Résumé
SUMMARY OBJECTIVE: Our study aimed to investigate the diagnostic value of lncRNA H19 for coronary artery disease (CAD) and to explore its possible mechanisms. Methods: A total of 30 CAD patients and 30 healthy individuals, as well as patients with different cardiovascular diseases, were included in this study. Blood was drawn from each participant to prepare serum samples, and the expression of lncRNA H19 was detected using qRT-PCR. The ROC curve analysis was used to analyze the diagnostic value of H19 for CAD. The effects of patients' basic information and lifestyle on H19 expression were analyzed. The plasma level of TGF-β1 was measured by ELISA. The H19 overexpression in the human primary coronary artery endothelial cell (HCAEC) line was constructed, and the effects of H19 overexpression on the TGF-β1 expression were analyzed using Western blot. The results of H19 expression were specifically upregulated in patients with CAD but not in healthy individuals and patients with other types of cardiovascular diseases. The ROC curve analysis showed that the H19 expression level could be used to predict CAD accurately. Gender, age, and patients' lifestyle had no significant effects on H19 expression, but H19 expression was higher in patients with a longer course of disease in comparison with the controls. H19 expression was positively correlated with the serum level of TGF-β1, and H19 overexpression significantly increased TGF-β1 protein level in HCAEC. Conclusion: H19 overexpression participates in the pathogenesis of CAD by increasing the expression level of TGF-β1, and H19 expression level may serve as a diagnostic marker for CAD.
RESUMO OBJETIVO Nosso estudo teve como objetivo investigar o valor diagnóstico do lncRNA H19 para doença arterial coronariana (DAC) e explorar os possíveis mecanismos. Métodos Um total de 30 pacientes com DAC e 30 pessoas saudáveis, bem como pacientes com diferentes doenças cardiovasculares foram incluídos neste estudo. O sangue foi extraído de cada participante para preparar amostras de soro e a expressão de lncRNA H19 foi detectada por qRT-PCR. A análise da curva ROC foi utilizada para analisar o valor diagnóstico de H19 para DAC. Efeitos da informação básica dos pacientes e estilo de vida na expressão de H19 foram analisados. O nível plasmático de TGF-β1 foi medido por ELISA. A linha de células endoteliais da artéria coronária primária (HCAEC) humana de sobre-expressão de H19 foi construída e os efeitos da sobre-expressão de H19 na expressão de TGF-β1 foram analisados por Western blot. Resultados A expressão de H19 foi especificamente regulada positivamente em pacientes com DAC, mas não em pessoas saudáveis e em pacientes com outros tipos de doenças cardiovasculares. A análise da curva ROC mostrou que o nível de expressão de H19 pode ser usado para prever com precisão a DAC. Sexo, idade e estilo de vida dos pacientes não têm efeitos significativos sobre a expressão de H19, mas a expressão de H19 foi maior em pacientes com curso mais longo da doença em comparação com os controles. A expressão de H19 correlacionou-se positivamente com o nível sérico de TGF-β1 e a superexpressão de H19 aumentou significativamente o nível de proteína de TGF-β1 em HCAEC. Conclusão A superexpressão de H19 participa da patogênese da DAC aumentando o nível de expressão de TGF-β1 e o nível de expressão de H19 pode servir como marcador diagnóstico de DAC.
Sujets)
Humains , Mâle , Femelle , Adulte , Sujet âgé , Maladie des artères coronaires/diagnostic , Facteur de croissance transformant bêta-1/sang , ARN long non codant/sang , Maladie des artères coronaires/sang , Test ELISA , Marqueurs biologiques/sang , Études cas-témoins , Régulation positive , Courbe ROC , RT-PCR , Adulte d'âge moyenRésumé
It is an important goal of the modern medical education to culture the innovative ability of medical students. In the clinic teaching of thoracic surgery, illuminating innovative thinking, optimizing and recombining teaching contents, flexible utilizing of teaching approach and methods, and innovating practical teaching are in favor of creating the innovative thinking and innovative ability of the students.