ABSTRACT
O Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI) recebeu notoriedade entre brasileiros e estrangeiros por oferecer um complexo sistema de qualificação dos testes psicológicos, pouco visto em âmbito mundial. Sua elaboração dependeu de uma autarquia, que o financiou, normatizou e o mantém, mas também de pesquisadores docentes de avaliação psicológica, que trouxeram a expertise da área para que houvesse o pleno estabelecimento de seus parâmetros. Passadas duas décadas de seu lançamento, o SATEPSI foi tema de artigos, capítulos, lives e diálogos digitais, nos quais foram destaque, de modo geral, as Resoluções do Conselho Federal de Psicologia, que o normatiza, e seus impactos para a área de avaliação psicológica - como, por exemplo, o aumento do número de pesquisas e de testes brasileiros qualificados. O que se pretende neste artigo é mencionar sua construção, à luz dos autores que vivenciaram o SATEPSI em funções e tempos distintos. Atenção especial será dada aos Métodos Projetivos, cuja história ainda é pouco revelada.(AU)
The system to evaluate psychological tests (Satepsi) received notoriety among Brazilians and foreigners for offering a complex system of qualification of psychological tests, which is rarely seen worldwide. Its development depended on an autarchy (which financed, standardized, and maintains it) and on researchers teaching psychological assessment, who brought their expertise to the area so its parameters could be fully established. After two decades of its launch, Satepsi was the subject of articles, chapters, lives, and digital dialogues, which usually highlighted the Resolutions of the Federal Council of Psychology that normatize psychological evaluation and their impacts, such as the increase in the number of qualified Brazilian tests. This study aims to mention its construction in the light of the authors who experienced Satepsi in different functions and times, giving special attention to Projective Methods, whose history remains to be shown.(AU)
El Sistema de Evaluación de Tests Psicológicos (SATEPSI) ganó notoriedad entre los brasileños y los extranjeros por ofrecer un complejo sistema de calificación de los tests psicológicos, poco frecuente a nivel mundial. Su elaboración dependió de una autarquía, que lo financió, lo estandarizó y lo mantiene, pero también de investigadores docentes de evaluación psicológica, que trajeron la experiencia del área para que hubiera el pleno establecimiento de sus parámetros. Tras dos décadas de su lanzamiento, SATEPSI fue tema de artículos, capítulos, en directo y diálogos digitales, en los cuales destacaron, de modo general, las Resoluciones del Consejo Federal de Psicología que lo normatiza y sus impactos para el área de evaluación psicológica, como el aumento del número de investigaciones y de pruebas brasileñas calificadas. Lo que se pretende en este artículo es mencionar su construcción, a la luz de los autores que vivieron el SATEPSI en funciones y tiempos distintos. Se prestará especial atención a los métodos proyectivos cuya historia aún no se ha revelado.(AU)
Subject(s)
Humans , Male , Female , Brief Psychiatric Rating Scale , Psychological Tests , Psychometrics , Reference Standards , Reproducibility of Results , Personality Assessment , Personality Tests , Aptitude Tests , Professional Competence , Professional Practice , Psychoanalytic Interpretation , Psychology , Safety , Audiovisual Aids , Self-Evaluation Programs , Social Control, Formal , Societies , Students , Vocational Guidance , Behavior , Professional Review Organizations , Body Image , Computer Systems , Mental Health , Efficacy , Surveys and Questionnaires , Data Interpretation, Statistical , Liability, Legal , Treatment Outcome , Practice Guidelines as Topic , Total Quality Management , Commerce , Lecture , Behavioral Disciplines and Activities , Internet , Credentialing , Musculoskeletal Manipulations , Diagnosis , Employee Performance Appraisal , Science, Technology and Society , Ethics , Professional Training , Courses , Evaluation Studies as Topic , Expert Testimony , Self Report , Test Taking Skills , Quality Improvement , Pandemics , Social Skills , Data Accuracy , Behavior Rating Scale , Work Engagement , Internet Access , Web Archives as Topic , Internet-Based Intervention , Teleworking , COVID-19 , Psychological Well-Being , Human Rights , Intelligence , Intelligence Tests , Manuals as Topic , Neuropsychological TestsABSTRACT
O objetivo do presente estudo foi investigar a estrutura interna da Escala de Avaliação da Percepção da Religiosidade (EAPRE), buscar evidências de sua validade com base na relação entre variáveis, por meio da comparação do nível de religiosidade dos participantes, e estimar a precisão do instrumento. Análises com o intuito de investigar diferenças de médias entre as variáveis idade e sexo também foram conduzidas; para tanto, dois estudos foram realizados. Da construção de itens participaram 39 pessoas e do instrumento aplicado foram gerados os 91 itens. O segundo estudo contou com 477 participantes que responderam a EAPRE. Dois fatores foram encontrados e os resultados foram favoráveis à validade e à precisão. As diferenças de médias indicaram que houve achados significativos para a externalização da religiosidade de acordo com a faixa etária, de modo que os mais velhos apresentam maiores médias. Não foram encontradas diferenças quanto aos sexos. Os resultados são discutidos à luz da literatura.(AU)
The purpose of this work was to investigate its internal structure, the validity evidences based on the relationship among variables by comparing the level of religiosity of the participants and estimating accuracy of the Escala de Avaliação da Percepção da Religiosidade. Studies in order to examine mean differences between age and gender were also conducted. To this end, two studies were conducted. 39 participants took part in building items and, from the instrument applied, 91 items were generated. The second study included 477 participants who answered Perception Scale of Religiosity. Two factors were found and the results were favorable to the validity and reability. Differences in means indicated that there were significant findings for the externalization of religiosity. Therefore, older participants had higher averages. No differences regarding gender were found. The results are discussed based on the literature available.(AU)
El objetivo del estudio fue investigar la estructura interna, la validez basada en la relación entre variables por medio de la comparación del nivel de religiosidad de los participantes, y estimar la confiabilidad de la Escala de Avaliação da Percepção da Religiosidade. También se llevaron a cabo estudios con la finalidad de examinar las diferencias de medias entre la edad y el sexo. Para eso fueron realizados dos estudios. De la construcción de ítems participaron 39 personas y del instrumento aplicado fueron generados 91 ítems. El segundo estudio contó con 477 participantes que respondieron a la Escala de Percepción de la Religiosidad. Dos factores fueron encontrados y los resultados fueron favorables a la validez y confiabilidad. Las diferencias de medias indicaron que hubo hallazgos significativos para la externalización de la religiosidad, de tal modo que los participantes de mayor edad presentaron mayores medias. En relación a los sexos no se encontraron diferencias. Los resultados son discutidos con base en la literatura.(AU)
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Middle Aged , Aged , Religion , Religion and Psychology , SpiritualityABSTRACT
Os testes psicologicos tem passado por verificacoes criteriosas de validade e precisao a fim de atender as exigencias eticas e cientificas. O objetivo desta pesquisa foi averiguar a precisao do Teste Zulliger no sistema compreensivo por meio do teste-reteste. Participaram do estudo 25 sujeitos, do sexo masculino, nao pacientes, estudantes de teologia do interior de Sao Paulo. Utilizou-se um questionario para dados socioeconomico-familiar e o Zulliger. A aplicacao dos instrumentos foi individual, durando cerca de 40 minutos, com intervalo de 5 meses entre teste-reteste. Dos protocolos, 25 por cento foram recodificados por um juiz as cegas, obtendo-se indices satisfatorios de precisao. Foram selecionados 16 indicadores para se realizar as estatisticas descritivas e estudos de correlacao com metodo de Pearson. Desses, dez alcancaram indices de precisao satisfatorios, entre 0,60-0,99; quatro tiveram uma precisao entre 0,40-0,60, todos com nivel de significancia entre 0,01 e 0,05. Os resultados foram satisfatorios e contribuiram para demonstrar a precisao do instrumento.(AU)
The psychological tests are the focus of several validity and reliability studies in order to attend ethical and scientific criteria. The objective of this study was to verify the reliability of the Zulliger in the comprehensive system through the testing-retesting method. The participants were 25 male, non clinical cases, theology students in the interior of Sao Paulo. A questionnaire was used for social-economic data, and the Zulliger. The application was performed individually during approximately 40 minutes, with a pause of 5 months between testing and retesting. 25 percent of the protocols were evaluated by an independent judge. Among the data, 16 indicators were selected for descriptive statistics and correlation with the Pearson method. From these indicators, 10 of them reached a satisfactory precision rate, between 0,60-0,99, four had a precision between 0,40-0,60, all of them with a significance level between 0,01 and 0,05. The results were satisfactory and contributed to demonstrate the precision of this instrument.(AU)
Los testes psicologicos han pasado por verificaciones con criterios de validez y precision a fin de atender a las exigencias eticas y cientificas. El objetivo de esta pesquisa fue averiguar la precision de la Prueba Zulliger en el sistema comprensivo por medio del test-retest. Participaron del estudio 25 sujetos, del sexo masculino, no pacientes, estudiantes de teologia del interior de Sao Paulo. Se utilizo un cuestionario para datos socioeconomico-familiar y el Zulliger. La aplicacion de los instrumentos fue individual, durando cerca de 40 minutos, con intervalo de 5 meses entre test-retest. De los protocolos, 25 por ciento fueron recodificados por un juez a ciegas, lograndose indices satisfactorios de precision. Fueron seleccionados 16 indicadores para realizarse las estadisticas descriptivas y estudios de correlacion con metodo de Pearson. De estos, diez alcanzaron indices de precision satisfactorios, entre 0,60-0,99; cuatro tuvieron una precision entre 0,40- 0,60, todos con nivel de significacion entre 0,01 y 0,05. Los resultados fueron satisfactorios y aportaron para demostrar la precision del instrumento.(AU)
Subject(s)
Humans , Male , Young Adult , Adult , Psychological Tests , Behavior , Psychology , Behavioral Medicine , Biofeedback, PsychologyABSTRACT
Os testes psicologicos tem passado por verificacoes criteriosas de validade e precisao a fim de atender as exigencias eticas e cientificas. O objetivo desta pesquisa foi averiguar a precisao do Teste Zulliger no sistema compreensivo por meio do teste-reteste. Participaram do estudo 25 sujeitos, do sexo masculino, nao pacientes, estudantes de teologia do interior de Sao Paulo. Utilizou-se um questionario para dados socioeconomico-familiar e o Zulliger. A aplicacao dos instrumentos foi individual, durando cerca de 40 minutos, com intervalo de 5 meses entre teste-reteste. Dos protocolos, 25 por cento foram recodificados por um juiz as cegas, obtendo-se indices satisfatorios de precisao. Foram selecionados 16 indicadores para se realizar as estatisticas descritivas e estudos de correlacao com metodo de Pearson. Desses, dez alcancaram indices de precisao satisfatorios, entre 0,60-0,99; quatro tiveram uma precisao entre 0,40-0,60, todos com nivel de significancia entre 0,01 e 0,05. Os resultados foram satisfatorios e contribuiram para demonstrar a precisao do instrumento.
The psychological tests are the focus of several validity and reliability studies in order to attend ethical and scientific criteria. The objective of this study was to verify the reliability of the Zulliger in the comprehensive system through the testing-retesting method. The participants were 25 male, non clinical cases, theology students in the interior of Sao Paulo. A questionnaire was used for social-economic data, and the Zulliger. The application was performed individually during approximately 40 minutes, with a pause of 5 months between testing and retesting. 25 percent of the protocols were evaluated by an independent judge. Among the data, 16 indicators were selected for descriptive statistics and correlation with the Pearson method. From these indicators, 10 of them reached a satisfactory precision rate, between 0,60-0,99, four had a precision between 0,40-0,60, all of them with a significance level between 0,01 and 0,05. The results were satisfactory and contributed to demonstrate the precision of this instrument.
Los testes psicologicos han pasado por verificaciones con criterios de validez y precision a fin de atender a las exigencias eticas y cientificas. El objetivo de esta pesquisa fue averiguar la precision de la Prueba Zulliger en el sistema comprensivo por medio del test-retest. Participaron del estudio 25 sujetos, del sexo masculino, no pacientes, estudiantes de teologia del interior de Sao Paulo. Se utilizo un cuestionario para datos socioeconomico-familiar y el Zulliger. La aplicacion de los instrumentos fue individual, durando cerca de 40 minutos, con intervalo de 5 meses entre test-retest. De los protocolos, 25 por ciento fueron recodificados por un juez a ciegas, lograndose indices satisfactorios de precision. Fueron seleccionados 16 indicadores para realizarse las estadisticas descriptivas y estudios de correlacion con metodo de Pearson. De estos, diez alcanzaron indices de precision satisfactorios, entre 0,60-0,99; cuatro tuvieron una precision entre 0,40- 0,60, todos con nivel de significacion entre 0,01 y 0,05. Los resultados fueron satisfactorios y aportaron para demostrar la precision del instrumento.