Avaliação preliminar sobre o perfil do ensino da Homeopatia nos cursos de Farmácia dos estados do Paraná e Santa Catarina / Preliminary Evaluation of the teaching of Homeopathy in undergraduate Pharmacy Courses in Brazilian states Paraná and Santa Catarina
Int. j. high dilution res
; 10(36): 289-291, september 30, 2011.
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| ID: hom-10680
Biblioteca responsable:
BR1.1
ABSTRACT
Introduction:
Homeopathy and other integrative and complementary health practices were included in the Brazilian public health system (SUS) under a formal policy established by the Health Ministry in 2006 [1]. This led to an increase in the demand of homeopathic assistance, not accompanied by a corresponding increase in human and material resources [2,3,4]. On the other hand, an evaluation of market demands carried out by the Education Ministry (MEC) in 2000 led to a reform of the syllable of undergraduate pharmacy courses, which thus included formal teaching of homeopathy [2].Conclusions:
Homeopathy has been included in almost all pharmacy undergraduate courses in PR and SC. In most schools, credits measured as hours is adequate (minimum required= 60h). However, a wider availability of courses and teachers with better qualifications are still needed.(AU)RESUMO
Introdução:
Homeopatia, junto a outras práticas integrativas e complementares em saúde (PIC) foi implementada no Sistema Único de Saúde brasileiro (SUS) por meio de política pública do Ministério da Saúde (MS) em 2006 [1], com consequente aumento da demanda e percepção da falta de profissionais capacitados, gerando problemas de acesso ao serviços, com destaque à assistência farmacêutica homeopática [2,3,4]. Ministério da Educação brasileiro (MEC) avaliou o Mercado em 2000 e determinou aos cursos de graduação em farmácia ajustes nas grades curriculares incluindo homeopatia na formação [2].Conclusões:
Inserção da homeopatia nas escolas de farmácia próxima de 100%, maioria das escolas com carga horária ofertada adequada (mínimo exigido é 60 h/a). Necessidade de ampliar disponibilidade e capacitação docente.(AU)Palabras clave
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Banco de datos:
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Asunto principal:
Facultades de Farmacia
/
Universidades
/
Educación en Farmacia
País/Región como asunto:
America do sul
/
Brasil
Idioma:
En
Revista:
Int. j. high dilution res
Año:
2011
Tipo del documento:
Article