Identificação de alterações auditivas em crianças pré-escolares / Identification of hearing disorders in preschool children / Identificación de trastornos auditivos en niños en edad preescolar
Distúrb. comun
; 34(1): e52382, mar. 2022. ilus, tab
Article
em Pt
| LILACS
| ID: biblio-1396268
Biblioteca responsável:
BR195.3
RESUMO
Programas de saúde auditiva estão voltados predominantemente para crianças entre 0 e 3 anos de idade ou para os maiores de 7. As crianças entre estas duas faixas etárias não estão em nenhum destes programas, porém é neste grupo que mais ocorrem problemas de orelha média, e, é, neste grupo, possível detectar as perdas auditivas mínimas, leves ou unilaterais que não foram identificadas nos programas de triagem auditiva neonatal. Objetivo:
Identificar alterações auditivas em crianças pré-escolares por meio de um programa de triagem auditiva.Método:
Trata-se de estudo descritivo, transversal e observacional realizado em duas escolas municipais do município de Mauá. A amostra foi composta por crianças de cinco e seis anos de idade. O programa de triagem auditiva foi composto a. otoscopia; b. timpanometria, e c. registro das emissões otoacústicas transiente (EOAT) e produto de distorção (EOAPD). Em vista da pandemia iniciada em março de 2020, não foi possível avaliar as crianças de três e quatro anos.Resultados:
28,44% (n= 31) de crianças falharam na otoscopia. Das 78 (71,55%) crianças que passaram na otoscopia, 30,8% falharam na timpanometria; 16,7% nas Emissões Otoacústicas Produto de Distorção (DPOAE) e 19,2% nas Emissões Otoacústicas por estímulo Transiente (TPOAE); 30,76% (n= 24) das crianças falharam em pelo menos um dos três procedimentos.Conclusão:
foram identificadas 30,76% de crianças com risco de alteração auditiva que devem ser encaminhadas para avaliação médica e audiológica.ABSTRACT
Hearing health programs are predominantly aimed at children between 0 and 3 years of age or those older than 7. Children between these two age groups are not in any of these programs, but it is in this group that the most middle ear problems occur, and, it is in this group, possible to detect minimal, mild, or unilateral hearing loss that was not identified in neonatal hearing screening programs. Objective:
To identify hearing alterations in preschool children through a hearing screening program.Method:
This is a descriptive, cross-sectional, and observational study conducted in two municipal schools in the municipality of Mauá. The sample consisted of children aged five and six years. The hearing screening program was composed of a. otoscopy; b. tympanometry and, c. recording of transient otoacoustic emissions (TOAE) and distortion product (DPOAE). In view of the pandemic that began in March 2020, it was not possible to evaluate the three and four-year-old children.Results:
28.44% (n= 31) of the children failed otoscopy. Of the 78 (71.55%) children who underwent otoscopy, 30.8% failed tympanometry 16.7% in Distortion Product Otoacoustic Emissions (DPOAE) and 19.2% in Transient Stimulus Otoacoustic Emissions (TPOAE); 30.76% (n= 24) of the children failed at least one of the three procedures.Conclusion:
30.76% of children at risk of hearing impairment were identified and should be referred for medical and audiological evaluation.RESUMEN
Los programas de salud auditiva están dirigidos principalmente a niños entre 0 y 3 años o mayores de 7 años. Los niños entre estos dos grupos de edad no están en ninguno de estos programas, pero es en este grupo que ocurren la mayoría de los problemas del oído medio, y, es en este grupo, posible detectar la pérdida de audición mínima, leve o unilateral que no se identificó en los programas de cribado auditivo neonatal. Objetivo:
Identificar las alteraciones auditivas en niños en edad preescolar a través de un programa de detección auditiva.Método:
Se trata de un estudio descriptivo, transversal y observacional realizado en dos colegios municipales del municipio de Mauá. La muestra estuvo constituida por niños de cinco y seis años y sus padres/tutores. El programa de detección de audición estuvo compuesto por a. Cuestionario para padres/tutores sobre la historia de la salud auditiva de los niños; b. otoscopia; c. timpanometria y, d. Registro de emisiones otoacústicas transitorias (EOT) y producto de distorsión (DPOAE). Ante la pandemia que comenzó en marzo de 2020, no fue posible realizar los reexámenes ni evaluar a los niños de tres y cuatro años.Resultados:
28,44% (n= 31) de los niños no pasaron la otoscopia. De los 78 (71,55%) niños que se sometieron a otoscopia, 30,8% fallaron la timpanometria; 16,7% en emisiones otoacústicas de productos de distorsión (DPOAE) y 19,2% en emisiones otoacústicas de estímulo transitorio (TPOAE); 30,76% (n= 24) de los niños fallaron por lo menos uno de los tres procedimientos.Conclusión:
30,76% de los niños con riesgo de deficiencia auditiva fueron identificados y deben ser referidos para evaluación médica y audiológica.Palavras-chave
Texto completo:
1
Índice:
LILACS
Assunto principal:
Pré-Escolar
/
Programas de Triagem Diagnóstica
/
Audição
Tipo de estudo:
Diagnostic_studies
/
Observational_studies
/
Prevalence_studies
/
Prognostic_studies
/
Risk_factors_studies
Limite:
Child, preschool
/
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
Pt
Revista:
Distúrb. comun
Assunto da revista:
PATOLOGIA DA FALA E LINGUAGEM
Ano de publicação:
2022
Tipo de documento:
Article