Your browser doesn't support javascript.
loading
Profesionalismo en el nutricionista: ¿Qué es y cómo incorporarlo en la formación de pregrado?
Tumani, María Fernanda; Espejo, Juan Pablo; Aguirre, Carolina; Fredes, Carolina; Parada, Alejandra.
  • Tumani, María Fernanda; s.af
  • Espejo, Juan Pablo; s.af
  • Aguirre, Carolina; s.af
  • Fredes, Carolina; s.af
  • Parada, Alejandra; s.af
Rev. chil. nutr ; 49(3)jun. 2022.
Article in Spanish | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1388620
RESUMEN
RESUMEN El profesionalismo es un pilar fundamental en la formación y ejercicio profesional de un nutricionista que implícitamente se ha incluido y desarrollado en los estándares de práctica. Recientemente se ha intentado establecer una terminología común para su definición, esta se basa en cuatro aspectos centrales a) atributos personales como empatía, autoconciencia e inteligencia emocional, b) comunicación interpersonal, tanto con pares, otros profesionales de la salud y usuarios, c) actuar centrado en la práctica, que considera el entorno laboral en cuanto a las leyes y normativas que rigen el actuar profesional y 4) compromiso con el aprendizaje permanente, como el proceso de reflexión y autoevaluación del propio trabajo. Para garantizar un actuar profesional, la enseñanza del profesionalismo debe ser considerada de manera formal en el plan curricular, implementando distintas técnicas educativas y evaluaciones correspondientes que permitan la adquisición de conocimientos y habilidades necesarias. En el proceso formativo cobra especial relevancia el contexto y ambiente en el que se desempeñan los estudiantes para un óptimo uso de recursos.
ABSTRACT
ABSTRACT Professionalism is a fundamental aspect in the training and professional practice of a dietitian that has been implicitly included and developed in standards of practice. However, recently, an attempt to establish a common terminology for its definition has been made. The concept of professionalism is based on four central aspects a) personal attributes such as empathy, self-awareness and emotional intelligence, b) interpersonal communication, both with peers, other health professionals and users, c) approach to practice, which considers the laws and regulations that govern professional actions, and 4) commitment to lifelong learning, such as the process of reflection and self-evaluation. To guarantee professionalism in dietitians, the teaching of professionalism must be considered formally in the plan of study, implementing different educational techniques and corresponding evaluations that guarantee the acquisition of necessary knowledge and skills. In the training process, the context and environment in which students work is especially relevant for an optimal use of resources.

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Type of study: Practice guideline Language: Spanish Journal: Rev. chil. nutr Journal subject: Nutritional Sciences Year: 2022 Type: Article

Similar

MEDLINE

...
LILACS

LIS

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Type of study: Practice guideline Language: Spanish Journal: Rev. chil. nutr Journal subject: Nutritional Sciences Year: 2022 Type: Article