RESUMEN
A prática pedagógica das clínicas integradas docurso de odontologia da Universidade da Região deJoinville/SC tem demonstrado uma visão ampliadano conceito de promoção de saúde. Unindo teoria eprática das disciplinas em uma única atividade clínica,promove um aprendizado mais humanista, com possibilidadesde crescimento para alunos e professores.A triagem realizada pelos próprios alunos, embasadosem uma lista crescente de complexidades, exercita odiagnóstico e o planejamento das demandas para oatendimento. O processo de avaliação procura priorizara visão qualitativa enquanto abandona o conceitode produção mínima na produção de tarefascomo meta final e referencia o ser humano e sua integralidade
Asunto(s)
Clínicas Odontológicas , Educación en Odontología/tendencias , Salud Holística , Aprendizaje , EnseñanzaRESUMEN
The aim of this study was to clinically assess the results of treatment for functional posterior cross-bites by means of selective grinding in individuals at the deciduous dentition phase over a period of 12 months. From a total of 1,011 children examined in the 2-to-6-year age bracket, 26 with functional posterior cross-bites were selected. The sample was divided into 2 groups of 13 children each, group 1 receiving the treatment proposed and group 2 serving as the control group. Treatment was followed up by exercises designed to alter the children's muscular memory. The results showed that correction of functional posterior cross-bite was achieved for all the children treated, the correction remaining stable 12 months later. No self-correction of malocclusion occurred among the control group.