups by income and sexual orientation as expected by the literature. CONCLUSIONS: The results suggest that the scales are suitable for use in Brazil, both for separate use and for combined use, as correlated factors.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Middle Aged , Young Adult , Phobia, Social/diagnosis , Phobia, Social/psychology , Phobia, Social/epidemiology , Manifest Anxiety Scale , Psychometrics , Brazil , Prevalence , Surveys and Questionnaires/standards , Factor Analysis, Statistical
19.
J. bras. psiquiatr ; 70(2): 108-116, abr.-jun. 2021. tab
Article in Portuguese | LILACS | ID: biblio-1279300

ABSTRACT

OBJETIVO: Medir a prevalência do uso na vida, no último ano e no último mês de duas club drugs ­ o ecstasy e o LSD ­, bem como as características associadas ao uso dessas substâncias, no último mês, entre estudantes de graduação de uma universidade no Sul do Brasil. MÉTODOS: Trata-se de um estudo transversal conduzido no ano de 2015 com amostragem aleatória sistemática por conglomerados. Participaram 1.423 estudantes de graduação. Foi utilizado um modelo de análise multivariável em três níveis hierárquicos por meio da regressão de Poisson com ajuste robusto da variância. RESULTADOS: As prevalências de uso na vida, no último ano e no último mês de club drugs foram de 12,7%, 7,8% e 3,8%, respectivamente. Indivíduos do sexo masculino, com orientação sexual homossexual ou bissexual, mais jovens, que moravam com seus pares, solteiros, e que relataram uso no último mês de tabaco e maconha apresentaram maior probabilidade de ter feito uso no último mês de alguma club drug. Entretanto, a variável mais fortemente associada a esse desfecho foi ter algum amigo que já fez uso de alguma droga ilícita na vida (RP = 19,54). CONCLUSÕES: O ambiente universitário parece ser um terreno fértil para a difusão do uso de club drugs. O fortalecimento de uma rede de apoio institucional da universidade, capaz de propor atividades de prevenção, bem como de identificar, acolher e encaminhar casos em que haja abuso e dependência dessas substâncias, pode ser uma estratégia importante para lidar com essa problemática.


OBJECTIVE: To measure the prevalence of lifetime, last-year, and last-month use of two club drugs ­ ecstasy and LSD ­, as well as the characteristics associated with the last-month use of these substances among undergraduate students at a university in southern Brazil. METHODS: This was a cross-sectional study conducted in 2015 with a clustered systematic sampling strategy. Overall, 1,423 undergraduate students participated. A three-level hierarchical multivariate analysis model was used through Poisson regression with robust adjustment of variance. RESULTS: Prevalence of lifetime, last-year, and lastmonth use of club drugs were 12.7%, 7.8% and 3.8%, respectively. Male participants, with homosexual or bisexual sexual orientation, younger, who lived with their peers, who were single, and who reported last-month use of tobacco and marijuana had higher probability of last-month use club drugs. However, the variable most strongly associated with this outcome was having a friend with lifetime use of illicit drugs (PR = 19.54). CONCLUSIONS: University environment seems to be a fertile ground for the spread of the use of club drugs. The strengthening of the university's institutional assistance network, capable of proposing prevention activities, as well as identifying, supporting and referring cases where there is abuse and dependence on these substances can be an important strategy to deal with this problem.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Young Adult , Students/psychology , Universities , Illicit Drugs/toxicity , Substance-Related Disorders/epidemiology , Peer Influence , Illicit Drugs/adverse effects , Prevalence , Cross-Sectional Studies , Multivariate Analysis , Surveys and Questionnaires/standards , Drug-Seeking Behavior
20.
Article in English, Portuguese | LILACS, SES-SP | ID: biblio-1136752

ABSTRACT

ABSTRACT Objective: To assess the reliability and validity of the Quality of Life Assessment in Spina Bifida (QUALAS), children and teenager's versions (QUALAS C and T, respectively). This is the first self-applicable quality of life assessment tool for patients under 13 years of age, which also addresses the issue of urinary and fecal incontinence. Methods: Two urologists performed the translation of both QUALAS versions. A commission produced a consensus version (Version 2), which was applied as a pilot study to define Version 3. It was then backtranslated into English and compared with the original version for equivalence of concepts. Internal consistency with Cronbach's alpha and the intraclass correlation coefficient (ICC) reproducibility was analyzed after two assessments with an interval from two to four weeks. Convergent and divergent validities between the QUALAS and a generic health-related quality of life questionnaire, the KIDSCREEN-27, were studied through Pearson's correlation. Results: The reliability analysis showed good internal consistency for QUALAS-C (α=0.73) and QUALAS-T (α=0.79) and good reproducibility in both questionnaires (QUALAS-C - ICC=0.86; QUALAS-T - ICC=0.92). For QUALAS-C convergent validity, there was a low correlation between its items (r=0.35). In addition, a low correlation was also found in the divergent validity analysis, when compared to the KIDSCREEN-27 (r≤0.33). Convergent and divergent validities of the QUALAS-T questionnaire had similar results: r=0.46 and r≤0.49, respectively. Conclusions: After the adaptation and validation process, QUALAS-C and QUALAS-T questionnaires showed to be reliable and valid instruments for measuring the health-related quality of life of children and teenagers with spina bifida aged 8 years or older.


RESUMO Objetivo: Avaliar a confiabilidade e a validade do questionário QUALAS (Quality of Life Assessment in Spina Bifida) nas versões para crianças e adolescentes (QUALAS-C e QUALAS-T, respectivamente). Este é o primeiro instrumento autoaplicável de avaliação da qualidade de vida para pacientes menores de 13 anos e que também aborda a questão das incontinências urinária e fecal. Métodos: Dois urologistas realizaram a tradução das duas versões do QUALAS. Uma comissão produziu uma versão de consenso (Versão 2), a qual foi aplicada no estudo piloto para definir a Versão 3. Esta foi retrotraduzida para o inglês e comparada à versão original para equivalência de conceitos. Para verificar a confiabilidade, analisou-se a consistência interna com o alfa de Cronbach e a reprodutibilidade com o coeficiente de correlação intraclasse (CCI) após duas aplicações do questionário em intervalo de duas a quatro semanas. As validades convergente e divergente foram estudadas por meio da correlação de Pearson entre o QUALAS e um questionário genérico de qualidade de vida relacionada à saúde, o KIDSCREEN-27. Resultados: A análise de confiabilidade revelou que ambos os questionários apresentaram boa consistência interna (QUALAS-C - α=0,73; QUALAS-T - α=0,79) e boa reprodutibilidade (QUALAS-C - CCI=0,86; QUALAS-T - CCI=0,92). Na análise da validade convergente do QUALAS-C, observou-se baixa correlação entre os itens (r=0,35). Além disso, a análise da validade divergente também demonstrou baixa correlação quando comparada ao KIDSCREEN-27 (r≤0,33). As validades convergente e divergente do questionário QUALAS-T tiveram resultados semelhantes: r=0,46 e r≤0,49, respectivamente. Conclusões: Após o processo de adaptação e validação, pode-se afirmar que os questionários QUALAS-C e QUALAS-T são instrumentos confiáveis e válidos para a mensuração da qualidade de vida relacionada à saúde de crianças e adolescentes com espinha bífida a partir dos 8 anos de idade.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Child , Adolescent , Quality of Life , Surveys and Questionnaires/standards , Spinal Dysraphism/psychology , Translations , Urinary Incontinence/etiology , Urinary Incontinence/psychology , Brazil , Reproducibility of Results , Spinal Dysraphism/complications , Fecal Incontinence/etiology , Fecal Incontinence/psychology
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