Estilos de aprendizaje en estudiantes de primer año de Estomatología de Camagüey
Humanidad. med
; 21(3)dic. 2021.
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CU1.1
RESUMEN
RESUMEN El estudio de los estilos de aprendizaje representa una herramienta para contribuir al proceso enseñanza aprendizaje, por lo que constituye un tema de vital importancia. Objetivo:
analizar los estilos de aprendizaje de los estudiantes de primer año de la carrera Estomatología.Método:
Se realizó una investigación descriptiva y transversal en la Facultad de Estomatología de Camagüey. El universo estuvo constituido por los 22 estudiantes de primer año de la carrera matriculados en el curso 2019-2020. Los métodos del nivel teórico incluyeron análisis-síntesis e inductivo-deductivo y el método empírico utilizado fue el Cuestionario de Estilos de Aprendizaje de Honey-Alonso. Para el análisis de los resultados obtenidos se empleó un baremo de interpretación.Resultados:
El estilo de aprendizaje reflexivo tiene la preferencia entre los estudiantes con un 54,4%. En los varones el estilo teórico se presenta con igual frecuencia.Conclusiones:
El estudio realizado permite un proceso docente educativo centrado en las individualidades de los educandos.ABSTRACT
ABSTRACT The study of the learning styles is a tool which contributes to the teaching learning process, therefore is a topic of vital importance.