Electronic media use during COVID-19 pandemic: effects on the behavioral/emotional functioning of Brazilian children / Uso de mídia eletrônica durante a pandemia de COVID-19: efeitos no funcionamento comportamental/emocional de crianças brasileiras / Uso de medios electrónicos durante la pandemia COVID-19: efectos sobre el funcionamiento conductual/emocional de niños brasileños

During COVID-19 pandemic an increase electronic media (e-media) usage time was reported correlated to behavioral problems. This study verified the associations between e-media and behavioral/emotional problems in children in the context of the pandemic. Sample: Parents of 277 children aged 7-11 years old. Instruments: socioeconomic questionnaire; MAF-P and CBCL/6-18. Spearman's correlation analyses showed positive associations between the MAF-P and CBCL/6-18 scales. Adult games were correlated with 12 scales; websites for information/entertainment were associated with 6 scales, gambling online with one scale; electronic games and watching YouTube videos were associated with all 17 scales. In conclusion, overall, the results indicate the need of supervising children's e-media access considering the number and frequency of use and the elevated number of emotional and behavioral problems found among the evaluated group

Durante a pandemia da COVID-19 verificou-se aumento no tempo de uso de mídias eletrônicas (e-media) relacionado a problemas comportamentais. Este trabalho avaliou associações entre tempo de uso de e-media e problemas comportamentais/emocionais em crianças no contexto da pandemia. Contou com uma amostra de 277 responsáveis por crianças de 7-11 anos. Os instrumentos utilizados foram questionário socioeconômico, MAF-P e CBCL/6-18. As análises de correlação de Spearman apontaram associações positivas entre as e-media na MAF-P e escalas do CBCL/6-18. Os jogos adultos correlacionaram-se a 12 escalas; sites para informação/diversão foram associados a seis; apostar na internet a um; e jogos eletrônicos e ver vídeos no YouTube associaram-se a 17 escalas. Conclui-se, de modo geral, que os resultados indicam a necessidade de supervisão para acesso a e-media por crianças, considerando o número, a frequência de uso e o elevado número de problemas emocionais e comportamentais verificados no grupo estudado

Durante la pandemia de COVID-19, hubo un aumento en el tiempo dedicado al uso de medios electrónicos (e-media) relacionados con problemas de comportamiento. Este trabajo evaluó las asociaciones entre el tiempo de uso de los medios electrónicos y los problemas conductuales/emocionales en niños en el contexto de la pandemia. Muestra: 277 tutores de niños de 7 a 11 años. Instrumentos: socioeconómico, MAF-P y CBCL/6-18. Los análisis de correlación de Spearman mostraron asociaciones positivas entre los medios electrónicos en las escalas MAF-P y CBCL/6-18. Juegos para adultos correlacionados con 12 escalas; sitios de información/diversión asociados a 6; apostar en internet a las 1; los juegos electrónicos y ver videos en YouTube se asociaron con 17 escalas. Se concluye, en general, que los resultados indican la necesidad de supervisión para el acceso a e-media por parte de los niños, considerando el número y la frecuencia de uso y el elevado número de problemas emocionales y conductuales verificados en el grupo estudiado

Análisis de combates femeninos de taekwondo durantelos Juegos Olímpicos de París 2024 / Análise das lutas femininas de taekwondo durante os Jogos Olímpicos de Paris 2024 / Analysis of femaletaekwondo matches during Paris 2024 Olympic Games

Objetivo: Analizar la fase activa de combates durante las semifinales y finales de los Juegos Olímpicos de París 2024. Método: Se examinaron doce combates de las categorías femeninas (≤49 kg, ≤57 kg, ≤67 kg y ≥67 kg) utilizando la técnica de análisis de vídeo con el software Kinovea 2023.1.2. Se registraron la frecuencia y duración de los enfrentamientos, identificando los elementos estructurales del combate: tiempo de intercambio (TI), tiempo latente (TL), espacio de interacción (EI) y distancia de enfrentamiento (DE). Además, se identificaron las técnicas efectivas como elemento funcional del combate, así como la cantidad de acciones técnicas realizadas durante los EI. Resultados: En general, las deportistas realizaron esfuerzos de alta intensidad de manera intercalada, con una ratiode~1,4:1 a favor del TI, distribuidos en 48 espacios por asalto entre EI y DE. Se registraron 69 técnicas efectivas y un total de 729 técnicas ejecutadas durante los EI. Conclusiones: Las deportistas mostraron una predominancia del TI en relación con los esfuerzos. La técnica gulleo chagise destacó como la más efectiva, y la categoría ≤67 kg fue identificada como la más eficaz. En promedio, las deportistas realizaron 3 acciones técnicas por EI. En la práctica, los entrenadores podrían desarrollar entrenamientos intermitentes de alta intensidad utilizando las estructuras del presente estudio como guía.

Objetivo: Analisar a fase ativa dos combates durante as semifinais e finais dos Jogos Olímpicos de Paris 2024. Método: Foram examinados doze combates das categorias femininas (≤49 kg, ≤57 kg, ≤67 kg e ≥67 kg) utilizando a técnica de análise de vídeo com o software Kinovea 2023.1.2. A frequência e a duração dos combates foram registradas, identificando os elementos estruturais do combate: tempo de troca (TT), tempo latente (TL), espaço de interação (EI) e distância de enfrentamento (DE). Além disso, foram identificadas as técnicas eficazes como elemento funcional do combate, bem como o número de ações técnicas realizadas durante os Eis. Resultados: De maneira geral, as atletas realizaram esforços de alta intensidade de forma intercalada, com uma razão de ~1,4:1 a favor do TT, distribuídos em 48 espaços por round entre EI e DE. Foram registradas 69 técnicas eficazes e um total de 729 técnicas executadas durante os EIs. Conclusões: As atletas apresentaram uma predominância do TT em relação aos esforços. A técnica gulleo chagi destacou-se como a mais eficaz, e a categoria ≤67 kg foi identificada como a mais eficiente. Em média, as atletas realizaram 3 ações técnicas por EI. Na prática, os treinadores podem desenvolver treinos intermitentes de alta intensidade utilizando asestruturas deste estudo como guia

Objective: To analyse the active phase of female matches during the semifinals and finals of the Paris 2024 Olympic Games.Method:Twelve matches in the female categories (≤49 kg, ≤57 kg, ≤67 kg, and ≥67 kg) were subjected to video analysis using the software Kinovea 2023.1.2. The frequency and duration of the matches were recorded, identifying the structural elements of the combat: exchange time (TI), latent time (LT), interaction space (EI), and engagement distance (DE). Furthermore, effective techniques were identified as a functional element of the combat, as well as the number of technical actions performed during the EI. Results: Overall, the athletes performed high-intensity efforts in an alternating manner, with a ratio of ~1.4:1 in favour of TI, distributed over 48 spaces per round between EIand DE. A total of 69 effective techniques were recorded, with 729 total techniques executed during the EI. Conclusions: The athletes showed a predominance of TIin relation to efforts. The gulleo chagi technique stood out as the most effective, and the ≤67 kg category was identified as the most efficient. On average, athletes performed 3 technical actions per EI. In practice, coaches could develop high-intensity intermittent training using the structures from this study as a guide.

Consumo de mídias sexuais explícitas e práticas de risco ao HIV/Aids no nordestebrasileiro / Sexually explicit media consumption and HIV/AIDS risk practices in northeastern Brazil

Objetivo: Analisar a influência do consumo de Mídias Sexuais Explícitas nas práticas de risco ao HIV/Aids em residentes da região nordeste do país. Métodos: Trata-se de um estudo analítico, transversal, incluindo 349 residentes da região nordeste com idade a partir de 18anos. Os dados foram coletados de forma online, no período de julho a dezembro de 2021, utilizando-se questionário adaptado. A variável desfecho foi o uso do preservativo nas relações sexuais (sim/não). Realizou-se a Regressão de Logística Múltipla Hierárquica com razão de chance ajustada, para explicar o efeito das variáveis preditoras sobre a variável dependente. Resultados: Ter renda maior que um salário-mínimo e estar solteiro aumentam as chances de uso do preservativo, enquanto estar namorando, casado ou unido, coito interrompido, sexo sem penetração, conhecimento do status sorológico e das parcerias, uso de Profilaxia Pré-Exposição, dificuldades e impossibilidades de acesso ao preservativo na pandemia foram fatores de proteção contra o uso. Conclusão: O consumo de mídias sexuais explícitas não influenciou o não uso de preservativo. Entretanto, observaram-se práticas utilizadas como preventivas ao HIV/Aids, que desconsideram a prevenção combinada implicando na necessidade de implementação de estratégias de educação sexual com vistas à prevenção do HIV/Aids e outras infecções sexualmente transmissíveis. Descritores: Mídia Audiovisual; Comportamento Sexual; Preservativos; HIV.

Objective:To analyze the influence of Sexually Explicit Media consumption on HIV/AIDS risk practices in residents of the Northeast region of the country. Methods:This is an analytical and cross-sectional study, including 349 residents of the Northeast region aged at least 18 years old. The data were collected online from July to December 2021 using an adapted questionnaire. The outcome variable was condom use during sexual intercourse(yes/no). Hierarchical Multiple Logistic Regression with adjusted odds ratio was performed to explain the effect of the predictive variables on the dependent variable.Results:Earning incomes above one minimum wage and being single increase the chances of condom use, whereas being in a relationship, married or with a partner, the withdrawal method, sex without penetration, knowledge about one's own serological status and the partners', use of Pre-Exposure Prophylaxis, and difficulties and impossibility accessing condoms during the pandemic were protective factors against their use. Conclusion: Sexually explicit media consumption did not influence non-use of condoms. However, practices used to prevent HIV/AIDS were observed, which disregard combined prevention, implying the need to implement sexual education strategies with a view to preventing HIV/AIDS and other sexually transmitted infections. Descriptors: Video-Audio Media; Sexual Behavior; Condoms; HIV.

O vídeo educativo na promoção de saúde bucal para bebês e crianças de 0 a 6 anos / Educational video in oral health promotion for babies and children from 0 to 6 years

O presente trabalho aborda a utilização de recursos audiovisuais como ferramenta educativa que sensibiliza e conscientiza sobre a importância da promoção da Saúde Bucal na infância. O objetivo desse material é relatar a experiência de construção do produto educacional como processo de aprendizagem educomunicativa, registrando os percursos e vivências que possibilitaram a construção de uma metodologia de elaboração e desenvolvimento de uma coletânea de vídeos educativos sobre Saúde Bucal de bebês e crianças de 0 a 6 anos. Durante o processo buscou-se produzir vídeos que ampliem o acesso à informação e conhecimento, a formação reflexiva, e a democratização de saberes a partir de diferentes óticas e com uma visão interdisciplinar. A série de vídeos educativos elaborada é voltada ao público adulto que interage com bebês e crianças, com duração média de 11 a 16 minutos que aborda temáticas como: Saúde Bucal da gestante, Aleitamento Materno, Hábitos de Higiene Bucal, Hábitos alimentares que favorecem a Saúde Bucal, Construção de Hábitos e Saúde Bucal na Infância, O que é cárie?, A importância de cuidar da primeira dentição, O uso da chupeta e A importância do flúor. A vivência relatada abriu perspectivas para o desenvolvimento de projetos intersetoriais na área de Educação em Saúde, revelou potencialidades do uso da tecnologia da educação, da abordagem sensível utilizando elementos da comunicação audiovisual e possibilidades do uso de vídeos educativos para a promoção de saúde, e ressalta a importância de trabalhos articulados e diálogos entre diferentes setores promotores de políticas públicas, que possibilitem interação e trocas entre os profissionais de saúde e educação para atuarem de forma colaborativa no planejamento e desenvolvimento de ações educativas e promotoras de saúde.

Quality of Tooth-Whitening Videos Available on YouTube

ABSTRACT Objective: To compare how the quality of YouTube videos on tooth whitening uploaded by healthcare professionals and laypersons. Material and Methods: The video that was uploaded in a year was collected on YouTube using the keywords tooth whitening and dental bleaching. The exclusion criteria were duplicate videos, advertisements, no sound, too short duration, and lectures. The variables analyzed were likes/dislikes, viewers, interaction index, viewing rate, usefulness, global quality scale (GQS), and comprehensiveness score. Two observers reviewed the videos independently. Data were analyzed descriptively and analytically. Results: A total of 106 videos were selected, and most were uploaded by laypersons (70.8%). The observer reliability test showed excellent agreement with the intraclass correlation coefficient score minimum of 0.876. There were significant differences in dislikes (p=0.003), views (p=0.016), interaction index (p=0.010), usefulness (p=0.030), GQS (p<0.0001), and comprehensiveness (p=0.014) between healthcare professionals and laypersons. Videos made by laypersons had higher numbers of dislikes and viewing rates, whereas healthcare professionals were higher in usefulness, GQS, and comprehensiveness. Conclusion: Videos uploaded by laypersons provide low-accurate information despite being popular among viewers. Viewers need to be selective in seeking information from YouTube as a resource for oral healthcare decision-related tooth whitening.

Mídia e psicologia: uma revisão de literatura / Medios de comunicación y psicología: una revisión de literatura / Media and psychology: a literature review

RESUMO A presente pesquisa teve como objetivo realizar uma revisão de literatura a fim de identificar a produção sobre mídia desenvolvida pela área da psicologia no Brasil. Para tanto, foram feitos levantamentos em bases de dados nacionais, utilizando duas combinações de descritores: mídia e psicologia; comunicação e psicologia. Com os dados obtidos foi possível verificar a exígua produção sobre o tema. Por meio da análise dos artigos foram identificados autores e instituições que se destacam na produção do conhecimento sobre o assunto. Também, verificou-se que a mídia aparece nos artigos tanto como objeto de estudo, quanto como instrumento para coleta de informações. A análise apontou que o interesse pela psicologia em pesquisar a mídia aumentou na última década. Nos últimos anos, o meio digital vem ganhando destaque entre as pesquisas. Por fim, espera-se que esta pesquisa, além de apresentar um panorama da produção acadêmica da psicologia brasileira sobre mídia, possa apontar as lacunas, indicando novas e urgentes possibilidades de investigação sobre a interface mídia e psicologia.

RESUMEN La presente investigación tuvo como objetivo realizar una revisión de la literatura para car la producción sobre medios de comunicación desarrollados por el área de Psicología en Brasil. Para eso, se hicieron encuestas de bases de datos nacionales, utilizando dos combinaciones de descriptores: medios de comunicación y psicología; comunicación y psicología. A través de la encuesta fue posible verificar la pequeña producción sobre el tema. A través del análisis de los artículos, se identificaron autores e instituciones que se destacan en la producción de conocimiento sobre el tema. También fue posible verificar que los medios de comunicación aparecen en los artículos tanto como objeto de estudio, como instrumento para recopilar información. El análisis encontró que el interés de la Psicología en investigar los medios de comunicación ha aumentado en la última década. En los últimos años, el medio digital ha ganado importancia entre las investigaciones. Por fin, se espera que esta investigación además de presentar una visión general de la producción académica de la psicología brasilenã en los medios de comunicación, pueda señalar las brechas, indicando nuevas y urgentes posibilidades de investigación sobre en la interfaz de medios y Psicología.

ABSTRACT The present research aimed to carry out a literature review in order to identify the production on media developed by the field of Psychology in Brazil. Therefore, surveys were made in national databases, using two combinations of descriptors: media and psychology; communication and psychology. Through the survey it was possible to verify the meager production on the subject. Through the analysis of articles, authors and institutions that stand out in the production of knowledge on the subject were identified. It was also possible to verify that the media appears in the articles both as an object of study and as an instrument for collecting information. The analysis showed that interest of Psychology in researching the media has increased over the past decade. In recent years, the digital medium has gained prominence among research. Finally, it is hoped that this research, in addition to presenting an overview of the academic production of Brazilian Psychology on media, can point out the gaps, indicating new and urgent research possibilities on the interface between media and Psychology.

Audiovisual para adolescentes "Cuidar la sonrisa protege la salud bucal y general" / Audiovisual for adolescents "Taking care of the smile protects oral and general health"

Fundamento: los adolescentes son un grupo de referencia importante en quienes los medios audiovisuales sobre la salud bucal aportan valor motivacional y desarrollan un aprendizaje significativo. Objetivo: diseñar un audiovisual sobre cuidados de la salud bucal y general dirigido a los adolescentes. Métodos: se realizó un estudio de desarrollo tecnológico en el período de febrero a noviembre de 2019. Se utilizaron métodos teóricos para la fundamentación de la investigación y empíricos: análisis documental, cuestionario y entrevista. Se consultó a especialistas para la valoración del audiovisual diseñado. Resultados: predominó en el nivel de información sobre la salud bucal la categoría regular. Los temas de mayor desinformación fueron: las consecuencias de algunas enfermedades bucales en la salud general y viceversa, la placa dentobacteriana, importancia de una sonrisa sana y aspectos sobre higiene bucodental. Sustentado en estos hallazgos, se diseñó un guión previo a la confección del audiovisual. El producto final fue valorado por especialistas y usuarios, teniendo en cuenta determinados indicadores. Conclusiones: el medio diseñado aportó útiles conocimientos los que fueron aceptados por el grupo etario al que fue destinado. Fue valorado satisfactoriamente por especialistas y usuarios. Se cumplieron las expectativas de la experiencia pedagógica.

Background: adolescents are an important reference group in whom audiovisual media on oral health provide motivational value and develop meaningful learning. Objective: to design an audiovisual on oral and general health care aimed at adolescents. Methods: a study of technological development was carried out in the period from February to November 2019. Theoretical methods were used to support the research and empirical ones: documentary analysis, questionnaire and interview. Specialists were consulted for the assessment of the audiovisual designed. Results: the average category prevailed in the level of information on oral health. The topics with the greatest misinformation were: the consequences of some oral diseases on general health and vice versa, dental plaque, the importance of a healthy smile and aspects of oral hygiene. Based on these findings, a script was designed prior to the production of the audiovisual. The final product was valued by specialists and users, taking into account certain indicators. Conclusions: the designed aid provided useful knowledge that was accepted by the age group for which it was intended. It was satisfactorily valued by specialists and users. The expectations of the pedagogical experience were met.

O florir da violeta: um estudo de caso em avaliação terapêutica / The flowering of violet: a case study in therapeutic assessment / La flor de la violeta: un estudio de caso en evaluación terapéutica

A Avaliação Terapêutica (AT) é um processo avaliativo e interventivo proposto para ser semiestruturado e colaborativo com o objetivo de promover mudanças positivas no cliente, que é convidado a ter uma participação ativa durante o processo. Na AT, os resultados dos testes psicológicos padronizados ganham destaque como facilitadores do processo de autoconhecimento do cliente. Desse modo, usualmente, integram-se os achados de testes psicológicos de autorrelato com os métodos projetivos para gerar informações que possam ampliar a visão que o cliente tem de si. Neste artigo, buscou-se compreender o potencial de uso dos testes psicológicos e da relação colaborativa a partir de um caso atendido na perspectiva da AT. A participante, Violeta (nome fictício), foi atendida em 10 sessões com duração entre 60 e 115 minutos. Foram utilizados os testes psicológicos Escala de Bem-Estar Psicológico (Ebep), Escala de Vulnerabilidade e Estresse no Trabalho (Event), Bateria Fatorial de Personalidade (BFP), Método de Rorschach e Inventários de Habilidades Sociais 2 (IHS-2). Observou-se que, durante o processo, Violeta ampliou sua autopercepção, o que possibilitou mudanças no modo de agir em seus relacionamentos amorosos e na reflexão sobre como sua postura era vista por si e por seus colegas de trabalho. Acredita-se que a AT cumpriu com o objetivo de estabelecer uma experiência terapêutica que possibilitasse mudanças positivas para a cliente. Este estudo de caso contribuiu para ampliar a compreensão sobre a importância e o uso dos testes psicológicos neste modelo de avaliação psicológica.(AU)

The Therapeutic Assessment (TA) is an evaluative and interventional process proposed to be semi-structured and collaborative with the objective of promoting positive changes in the client, who is invited to have an active participation during the process. At the TA, the results of standardized psychological tests are highlighted as facilitators of the client's self-knowledge process. In this way, the findings of psychological self-report tests are usually integrated with projective methods to generate information that can broaden the client's view of themselves. In this article, understanding the potential use of psychological tests and of the collaborative relationship from a case treated from the TA perspective was sought. The participant, Violet (fictitious name), was assisted in 10 sessions lasting between 60 and 115 minutes. The psychological tests Psychological Well-Being Scale (EBEP), Vulnerability and Stress at Work Scale (EVENT), Personality Factorial Battery (BFP), Rorschach Method and Social Skills Inventories 2 (IHS-2) were used. It was observed that, during the process, Violet increased her self-perception, which allowed changes in her way of acting in her love life and in her reflection on how her posture was seen by herself and herco-workers. It is believed that TA fulfilled the objective of establishing a therapeutic experience that would enable positive changes for the client. This case study contributed to broaden the understanding about the importance and use of psychological testing in this psychological assessment model.(AU)

La Evaluación Terapéutica (ET) es un proceso de evaluación e intervención que se propone ser semiestructurado y colaborativo, con el objetivo de lograr cambios positivos en el cliente, quien es invitado a tener participación activa durante el proceso. En la ET se destacan los resultados de las pruebas psicológicas estandarizadas como facilitadoras del proceso de autoconocimiento del cliente. Los hallazgos de las pruebas psicológicas de autoinforme suelen integrarse con métodos proyectivos para generar información que pueda ampliar la visión que el cliente tiene de sí mismo. En este artículo se buscó comprender el uso potencial de las pruebas psicológicas y de la relación colaborativa a partir de un estudio de caso tratado desde la perspectiva de la ET. Atendieron a la participante Violeta (nombre ficticio), en 10 sesiones que duraron entre 60 y 115 minutos. Se utilizaron las pruebas psicológicas Escala de Bienestar Psicológico (EBEP), Escala de Vulnerabilidad y Estrés en el Trabajo (EVENT), Batería de Factorial de la Personalidad (BFP), Método de Rorschach e Inventario de Habilidades Sociales 2 (IHS-dos). Se observó que, durante el proceso, Violeta amplió su autopercepción, lo que permitió cambios en la forma de actuar en sus relaciones amorosas y en el reflejo de como ella y sus compañeros de trabajo veían su postura. Así, se cree que ET ha cumplido el objetivo de establecer una experiencia terapéutica que permitió cambios positivos a la cliente. Este estudio contribuyó a ampliar la comprensión sobre la importancia y el uso de las pruebas psicológicas en este modelo de evaluación psicológica.(AU)

Telas na infância: postagens de especialistas em grupos de cuidadores no facebook / Screens in childhood: posts of specialists in caretakers' groups in the facebook / Pantallas en la infancia: las publicaciones de expertos en grupos de cuidadores en facebook

Apesar das crescentes investigações sobre uso de telas na infância, essa é uma temática complexa e ainda recente, que traz diversos desafios para pesquisadores e cuidadores. Comunidades virtuais em redes sociais são utilizadas por mães e pais para esclarecer dúvidas e receber conselhos acerca da parentalidade e saúde infantil, podendo, simultaneamente, assumir uma função prescritiva e normativa quanto ao seu modo de agir. Sendo assim, este artigo pretende compreender como o uso de telas na infância vem sendo abordado por especialistas em grupos de mães e pais no Facebook. Foi realizado um estudo qualitativo envolvendo 49 postagens de especialistas, sobretudo psicólogos e educadores, extraídas de cinco grupos públicos de mães e pais nessa rede social. Os textos das publicações foram verificados por meio de análise temática e discutidos com base no referencial teórico psicanalítico. Os resultados mostraram que os especialistas destacam os possíveis prejuízos do uso de telas na infância, além de fornecer orientações aos pais sobre como lidar com sua presença no cotidiano das crianças e de suas famílias. Concluiu-se que apesar dos grupos de cuidadores no Facebook serem uma ferramenta de divulgação de informações acerca do uso de telas na infância, cabe não naturalizar a presença de especialistas nesses espaços virtuais criados por pais e mães, interpondo-se nos saberes e nas trocas horizontalizadas entre os cuidadores.(AU)

Although investigations on the use of screens in childhood are increasing, this is a complex and recent topic, which poses several challenges for researchers and caregivers. Virtual communities in social networks are used by mothers and fathers to clarify doubts and receive advice regarding parenting and child health, at times, simultaneously, assuming a prescriptive and normative role on their way of acting. Therefore, this study aimed to understand how the use of screens in childhood has been approached by experts in groups of mothers and fathers on Facebook. A qualitative study was carried out involving 49 posts from specialists, mainly psychologists and educators, extracted from five public groups of mothers and fathers in this social network. The publications' texts were verified via thematic analysis and discussed based on the psychoanalytical theoretical framework. The results showed that experts highlight the possible damage of the use of screens in childhood, in addition to providing guidance to parents on how to deal with the presence of digital technology in the daily lives of children and families. It was concluded that, although caregivers' groups on Facebook are a tool for disseminating information about the use of screens in childhood, it is important not to naturalize the presence of specialists in these virtual spaces created by fathers and mothers, interposing in the horizontally interchanges that occur between the caregivers.(AU)

A pesar de las crecientes investigaciones sobre el uso de pantallas en la infancia, este es un tema complejo y aún reciente, que plantea varios desafíos para investigadores y cuidadores. Las comunidades virtuales en las redes sociales son utilizadas por madres y padres para aclarar dudas y recibir consejos sobre educación y salud infantil, pudiendo, al mismo tiempo, asumir un rol prescriptivo y normativo sobre su forma de actuar. Por lo tanto, este estudio tuvo como objetivo comprender cómo el uso de las pantallas en la infancia ha sido abordado por especialistas en grupos de madres y padres en Facebook. Se realizó un estudio cualitativo a partir de 49 publicaciones de especialistas, principalmente de psicólogos y educadores, extraídas de cinco grupos públicos de madres y padres en esta red social. Se realizó en los textos de las publicaciones un análisis temático y se utilizó el marco teórico psicoanalítico. Los resultados mostraron que los expertos destacan posibles daños que provoca el uso de pantallas en la infancia, además de orientar a los padres sobre cómo afrontar esta presencia de la tecnología digital en el día a día de los niños y sus familias. Se concluyó que, a pesar de que los grupos de cuidadores en Facebook son una herramienta de difusión de información sobre el uso de pantallas en la infancia, es importante no naturalizar la presencia de especialistas en estos espacios virtuales creados por padres y madres que se interpone entre los saberes e intercambios horizontales de los cuidadores.(AU)

Yeyunostomía laparoscópica / Laparoscopic jejunostomy / Jejunostomia laparoscópica

La yeyunostomía implica el abocamiento del yeyuno a la piel y se utiliza como vía de nutrición enteral en pacientes con imposibilidad de alimentarse por vía oral; en quienes la gastrostomía no es una opción adecuada. La misma puede realizarse por vía mínimamente invasiva, como percutánea y laparoscópica

subrogación en series: una narrativa sobre la metafísica del embarazo / Surrogacy in Series: A Narrative on the Metaphysics of Pregnancy

Se analizan dos series que, con diferencia de quince años, abordan el tema de la maternidad subrogada: Shameless y Little fires everywhere, con el foco en las cuestiones bioéticas y sociales involucradas en ellas. A partir de los relatos de apego entre la gestante y la persona nacida o por nacer, se pone a prueba el concepto de "metafísica del embarazo", tal como lo trabaja Suki Finn, ofreciendo un escenario novedoso para un tema complejo y controvertido

Two series are analyzed that, with a difference of fifteen years, address the issue of surrogate motherhood: Shameless and Little fires everywhere, with a focus on the bioethical and social issues involved in them. From the stories of attachment between the pregnant woman and the person born or unborn, the concept of "metaphysics of pregnancy" is examined, as Suki Finn works, offering a novel scenario for a complex and controversial issue

Duodeno pancreatectomía cefálica laparoscópica / Laparoscopic cephalic pancreatectomy duodenum / Pancreatectomia cefálica laparoscópica duodeno

Apertura ligamento gástro-cólico, acceso a transcavidad de los epiplones. Descenso ángulo hepato-colónico, maniobra Kocher. Sección de vasos gastroepiplóicos derechos. Sección de antro gástrico. Sección de arteria pilórica y gastroduodenal. Pasaje retropancreático, sección cuello páncreas. Decruzamiento retromesentérico, sección de primera asa. Liberación proceso uncinado, sección vía biliar. Linfadenectomía pedículo hepático. Extracción de pieza. Ascenso de yeyuno vía retromesentérica, confeccionando anastomosis: hepático-yeyuno. Pancreato-yeyunal. Ducto-mucosa, tutorizada a exterior. Apertura mesocolon-transverso, pasaje de yeyuno y sección. Gastro-yeyuno anastomosis, por vía trasmesocolónica. Confeccionando anastomosis al pie en Y de Roux, 60 cm de anastomosis previa. Drenajes sobre anastomosis pancreático-biliar fijándolos a piel.

Linfadenectomía D3 por vía laparoscópica para cáncer de colon derecho / Laparoscopic D3 lymphadenectomy for right colon cancer / Linfadenectomia D3 laparoscópica para câncer de cólon direito

El cáncer de colon es frecuente en nuestro medio. Aquellos situados sobre el colon derecho tienen peor pronóstico. La linfadenectomía D3 implica la resección de los ganglios centrales, por delante del eje mesentérico superior. Complementariamente, la escisión mesocolónica completa ha demostrado mejorar los resultados oncológicos.

Procedimiento heller-dor laparoscópico, tratamiento de la acalasia / Heller-dor laparoscopic procedure, treatment of achalasia / Heller-dor procedimento laparoscópico, tratamento da acalasia

Incisión supraumbilical, colocación de trocar de 10 mm, técnica Hasson. Otros trocares bajo visión directa. Apertura de membrana freno esofágica y liberación de esófago de pilares, identificación de nervio vago anterior, separando y preservándolo. Disección de fibras musculares longitudinales y sección de las fibras circulares hasta exposición mucosa esofágica, 6 cm en esófago y 2 cm a nivel gástrico. Funduplicatura tipo Dor con puntos separados 3.0 a nivel de fondo gástrico, muscular esofágica y pilares diafragmáticos. Extracción de trocares bajo visión, exsuflación de neumoperitoneo. Cierre de laparotomía umbilical. Síntesis cutánea.

Intervenção educativa sobre uso de mídias digitais na primeira infância / Educational intervention on the use of digital media in early childhood / Intervención educativa sobre el uso de medios digitales en la primera infancia

RESUMO O uso das mídias digitais por bebês é um fenômeno recente. Algumas evidências apontam para associações do uso de telas na primeira infância e desfechos adversos no desenvolvimento. O objetivo deste estudo é apresentar o processo de construção, implementação e avaliação do estudo-piloto de uma intervenção educativa para pais, profissionais da saúde e educadores sobre uso de mídias digitais na primeira infância. A intervenção segue o modelo de educação continuada, consistiu em quatro encontros presenciais no formato expositivo seguido de discussão em grupo e foi avaliada em termos da aprendizagem dos participantes e satisfação com o curso. Participaram 16 pessoas, majoritariamente profissionais de saúde e educação. Os resultados indicaram melhora significativa nos conhecimentos do tema e satisfação com a intervenção, sendo discutidos de forma a subsidiar o desenvolvimento de novas intervenções sobre a temática.

ABSTRACT The use of digital media by babies is a recent phenomenon. Some evidence highlights associations between the use of screens in early childhood and adverse developmental outcomes. This study aims to report the development, implementation, and evaluation processes of an educational intervention for parents, health professionals, and educators on the use of digital media in early childhood. The intervention follows the model of continuing education, with four face-to-face meetings and presentations followed by group discussions. It was evaluated by participants' learning and satisfaction with the course. Sixteen people participated, mostly health and education professionals. The results indicate a significant improvement in participants’ knowledge and high satisfaction rates. Findings are discussed to support the development of new interventions on the subject.

RESUMEN El uso de medios digitales por parte de los bebés es un fenómeno reciente. Algunas evidencias apuntan asociaciones entre el uso de pantallas en la primera infancia y los resultados adversos del desarrollo. El objetivo del presente estudio es presentar el proceso de construcción, implementación y evaluación del estudio piloto de una intervención educativa para padres, profesionales de la salud y educadores sobre el uso de medios digitales en la primera infancia. La intervención sigue el modelo de educación continua y consistió en cuatro reuniones presenciales en formato expositivo, seguidas de discusión grupal y aún fue evaluada en términos del aprendizaje y satisfacción de los participantes con el curso. Participaron 16 personas, en su mayoría identificadas como profesionales de la salud y de la educación. Los resultados indicaron una mejora significativa en el conocimiento del tema y satisfacción con la intervención, siendo discutida con el fin de apoyar el desarrollo de nuevas intervenciones sobre el tema.

O vídeo educativo na promoção de saúde bucal para bebês e crianças de 0 a 6 anos / Educational video in oral health promotion for babies and children from 0 to 6 years

O presente trabalho aborda a utilização de recursos audiovisuais como ferramenta educativa que sensibiliza e conscientiza sobre a importância da promoção da Saúde Bucal na infância. O objetivo desse material é relatar a experiência de construção do produto educacional como processo de aprendizagem educomunicativa, registrando os percursos e vivências que possibilitaram a construção de uma metodologia de elaboração e desenvolvimento de uma coletânea de vídeos educativos sobre Saúde Bucal de bebês e crianças de 0 a 6 anos. Durante o processo buscou-se produzir vídeos que ampliem o acesso à informação e conhecimento, a formação reflexiva, e a democratização de saberes a partir de diferentes óticas e com uma visão interdisciplinar. A série de vídeos educativos elaborada é voltada ao público adulto que interage com bebês e crianças, com duração média de 11 a 16 minutos que aborda temáticas como: Saúde Bucal da gestante, Aleitamento Materno, Hábitos de Higiene Bucal, Hábitos alimentares que favorecem a Saúde Bucal, Construção de Hábitos e Saúde Bucal na Infância, O que é cárie?, A importância de cuidar da primeira dentição, O uso da chupeta e A importância do flúor. A vivência relatada abriu perspectivas para o desenvolvimento de projetos intersetoriais na área de Educação em Saúde, revelou potencialidades do uso da tecnologia da educação, da abordagem sensível utilizando elementos da comunicação audiovisual e possibilidades do uso de vídeos educativos para a promoção de saúde, e ressalta a importância de trabalhos articulados e diálogos entre diferentes setores promotores de políticas públicas, que possibilitem interação e trocas entre os profissionais de saúde e educação para atuarem de forma colaborativa no planejamento e desenvolvimento de ações educativas e promotoras de saúde.

Remote conferences in parasitology and entomology during the pandemic: eliminate or maintain in a post-pandemic world? That is the dilemma!

The COVID-19 pandemic brought enormous challenges for health, scientists and academic world two years ago. Social isolation and the inabilities of face-to-face activities generated the emergence of many educational and scientific initiatives. Remote activities gave information and brought company and affection to people which allowed students and professionals from different parts of the world to integrate. In this report we are showing the experience from three initiatives in South America of scientific dissemination in infectious diseases. We discuss the scope of having a permanent practice for access and integration in science using remote communication, which can give great benefits in unequal societies.

Avaliação da qualidade dos vídeos sobre câncer de mama mais visualizados no YouTube: relevância para promoção da saúde da mulher / Quality assessment of the most watched breast cancer videos on YouTube: relevance to improve women's health / Evaluación de la calidad de los videos sobre el cáncer de mama más vizualizados en YouTube: relevancia para promover la salud de la mujer

O câncer de mama é uma das principais enfermidades que acomete a saúde das mulheres no mundo e as estratégias destinadas à melhoria do acesso das mulheres às informações sobre prevenção são fundamentais. O objetivo do estudo apresentado neste artigo foi avaliar a qualidade de vídeos relacionados ao tema do câncer de mama. A busca dos vídeos ocorreu a partir da palavra-chave 'câncer de mama' na plataforma YouTube. Os dados referentes às informações de cunho técnico foram obtidos por meio da análise das informações contidas na descrição dos vídeos e, posteriormente, foi realizada sua análise de conteúdo. Para serem analisados, foram extraídos os 200 primeiros vídeos mais vistos. A maioria (72%) e aqueles com intuito de divulgar conteúdo informativo ao leigo (73%) e com foco na prevenção secundária (71,5%) são considerados ruins ou péssimos (53%). Conclui-se, que o YouTube se apresenta como uma ferramenta limitada a ser utilizada no processo de educação de mulheres visando ao controle do câncer de mama.

Breast cancer is one of the main diseases that affect the health of women in the world and strategies aimed at improving women's access to information on prevention are fundamental. The objective of the study presented in this article was to assess the quality of some videos related to breast cancer. The videos were searched using the keyword 'breast cancer' on the YouTube platform. The data referring to the technical information was obtained through the analysis of the information contained in the description of the videos and subsequently their content analysis was carried out. The first 200 most viewed videos were extracted for analysis. The majority (72%) and those aiming to disseminate informative content to laypeople (73%) and focusing on secondary prevention (71.5%) are considered bad or very bad (53%). It was concluded that YouTube is a limited tool to be used in the process of educating women about the control of breast cancer.

El cáncer de mama es una de las principales enfermedades que afectan la salud de las mujeres en el mundo y las estrategias destinadas a mejorar el acceso de las mujeres a la información sobre prevención son fundamentales. El objetivo del estudio presentado en este artículo fue evaluar la calidad de videos relacionados con el tema del cáncer de mama. Los videos fueran buscados utilizando la palabra clave 'cáncer de mama' en la plataforma de YouTube. Los datos referentes a la información técnica se obtuvieron mediante el análisis de la información contenida en la descripción de los videos y posteriormente se realizó su análisis de contenido. Fueron extraídos los primeros 200 videos más vistos para hacer su análisis. La mayoría (72%) y aquellos que tienen la finalidad de difundir contenidos informativos al lego en la materia (73%) y enfocon la prevención secundaria (71,5%) son considerados de poca calidade o pésimos (53%). Se concluye que YouTube se revela una herramienta limitada para ser utilizada en el proceso de educación de las mujeres destinada al control del cáncer de mama.

Legitimidade de fontes e opinião sobre coronavírus em O Grande Debate / Legitimacy of sources and opinion about coronavirus in O Grande Debate / Legitimidad de fuentes y opinión sobre coronavirus en O Grande Debate

A partir do tensionamento de conceitos como objetividade e opinião no jornalismo, polarização espetacularizada e abordagem da saúde pelo jornalismo, o artigo reflete sobre a legitimidade das fontes às quais recorrem os participantes de O Grande Debate, da CNN Brasil. Foram observadas 14 edições do quadro, com o registro das estratégias empregadas pelos comentaristas, a fim de identificar os padrões de legitimidade e de legitimação das fontes. Percebemos que foram acionadas fontes oficiais ou documentais e também fontes falsas ou pseudofontes, contribuindo para a equiparação entre opinião, fato e inverdade nos debates sobre o novo coronavírus.

Based on the tension between concepts such as objectivity and opinion in journalism, spectacular polarization and the approach to health by journalism, this article reflects on the legitimacy of the sources to which participants in O Grande Debate, transmitted by CNN Brazil, resort. Fourteen editions of this panel were observed, recording the strategies employed by commentators in order to identify patterns of legitimacy and legitimation of the sources. We could detect that official or documentary sources were exploited, as well as false or pseudo sources, contributing to the equivalence between opinion, fact and untruth in the debates about the new coronavirus.

A partir de la tensión de conceptos como la objetividad y la opinión en el periodismo, la polarización espectacular y la manera de plantear la salud por parte del periodismo, este artículo reflexiona sobre la legitimidad de las fuentes a que recurren los participantes de O Grande Debate, de la CNN Brasil. Se observaron catorce ediciones del programa y se registraron las estrategias empleadas por los comentaristas para identificar las configuraciones de legitimidad y de legitimación de las fuentes. Notamos que fueron empleadas fuentes oficiales o documentales, así como fuentes falsas o pseudo-fuentes, contribuyendo a la equiparación entre opinión, hecho y falsedad en los debates sobre el nuevo coronavirus.