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Algunas consideraciones sobre la enseñanza de la Farmacología en la carrera de Estomatología en Cuba / Some considerations on the teaching of Pharmacology in the Dentistry degree in Cuba
Bosch Nuñez, Ana Ibis.
  • Bosch Nuñez, Ana Ibis; Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba. Facultad de Estomatología. Santiago de Cuba. CU
Edumecentro ; 13(4): 288-302, 2021.
Article in Spanish | LILACS | ID: biblio-1345963
RESUMEN
RESUMEN

Introducción:

la Farmacología constituye el sustento científico de la terapéutica medicamentosa abordada en las asignaturas clínicas en la carrera de Estomatología, lo cual justifica su inclusión en los planes de estudios y pone de manifiesto la importancia de su enseñanza en la referida carrera.

Objetivo:

exponer algunas consideraciones esenciales sobre la enseñanza de la Farmacología en la carrera de Estomatología en Cuba.

Métodos:

se asumió como método general de investigación el dialéctico-materialista y de manera particular, los métodos de revisión documental (de los planes de estudios de la referida carrera, programas analíticos de la Farmacología y artículos científicos publicados en la base de datos SciELO), de análisis-síntesis para extraer los aspectos de mayor relevancia y el histórico-lógico. Desarrollo la revisión documental realizada permitió el establecimiento de etapas que marcan el inicio y desarrollo de la enseñanza de la Farmacología en la carrera de Estomatología en Cuba; el análisis de ellas se realizó teniendo en cuenta los siguientes indicadores ubicación curricular de la asignatura y características principales de su proceso enseñanza aprendizaje.

Conclusiones:

se revela como tendencia el tránsito desde una enseñanza con enfoque tradicionalista hacia una enseñanza con enfoque desarrollador y en consonancia con la educación médica superior contemporánea.
ABSTRACT
ABSTRACT

Introduction:

Pharmacology constitutes the scientific basis for drug therapy addressed in clinical subjects in the Dentistry degree, which justifies its inclusion in the study plans and highlights the importance of its teaching in the aforementioned degree.

Objective:

to present some essential considerations on the teaching of Pharmacology in the Dentistry degree in Cuba.

Methods:

the dialectical-materialist method of investigation was assumed as a general method of investigation and in a particular way, the methods of documentary review (of the study plans of the aforementioned degree, analytical programs of Pharmacology and scientific articles published in the SciELO database) , of analysis-synthesis to extract the most relevant and historical-logical aspects. Development the documentary review carried out allowed the establishment of stages that mark the beginning and development of the teaching of Pharmacology in the Dentistry degree in Cuba; its analysis was carried out taking into account the following indicators curricular location of the subject and main characteristics of its teaching-learning process.

Conclusions:

the transition from teaching with a traditional approach to teaching with a developing one according to contemporary higher medical education is revealed as a trend.
Subject(s)

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Pharmacology / Students, Dental / Program Country/Region as subject: Cuba Language: Spanish Journal: Edumecentro Journal subject: Education / Medicine Year: 2021 Type: Article Affiliation country: Cuba Institution/Affiliation country: Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba/CU

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