Estratégias de aprendizagem dos alunos dos cursos de especialização do Instituto Nacional de Câncer - INCA

RESUMO

Esta dissertação teve o objetivo de apresentar e classificar os hábitos de estudo e as estratégias deaprendizagem desenvolvidos pelos sessenta e cinco discentes do INCA, dos cursos deespecialização em Engenharia Clínica Aplicada à Oncologia, Farmácia Hospitalar em Oncologia,Física Médica na área de Radiodiagnóstico, Física Médica na área de Radioterapia, Fisioterapiaem Oncologia, Nutrição em Oncologia, Patologia Clínica em Oncologia, Psicologia emOncologia e Serviço Social em Oncologia. Os discentes responderam ao questionário compostopor 21 questões estruturadas. Identificamos as estratégias utilizadas frente à execução dedeterminadas tarefas e podemos concluir que os discentes possuem diferentes conceitos deestudar e aprender e que a taxionomia dos estilos de aprendizagem permitiu classificar osdiscentes em três categorias distintas incisivos, metódicos e inseguros.