Avaliaçäo do PAC em crianças portadoras de transtornos da aprendizagem / Central auditory processing evaluation in learning disabled school-aged children
Acta AWHO
; 19(4): 185-8, out.-dez. 2000. tab
Article
em Pt
| LILACS
| ID: lil-274849
Biblioteca responsável:
BR1.1
RESUMO
Crianças portadoras de Transtornos da Aprendizagem necessitam uma abordagem educacional/habilitativa multidisciplinar. As autoras têm o objetivo de enfatizar a contribuição dos dados de Processamento Auditivo Central para a identificação do conjunto de diferentes aspectos que compõem tal afecção, e para a elaboração de diretrizes eficientes para o planejamento de programas de intervenção.
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Índice:
LILACS
Assunto principal:
Deficiências da Aprendizagem
Tipo de estudo:
Prognostic_studies
Limite:
Child
/
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
Pt
Revista:
Acta AWHO
/
Acta AWHO (Impresso)
Assunto da revista:
OTORRINOLARINGOLOGIA
Ano de publicação:
2000
Tipo de documento:
Article