RESUMO
Los estudiantes universitarios, pueden presentar cambios de salud mental compatibles con estreÌs, ansiedad o depresioÌn, causadas por la evolucioÌn propia de la edad y las exigencias acadeÌmicas, especialmente en carreras de salud, como enfermeriÌa. La uÌltima Encuesta Nacional de Salud, indicoÌ que el 78 % de los universitarios sufren alguÌn siÌntoma de depresioÌn. El objetivo del estudio fue determinar caracteriÌsticas psicomeÌtricas de depresioÌn, ansiedad y estreÌs, en estudiantes de enfermeriÌa de la Universidad Mayor, sede Temuco, Chile. El enfoque fue cuantitativo, disenÌo no experimental, corte transversal, en una muestra de 244 estudiantes de primer a quinto anÌo. Se aplicoÌ la escala de DepresioÌn, Ansiedad y EstreÌs (DASS-21), validado en Chile por Vinet, Rehbein, RomaÌn y Saiz (AntuÌnez, 2012; RomaÌn, 2016). Los aspectos eÌticos fueron aprobados por el ComiteÌ EÌtico CientiÌfico de Universidad Mayor. El anaÌlisis y presentacioÌn de resultados fueron por estadiÌstica descriptiva e inferencial con Software STATA®15. Los resultados indicaron que el 42,6 % de la muestra obtuvo caracteriÌsticas compatibles con depresioÌn, 48,0 % con ansiedad y 61,1 % con estreÌs. El rango de edad maÌs afectado fue entre 19 y 21 anÌos, correspondientes a los niveles acadeÌmicos de primero a tercero. Las tres variables estudiadas, se asociaron significativamente en segundo anÌo acadeÌmico de la carrera, destacando las caracteriÌsticas de estreÌs, y la menor predominancia de las tres variables fue en quinto anÌo. Se concluyoÌ que los estudiantes de enfermeriÌa de la Universidad Mayor sede Temuco, mostraron altos porcentajes de estas variables compatibles con alteraciones de la salud mental en los primeros anÌos de estudio, especiÌficamente en estreÌs y ansiedad por sobre la depresioÌn, con diferencias significativas entre los niveles acadeÌmicos de ingreso y egreso, lo que abre la oportunidad de apoyo estudiantil por parte de las entidades universitarias involucradas en estos aspectos.
University students can present mental health changes compatible with stress, anxiety or depression, due to the evolution of age and academic demands, especially in health careers, such as nursing. The latest National Health Survey indicated that 78% of university students suffer from some symptoms of depression. The objective of the study was to determine psychometric characteristics of depression, anxiety and stress, in nursing students of the Universidad Mayor, Temuco, Chile. The approach was quantitative, nonexperimental design, cross-sectional, in a sample of 244 students from first to fifth year. The Depression, Anxiety and Stress scale (DASS-21), validated in Chile by Vinet, Rehbein, RomaÌn and Saiz (AntuÌnez, 2012; RomaÌn, 2016), and was applied. The ethical aspects were approved by the Scientific Ethics Committee of Universidad Mayor campus Temuco. The analysis and presentation of results were by descriptive and inferential statistics with STATA®15 Software. The results indicated that 42.6% of the sample obtained characteristics compatible with depression, 48.0% with anxiety and 61.1% with stress. The most affected age range was between 19 and 21 years, corresponding to the academic levels from first to third. The three variables studied were significantly associated in the second year of the degree, highlighting the stress characteristics, and the lowest predominance of the three variables was in the fifth year. It was concluded that nursing students from the Universidad Mayor showed high percentages of these variables compatible with alterations in mental health in the first years of study, specifically in stress and anxiety over depression, with significant differences between the academic levels of entry and exit, which opens the opportunity for student support from the university entities involved in these aspects.