The effects of deliberate practice in undergraduate medical education.

Moulaert, Véronique; Verwijnen, Maarten G M; Rikers, Remy; Scherpbier, Albert J J A

Moulaert, Véronique; Verwijnen, Maarten G M; Rikers, Remy; Scherpbier, Albert J J A.

Afiliación

Moulaert V; Skillslab, Faculty of Medicine, Maastricht University, 6200 MD Maastricht, The Netherlands.

Med Educ ; 38(10): 1044-52, 2004 Oct.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-15461649

Asunto(s)

Competencia Clínica/normas; Educación de Pregrado en Medicina/métodos; Evaluación Educacional/normas; Adulto; Estudios Transversales; Curriculum; Análisis Factorial; Femenino; Humanos; Masculino; Motivación; Países Bajos; Aprendizaje Basado en Problemas/métodos; Encuestas y Cuestionarios

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Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Competencia Clínica / Educación de Pregrado en Medicina / Evaluación Educacional Tipo de estudio: Observational_studies / Prevalence_studies / Risk_factors_studies Límite: Adult / Female / Humans / Male País/Región como asunto: Europa Idioma: En Año: 2004 Tipo del documento: Article

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