Aprendizagem discriminativa após choques incontroláveis / Discriminative learning after uncontrollable shocks
Interaçao psicol
; 13(1): 81-90, jan.-jun. 2009. tab, graf
Article
em Pt
| LILACS
| ID: lil-542456
Biblioteca responsável:
BR628.1
RESUMO
O objetivo desse estudo foi investigar se estímulos aversivos não contingentes (incontroláveis) produzem interferência em um processo de aprendizagem discriminativa reforçada positivamente. Vinte e quatro ratos foram distribuídos em três grupos (n=8) que diferiram entre si quanto ao tratamento recebido na primeira sessão choques controláveis (C), incontroláveis (I) ou nenhum choque (N). Posteriormente, todos foram submetidos a 10 sessões de treino discriminatório com reforço positivo, em esquema múltiplo-concorrente FR-6/Extinção. Os resultados do treino discriminativo mostraram que, na primeira sessão, a exposição prévia a choques produziu menor frequência de respostas, sendo esse efeito levemente mais acentuado no grupo 1; na décima sessão, os grupos não diferiram entre si quanto à frequência de respostas e ao índice discriminativo, que ficou acima de 0,80. O efeito transitório do tratamento com choques incontroláveis, sem interferência a longo prazo no estabelecimento do controle de estímulos por reforçamento positivo, é contrário à generalidade do desamparo aprendido para contextos não aversivos.
Texto completo:
1
Índice:
LILACS
Assunto principal:
Ratos
/
Desamparo Aprendido
Tipo de estudo:
Prognostic_studies
Limite:
Animals
Idioma:
Pt
Revista:
Interaçao em psicologia (Impresso)
/
Interaçao psicol
/
Interaçao psicol. (Impr.)
/
Interação psicol. (Online)
Assunto da revista:
PSICOLOGIA
Ano de publicação:
2009
Tipo de documento:
Article