Percepções de estudantes de Odontologia sobre a contribuição do preceptor / Perceptions of Dentistry students regarding the contribution of preceptors
Teixeira, Ana Lucia Herdy; Bulgareli, Jaqueline Vilela; Flório, Flávia Martão; Zanin, Luciane.
Rev. ABENO
; 19(1): 73-79, 2019.
Artigo
em Português
| BBO - odontologia (Brasil) | ID: biblio-1022621
O objetivo deste estudo foi identificar a percepção de discentes de Odontologia acerca da contribuição dos preceptores no seu processo de formação acadêmica. Este estudo qualitativo abordou 69 estudantes de três Instituições de Ensino Superior públicas e privadas do município do Rio de Janeiro. Os voluntários responderam sobre suas percepções a respeito da contribuição do preceptor no processo formativo. As respostas foram avaliadas pela análise de conteúdo de Bardin e classificadas em 3 categorias temáticas "A experiência/conhecimento clínico necessário no ensino", "O entendimento do processo de trabalho na Atenção Primária" e "A capacitação profissional". Concluise que, sob a perspectiva do discente, o preceptor é considerado um profissional com perfil necessário para atender às suas demandas acadêmicas, já que possui o conhecimento clínico necessário no ensino e conhece o processo de trabalho no serviço público. A falta de capacitação profissional pode influenciar o processo de aprendizado (AU).
Biblioteca responsável:
BR1264.1
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