Ensinar e educar em instituições especializadas: abordagem clínica dos vínculos de equipe / Teaching and learning at specialized institutions: a clinical view of team ties
Estud. psicol. (Campinas)
; 23(4): 399-406, out.-dez. 2006.
Article
em Pt
| LILACS
| ID: lil-465672
Biblioteca responsável:
BR85.1
RESUMO
Este artigo aborda a exploração de processos psíquicos mobilizados quando equipes instituídas encontram-se em situação de articular uma missão de educação especializada e de ensino adaptado. Tentará mostrar que a análise clínica de práticas de equipe permite uma melhor compreensão das fontes inconscientes dos entraves à cooperação, que tomam a forma de antagonismos radicais a partir do momento em que a psicopatologia dos vínculos prevalece. Os argumentos, situados na perspectiva de uma clínica psicanalítica dos vínculos e da intersubjetividade, basear-se-ão em experiências grupais.
ABSTRACT
This text focuses on the exploring psychic processes activated when instituted teams are set to articulate a mission for specialized education and adapted teaching. It attempts to show that a "clinical analysis of teamwork" provides a better understanding of the unconscious sources that impair cooperation, and which turns into radical antagonisms from the moment the psychopathology of links prevails. My arguments, under the links and of intersubjectivity perspective from the psychoanalytic clinic will be based on group experiences.
Palavras-chave
Texto completo:
1
Índice:
LILACS
Assunto principal:
Psicanálise
/
Organizações
/
Hostilidade
Idioma:
Pt
Revista:
Estud. psicol. (Campinas)
Assunto da revista:
PSICOLOGIA
Ano de publicação:
2006
Tipo de documento:
Article