Detalles de la búsqueda
1.
Analysis of narrative assessments of internal medicine resident performance: are there differences associated with gender or race and ethnicity?
BMC Med Educ
; 24(1): 72, 2024 Jan 17.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38233807
2.
A signaling complex of adenylate cyclase CyaC of Sinorhizobium meliloti with cAMP and the transcriptional regulators Clr and CycR.
BMC Microbiol
; 23(1): 236, 2023 08 26.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37633907
3.
Exploring gender and thematic differences in qualitative assessments of internal medicine resident performance.
BMC Med Educ
; 23(1): 932, 2023 Dec 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38066551
4.
Association of Gender and Race/Ethnicity with Internal Medicine In-Training Examination Performance in Graduate Medical Education.
J Gen Intern Med
; 37(9): 2194-2199, 2022 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35710653
5.
Control of the bifunctional O2 -sensor kinase NreB of Staphylococcus carnosus by the nitrate sensor NreA: Switching from kinase to phosphatase state.
Mol Microbiol
; 113(2): 369-380, 2020 02.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31732993
6.
Sensing of O2 and nitrate by bacteria: alternative strategies for transcriptional regulation of nitrate respiration by O2 and nitrate.
Environ Microbiol
; 23(1): 5-14, 2021 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33089915
7.
The micro revolution: effect of Bite-Sized Teaching (BST) on learner engagement and learning in postgraduate medical education.
BMC Med Educ
; 21(1): 69, 2021 Jan 21.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33478475
8.
Gender Bias in Resident Assessment in Graduate Medical Education: Review of the Literature.
J Gen Intern Med
; 34(5): 712-719, 2019 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30993611
9.
Correction: Exploring gender and thematic differences in qualitative assessments of internal medicine resident performance.
BMC Med Educ
; 24(1): 90, 2024 Jan 25.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38273350
10.
The Growth of Hospitalists and the Future of the Society of General Internal Medicine: Results from the 2014 Membership Survey.
J Gen Intern Med
; 32(11): 1179-1185, 2017 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28744705
11.
Perspectives of middle-aged African-American women in the Deep South on antiretroviral therapy adherence.
AIDS Care
; 26(5): 532-7, 2014.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24099510
12.
Posterior reversible encephalopathy syndrome (PRES) after combination chemotherapy for lymphoma.
Am J Ther
; 21(5): e137-42, 2014.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23075577
13.
A difficult case to swallow: herpes esophagitis after epidural steroid injection.
Am J Ther
; 21(1): e9-14, 2014.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-21768868
14.
Tiotropium in the treatment of patients with asthma.
South Med J
; 107(5): 330-7, 2014 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24937736
15.
Symptomatic-low grade methemoglobinemia because of dapsone: a multiple hit hypothesis.
Am J Ther
; 20(6): e729-32, 2013.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-21642830
16.
Effectiveness of case management strategies in reducing emergency department visits in frequent user patient populations: a systematic review.
J Emerg Med
; 44(3): 717-29, 2013 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23200765
17.
Association Between Resident Race and Ethnicity and Clinical Performance Assessment Scores in Graduate Medical Education.
Acad Med
; 97(9): 1351-1359, 2022 09 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35583954
18.
Methemoglobinemia: pathogenesis, diagnosis, and management.
South Med J
; 104(11): 757-61, 2011 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22024786
19.
Gender Representation Matters: Intervention to Solicit Medical Resident Input to Enable Equity in Leadership in Graduate Medical Education.
Acad Med
; 95(12S Addressing Harmful Bias and Eliminating Discrimination in Health Professions Learning Environments): S93-S97, 2020 12.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32889942
20.
Association of Gender With Learner Assessment in Graduate Medical Education.
JAMA Netw Open
; 3(7): e2010888, 2020 07 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32672831