Piaget e a psicanálise: um diálogo no avesso da patologização da infância / Piaget and psychoanalysis: a dialogue in reverse of the pathologization of childhood
Arq, bras psicol
; 73(3)22/08/2022.
Article
em Pt
| LILACS
| ID: biblio-1434552
Biblioteca responsável:
BR1194.1
RESUMO
A patologização da infância constitui um fenômeno que, embora contradiga as bases da epistemologia genética, tem sido pouco abordado nos trabalhos piagetianos con-temporâneos quando comparado com os psicanalíticos. Piaget manteve diálogo com a psicanálise freudiana desde o início da sua obra, em uma tentativa de articulação que continuou ativa em autores do âmbito da psicologia e da educação. O presente artigo revisita esse diálogo sob um novo prisma a problematização da lógica indi-vidualizante do fracasso escolar e da patologização. Para isso, propõe três eixos de confluência teórica que envolvem ressonâncias clínicas e éticas. Conclui que a articu-lação entre ambas as teorias não só mantém sua vigência, mas também se mostra fecunda para discutir os atuais reducionismos do desenvolvimento infantil
Assuntos
Texto completo:
1
Índice:
LILACS
Assunto principal:
Psicanálise
/
Desenvolvimento Infantil
/
Fracasso Acadêmico
Idioma:
Pt
Revista:
Arq, bras psicol
Ano de publicação:
2022
Tipo de documento:
Article