Aspectos epidemiológicos e espaciais de escolares avaliados na Campanha Nacional de Hanseníase em Sobral - Ceará, Brasil / Epidemiological and spatial aspects of schoolchildren in National Leprosy Campaign in Sobral ­ Ceará, Brazil

Objetivo: Descrever os aspectos epidemiológicos dos escolares da rede pública de educação, na faixa etária de cinco a quatroze anos, que participaram da Campanha Nacional de Hanseníase, em 2016. Método: Estudo transversal com dados de escolares de cinco a quatorze anos de Sobral, Ceará. Empregou-se o teste de associação Qui-quadrado de Pearson e o diagrama de Voronoi associado a matriz de distância linear e de proximidade. Resultados: Foram incluídos 1.216 escolares, dos quais 18,1% tinham casos de hanseníase na família, 31,7% apresentaram manchas no corpo e destes, 19,4% referiram ter algum caso de hanseníase na família. Dos 386 escolares que relataram mancha no corpo, 41,3% são do sexo masculino e 34,8% residiam na zona urbana. Conclusão: Evidenciou-se prevalência de manchas nos escolares do sexo masculino, residentes na zona urbana, com distância mínima espacial (de até 10 km) dos escolares com manchas para os casos que tiveram hanseníase na família. (AU)

Objectives: Describe the epidemiological aspects of schoolchildren in the public education system, aged five to fourteen years, who participated in the National Leprosy Campaign in 2016. Methods: Cross-sectional study with data from schoolchildren aged five to fourteen years, from Sobral, Ceará. Pearson's Chi-square association test and the Voronoi diagram associated with the linear distance and proximity matrix were used. Results: 1.216 students were included, of which 18.1% had cases of leprosy in the family, 31.7% had cases without leprosy, 19.4% reported some case of leprosy in the family. Of the 386 schoolchildren who relate to the body, 41.3% are male and 34.8% live in the urban area. Conclusion: There was a prevalence of spots in male students living in the urban area, with a minimum spatial distance (up to 10 km) of students with spots for cases with leprosy in the family. (AU)

Objetivos: Describa los aspectos epidemiológicos de los escolares en el sistema de educación pública, de cinco a catorce años, que participaron la Campaña Nacional contra la Lepra en 2016. Métodos: Estudio transversal con datos de escolares de cinco a catorce años, de Sobral, Ceará. Se utilizaron la prueba de asociación Chi-cuadrado de Pearson y el diagrama de Voronoi asociado con distancia lineal y la matriz de proximidad. Resultados: Se incluyeron 1.216 estudiantes, de los cuales 18.1% tenían casos de lepra en la familia, 31.7% tenían casos sin lepra, 19.4% informaron algún caso de lepra en la familia. De los 386 escolares que se relacionan con el cuerpo, 41.3% son hombres y 34.8% viven en el área urbana. Conclusión: Hubo una prevalencia de manchas en estudiantes varones que viven en el área urbana, con una distancia espacial mínima (hasta 10 km) de estudiantes con manchas para casos de lepra en la familia. (AU)

Percepção de adolescentes sobre a hanseníase / Perception of adolescents about leprosy

Objetivo: analisar a percepção de adolescentes sobre a hanseníase. Método: trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva, constituída por 30 adolescentes de uma escola pública, realizada no período de agosto a novembro de 2016. Coletaram-se os dados a partir do jogo dinâmica da face, cujas falas foram transcritas e analisadas conforme a técnica de Análise de Conteúdo na modalidade Análise Temática. Resultados: verificase, nas falas dos adolescentes, pouco conhecimento sobre a hanseníase, sem discernimento sobre os aspectos gerais da doença, associando-a a outras enfermidades. Percebe-se que eles têm a família e a televisão como principais fontes de informação sobre a doença, e o desconhecimento sobre a hanseníase gera uma atmosfera de medo, dúvida, angústia e preocupação, principalmente, por pensarem que a doença não tem cura, causa isolamento social, e pode ser transmitida a seus familiares. Conclusão: conclui-se que os adolescentes percebem a hanseníase como uma doença grave, incurável e causadora de medo, vergonha e isolamento social.(AU)

Objective: to analyze the adolescents' perception about leprosy. Method: this is a qualitative, descriptive study of 30 adolescents from a public school, carried out from August to November 2016. Data was collected from the dynamic face game; the speeches were transcribed and analyzed according to the Content Analysis technique in the Thematic Analysis modality. Results: there is little knowledge about leprosy in adolescents, without discernment about the general aspects of the disease, associating it with other diseases. It is perceived that they have family and television as the main sources of information about the disease, and the lack of knowledge about leprosy generates an atmosphere of fear, doubt, anguish and concern, mainly because they think that the disease has no cure, causes social isolation, and can be transmitted to their family members. Conclusion: it is concluded that adolescents perceive leprosy as a serious, incurable disease that causes fear, shame and social isolation.(AU)

Objetivo: analizar la percepción de los adolescentes sobre la lepra. Método: se trata de una investigación cualitativa, descriptiva, constituida por 30 adolescentes de una escuela pública, realizada en el período de agosto a noviembre de 2016. Se recogen los datos a partir del juego dinámico de la cara, cuyas palabras fueron transcritas y analizadas de acuerdo con la técnica de Análisis de Contenido en la modalidad Análisis Temático. Resultados: se verifica, en las conversaciones de los adolescentes, poco conocimiento sobre la lepra, sin discernimiento sobre los aspectos generales de la enfermedad, asociándola a otras enfermedades. Se percibe que tienen la familia y la televisión como principales fuentes de información sobre la enfermedad, y el desconocimiento sobre la lepra genera una atmósfera de miedo, duda, angustia y preocupación, principalmente, por pensar que la enfermedad no tiene cura, causa aislamiento social, y puede ser transmitida a sus familiares. Conclusión: se concluye que los adolescentes perciben la lepra como una enfermedad grave, incurable y causante de miedo, vergüenza y aislamiento social.(AU)

Manifestações psicoemocionais de estudantes frente às atividades da campanha nacional de Geohelmintíases: trocando experiências / Psicoemocionals student demonstrations against the activities of the national campaign of Soil: exchanging experiences / Psicoemocionais manifestaciones estudiantiles contra las actividades de la campaña nacional del Suelo: intercambio de experiencias

Objetivo: compartilhar as manifestações psicoemocionais de estudantes frente às atividades da campanha nacional de Geohelmintíases em uma cidade do interior mato-grossense. Método: estudo descritivo do tipo relato de experiência realizado durante o mês de agosto de 2014 com estudantes entre os 5 aos 14 anos. Resultados: as crianças reproduzem em seu imaginário conceitos específicos para cada experiência presenciada e que em todas as faixas etárias assistidas pela campanha, que os profissionais eram visualizados como superiores e que os estudantes apresentavam posturas e comportamentos de respeito, confiança e aceitação de novos vínculos bem como, devolutivas espontâneas como entusiasmo, mímica facial expressiva de interesse, sorrisos e interações durante as falas. Conclusão: nos ambientes escolares visitados, poucas as ações de saúde desenvolvidas pelas equipes de saúde da família e que essas atividades além de construtivas e gratificantes para os profissionais de saúde é receptiva pela comunidade escolar.(AU)

Objective: to share the psycho-emotional manifestations front students to the activities of Geohelmintíases national campaign in a city in Mato Grosso inside. Method: A descriptive study of its kind experience report conducted during the month of August 2014 with students from 5 to 14 years. Results: children reproduce in his imaginary specific concepts for each attended experience and in all age groups assisted by the campaign, the professionals were viewed as superior and that students had attitudes and behaviors of respect, trust and acceptance of new links as well as spontaneous fed back as enthusiasm, expressive facial expressions of interest, smiles and interactions during speeches. Conclusion: the visited school environments, few health actions undertaken by the family health teams and that these activities as well as constructive and rewarding for health professionals is receptive by the school community.(AU)

Objetivo: compartir las manifestaciones psico-emocional de los estudiantes frente a las actividades de la campaña nacional Geohelmintíases en una ciudad en el interior de Mato Grosso. Método: Estudio descriptivo de su experiencia en el informe tipo que se realiza durante el mes de agosto 2014, con estudiantes de 5 a 14 años. Resultados: los niños reproducen en sus conceptos específicos para cada experiencia imaginarios asistido y en todos los grupos de edad con la asistencia de la campaña, los profesionales fueron vistos como superior y que los estudiantes tenían actitudes y comportamientos de respeto, confianza y aceptación de nuevos enlaces, así como espontánea alimentado de nuevo como el entusiasmo, las expresiones faciales expresivas de interés, las sonrisas y las interacciones durante discursos. Conclusión: los entornos escolares visitados, algunas acciones de salud realizadas por los equipos de salud familiar y que estas actividades, así como constructiva y gratificante para los profesionales de la salud es receptiva por la comunidad escolar.(AU)

Contribuição de práticas educativas para conhecimento de escolares do ensino médio sobre hanseníase / Contribution of educational actions for knowledge of high school students of about leprosy / Contribuición de prácticas educativas para conocimiento de estuadiates de la secundaria sobre la lepra

Objetivo: analisar o conhecimento de escolares do Ensino Médio sobre a hanseníase antes e após a prática da educação em saúde nas salas de aula. Método: estudo exploratório, descritivo, com abordagem quantitativa. A escola pesquisada possuía 280 alunos matriculados no Ensino Médio de Parnamirim-RN, Brasil, sendo a amostra composta por 190 estudantes. Os dados foram coletados por questionário e receberam análise estatística descritiva. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa CAAE 00780051000-09. Resultados: a hanseníase era pouco conhecida pelos escolares e a palestra levou informações acerca da doença para 100% do público-alvo das ações educativas. Conclusão: é relevante o desenvolvimento de atividades educativas em saúde pelo enfermeiro para o controle da hanseníase, uma vez que o conhecimento sobre ela pode levar à percepção precoce de seus sinais e sintomas, e busca por tratamento.(AU)

Objective: to analyze the knowledge of High School students about Hansen's disease before and after the practice of health education in the classroom. Method: exploratory, descriptive study with a quantitative approach. The school chosen for the study had 280 students enrolled in High School at Parnamirim-RN, Brazil, and the sample consisted of 190 students. Data were collected through questionnaire and received descriptive statistical analysis. The project was approved by the Research Ethics Committee, Certificate of Presentation for Ethical Consideration No. 00780051000-09. Results: leprosy was little known by students and the lecture informed 100% of the target population of educational activities about the disease. Conclusion: it is important that nurses develop educational activities in health care for the control of leprosy, since knowledge about it can lead to early detection of its signs and symptoms, and pursuit of treatment.(AU)

Objetivo: analizar el conocimiento de estudiantes de la Secundaria sobre la lepra antes y después de la práctica de la educación en salud en el aula. Método: estudio exploratorio, descriptivo, con enfoque cuantitativo. La escuela investigada tenía 280 alumnos matriculados en la Secundaria de ParnamirimRN, Brasil, así la muestra compuesta por 190 estudiantes. Los datos fueran recogidos por cuestionario y recibieran análisis estadística descriptiva. El proyecto fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación CAAE 00780051000-09. Resultados: la lepra era poco conocida por los estudiantes y la conferencia llevó informaciones acerca de la enfermedad para 100% del público objeto de las acciones educativas. Conclusión: es relevante el desarrollo de actividades educativas en salud por el enfermero para el control de la lepra, una vez que el conocimiento sobre ella puede llevar la percepción precoz de sus señales y síntomas, y búsqueda por tratamiento.(AU)

O enfermeiro e a temática da hanseníase no contexto escolar: relato de experiência / La enfermera y el tema de la lepra en el contexto escolar: estudios de caso / The nurse and the theme of leprosy in the school context: case studies

Objective: Assessing the knowledge of students about Hansen’s disease and providing health educationactions. Method: Case studies on the implementation of extension activity focused on health education about leprosy, held in a public school, involving 190 high school students, aged between 16 and 23 years old, of both sexes. Ethical principles for research involving human subjects were considered after approvalby the Committee of Ethics in Research, opinion No. 072/09 and CAAE 00780051000-09. Result: It was demonstrated that the activities of health education targeted at school, with an emphasis on leprosy, area of fundamental importance, because it denotes the appropriation of disease-related knowledge. Conclusion: The metalling about leprosy can contribute to the dissemination of such knowledge, since the school may feel encouraged to disclose information to others, such as family.

Objetivo: Avaliar o conhecimento de escolares acerca da hanseníase e implementar ações de educação em saúde sobre esta temática. Método: Relato de experiência acerca da execução de atividade de extensão focada na educação em saúde sobre a hanseníase, realizada em uma escola pública, envolvendo 190 estudantes do ensino médio, com idade entre 16 e 23 anos, de ambos os sexos. Foram considerados os princípios éticos da pesquisa envolvendo seres humanos, e após aprovação pelo Comitê de Ética em Pesquisa, sob parecer nº 072/09 e CAAE 00780051000-09, a pesquisa foi iniciada. Resultados: Evidenciou seque as atividades de educação em saúde dirigidas aos escolares, com ênfase na hanseníase, são de fundamental importância, pois denotam a apropriação de conhecimento relacionado à doença. Conclusão: O empoderamento sobre hanseníase pode contribuir com a disseminação de tais conhecimentos, visto que os escolares poderão se sentir instigados a divulgar as informações a outras pessoas, como familiares.

Objetivo: Evaluar el conocimiento de los estudiantes acerca de la enfermedad de Hansen y efectuar acciones de educación sanitaria acerca de esta temática. Método: Informe de experiencia acerca de la ejecución de la actividad de extensión que se centró en la educación para la salud acerca de la lepra, realizada en una escuela pública, con la participación de 190 estudiantes de secundaria, con edades comprendidas entre 16 y 23 años, de ambos sexos. Se consideraron los principios éticos para la investigación en seres humanos, con aprobación por el Comité de Ética en Investigación de la Opinión N º072/09 y CAAE 00780051000-09. Resultados: Se demostró que las actividades de educación para la salud, dirigidos a la escuela, con un énfasis en la lepra, son de una importancia fundamental, ya que denotan la apropiación de los conocimientos relacionados con la enfermedad. Conclusión: El empoderamiento acerca de la lepra puede contribuir a la difusión de esos conocimientos, ya que la escuela puede sentirse alentada a revelar información a otros, tales como familiares.

Boletín de la Cooperación Técnica, enero-abril 2014

[Introducción]. Presentar a las autoridades nacionales de salud los proyectos actuales del programa de influenza (OPS, CDC, división de influenza y acuerdo cooperativos) para solicitar la participación de Cuba en la caracterización de la estacionalidad de la influenza y estimación de la carga de enfermedad debida al virus en Centro-América y el Caribe; y en la evaluación de la efectividad y del impacto de la vacuna contra influenza estacional en el marco de la Red para Evaluación de la Efectividad de la Vacuna en Latino América y el Caribe-influenza, (REVELAC-i)

A deficiência mental na concepção da liga brasileira de higiene mental / Mental disability in the conception of brazilian league of mental hygiene

O objetivo deste texto é investigar a concepção e as propostas de atendimento escolar destinado aos deficientes mentais segundo o ideário higienista e eugenista difundido pela Liga Brasileira de Higiene Mental (LBHM). Para tanto, utilizamos como fonte primária de estudo os Arquivos Brasileiros de Higiene Mental (ABHM), periódico publicado entre 1925 e 1947. Verificamos que a LBHM expressa diferentes opiniões quanto à concepção e às medidas de intervenção propostas para os deficientes mentais. De um lado, propõe a higienização da população, a ser alcançada com a formação de hábitos sadios através da educação escolar e especificamente da educação higiênica, com a possível adaptação do deficiente ao meio social. De outro, defende uma posição eugênica radical, que apregoa a purificação da raça, a esterilização e exclusão dos ditos degenerados (leprosos, loucos, idiotas, epilépticos, cancerosos, nefrolíticos, tuberculosos, prostitutas, vagabundos e deficientes mentais).

The aim of this study is to investigate the conception and proposals of schooling for individuals with mental disability according to the hygienic and eugenic ideology divulged by the Brazilian League for Mental Hygiene (Liga Brasileira de Higiene Mental, LBHM). To this end, we used as a primary source the Brazilian Archives of Mental Hygiene (Arquivos Brasileiros de Higiene Mental, ABHM), a newspaper published from 1925 to 1947. We concluded that there were various opinions in the LBHM about the conception and proposed intervention methods for individuals with mental disability. On one side, there were proposals of population cleansing to be achieved through healthy habits taught in schools, mainly hygienic education, with possible adaptation of the disabled individual to society. On the other hand, there was an extreme eugenic proposal that emphasized race purification, sterilization and exclusion of so-called degenerate individuals (lepers, lunatics, idiots, epileptics, cancer patients, nephrolytics, tuberculosis patients, prostitutes, vagrants and individuals with mental retardation).

Detección precoz de lepra infantile a tra´ves del entrenamiento de profesores de esucelas primarias: experiencia en un barrio periférico de Cuiabá-Mato Grosso (Brasil) / No disponible

La lepra continúa siendo hoy un problema de Salud Pública muy importante en algunos países, como el Brasil. A pesar de los importantes avances en materia de tratamientos en los últimos 10 años, la inexistencia de un medio diagnóstico que detecte la microbacteria en los estadios iniciales de la enfermedad y la también inexistencia de vacuna eficaz para prevención primaria hacen del tratamiento precoz la única arma de que disponemos para evitar en los posible la aparición de las incapacidades. Por otra parte, la alta 0prevalencia de la lepra en muchos países coexiste con una situación de desamparo social y sanitario, permaneciendo los pacientes en estadios iniciales – en su mayoría niños- lejos de los circuitos habituales de los servicios médicos. Es por ello que los profesores de las escuelas primarias ocupan un lugar destacado en el plan de detección precoz, pues son elementos en constante contacto con los niños, cumpliendo una doble misión: por un lado, siendo agentes multiplicadores de educación sanitaria, enseñando a los alumnos los signos y síntomas precoces de la lepra y modificando actitudes de repulsa hacia los enfermos; por otra parte, profesores entrenados para detectar estos signos precoces serán centinelas “de punta”, detectando con prontitud la aparición de la primera mancha en el niño. El trabajo muestra los resultados de detección de nuevos casos entre los niños de una escuela primaria de un barrio periférico de Cuiaba-Mato Grosso (Brasil) realizada por los propios profesores tras un breve entrenamiento por parte del equipo de atención primaria del barrio (AU)

Leprosy is still a public health problem in several countries in the World including Brazil. Although during the last 10 years there have been important advances in the field of treatment there is still no diagnostic test for early detection or an effective vaccine for primary prevention, so we have to depend entirely on early treatment to prevent possible patient incapacities. On the other hand, the high prevalence of leprosy exists together with social and health needs, so that the patient remains at the early stage of disease (mainly children) able to access the public health services. This is why the teachers at the primary school level have such an important role in early detection since they are in constant contact with the school children carrying on an important double mission: on one hand multiplying health, teaching the children the signs and symptoms of the disease and changing the negative social attitudes towards the affected individuals. So, thee teachers are “first level” guards detecting the first signs of disease. This study presents the results on early case detection in children form the primary school in the neighborhood of Cuiabá-Mato Grosso (Brazil) carried put by the teachers after attending a short training course by the local primary health care team (AU)

Leprosy case detection using schoolchildren.

An innovative method that combined awareness creation with screening of high school students by their peers was undertaken in 26 randomly selected schools in the project area of the Schieffelin Leprosy Research and Training Center, Karigiri, Vellore, India. This method entailed educating teachers and student leaders in grades 8-12 about leprosy and how to suspect leprosy among their peers. The student leaders in turn conducted a similar awareness programme for their peers and encouraged them to report if they suffered from any skin problem or skin lesion. Based on the reporting by their peers, the class leaders prepared a 'suspect list'. Within a fortnight of the awareness program, a trained leprosy worker visited the school and examined all the students on the 'suspect list'. Those diagnosed to have leprosy were referred to a medical officer, who then confirmed the diagnosis and initiated treatment. Among the 23,125 students enrolled in the 26 randomly selected schools, 234 student leaders were educated about leprosy and trained to detect suspect lesions among their peers. A total of 2200 (9.5%) children reported with skin lesions to their leaders and after screening by a leprosy supervisor and confirmation by a medical officer, 14 new cases (NCDR 6.05/10,000) were detected. This rate was found to be comparable with case detection rates of annual school surveys done during the National Leprosy Eradication Programme (NLEP), when all schoolchildren were examined. The paper suggests that schoolchildren can be used effectively in leprosy case detection and this method has the additional advantage of creating awareness among them, their teachers and communities.

Educaçäo em saúde: repensando a formaçäo de professores / Health education: thinking about school teacher's preparation again

Reflexäo teórico-metodológica sobre a problemática Educaçäo-Saúde-Cidadania na sociedade brasileira, tomando por referência o trabalho desenvolvido no Curso de Formaçäo de Professores do Instituto de Educaçäo do Rio de Janeiro (IERJ). Tal proposta pedagógica sinaliza a promoçäo da saúde como tarefa conjunta da escola pública, centros de saúde e movimento popular. A concepçäo tradicional da Educaçäo em Saúde - normativa, organicista e individualizante, contrapöe-se uma perspectiva histórica reconhecendo-se a saúde como resultante das condiçöes de vida em determinado contexto econômico e político. Esta abordagem curricular relaciona-se ao conceito de saúde como direito, expresso na 8ª Conferência Nacional de Saúde, realizada em 1986. Enfatiza a importância da organizaçäo e mobilizaçäo da sociedade civil brasileira pela universalizaçäo da saúde como expressäo de cidadania. Conluindo, ao repensar-se a formaçäo do educador, visando sua participaçäo crítica e consciente na sociedade, a Educaçäo em Saúde é entendida como contribuiçäo à conquista coletiva de condiçöes dignas de vida

Prevalence of disease in Southeast Asian teenagers. Results of screening medical examination at a residential vocational training facility.

Findings on health screening of immigrant Southeast Asian adolescents enrolled at a Federally funded vocational training facility were reviewed for the years 1979-1982. History of or positive skin test for tuberculosis was found in 55%. A heavy parasite burden was found in 46% of the recent Laotian immigrants, but was infrequent in Vietnamese who had been in the United States for several months before testing. Anemia was found in only 5.5%, though an additional 6.5% had findings suggestive of Thalasemia trait. Hepatitis B surface antigen positivity occurred in 16.8% but none had abnormal liver enzymes. One case of leprosy and three cases of idiopathic microscopic hematuria were detected.