The use of children's stories in nursing care for the child: an integrative review.

OBJECTIVE: To identify how children's stories can be used in child care. METHOD: Integrative literature review, conducted in databases between 2000 and 2018, in three languages. Full research articles were included that agreed with the following question: "How can children's stories be used in child care?". RESULTS: From the analysis of 16 selected articles, three categories emerged: The use of stories in the hospital; Specialized nursing intervention; and Stories in the educational dimension. FINAL CONSIDERATIONS: Evidence shows benefits to children, families, institutions and nursing. The use of children's stories as a care intervention can occur in different situations and settings, values; boosts bonds, reduces anxiety in children and families, encourages children's participation in care, and promotes health education. It is a low-cost and still incipient strategy in nursing.

The use of children's stories in nursing care for the child: an integrative review / El uso de historias infantiles en la atención de enfermería al niño: revisión integradora / O uso de histórias infantis no cuidado de enfermagem à criança: revisão integrativa

ABSTRACT Objective: To identify how children's stories can be used in child care. Method: Integrative literature review, conducted in databases between 2000 and 2018, in three languages. Full research articles were included that agreed with the following question: "How can children's stories be used in child care?". Results: From the analysis of 16 selected articles, three categories emerged: The use of stories in the hospital; Specialized nursing intervention; and Stories in the educational dimension. Final considerations: Evidence shows benefits to children, families, institutions and nursing. The use of children's stories as a care intervention can occur in different situations and settings, values; boosts bonds, reduces anxiety in children and families, encourages children's participation in care, and promotes health education. It is a low-cost and still incipient strategy in nursing.

RESUMEN Objetivo: Identificar cómo las historias infantiles se pueden utilizar en la atención al niño. Método: Revisión integradora de la literatura, realizada en bases de datos, entre 2000 y 2018, en tres idiomas. Se incluyeron artículos de investigación disponibles en su totalidad y que estaban de acuerdo con la siguiente pregunta: ¿Cómo las historias infantiles pueden ser utilizadas en la atención al niño? Resultados: A partir del análisis de 16 artículos seleccionados surgieron tres categorías: El uso de historias en el hospital; Intervención de enfermería especializada; e Historias en la dimensión educativa. Consideraciones finales: Las evidencias apuntan beneficios a los niños, a las familias, a las instituciones y a la Enfermería. El uso de historias infantiles como intervención de atención puede ocurrir en diferentes situaciones y escenarios, pues valoriza y estimula vínculos, reduce la ansiedad de los niños y sus familiares, estimula la participación de los niños en la atención, y promueve educación en Salud. Es una estrategia de bajo costo, y aún incipiente en la Enfermería.

RESUMO Objetivo: Identificar como as histórias infantis podem ser utilizadas no cuidado à criança. Método: Revisão integrativa da literatura, realizada em bases de dados, entre 2000 e 2018, em três idiomas. Foram incluídos artigos de pesquisa disponíveis na íntegra e que estavam de acordo com a seguinte questão: "Como as histórias infantis podem ser utilizadas no cuidado à criança?". Resultados: A partir da análise de 16 artigos selecionados, emergiram três categorias: O uso de histórias no hospital; Intervenção de enfermagem especializada; e Histórias na dimensão educativa. Considerações finais: As evidências apontam benefícios às crianças, às famílias, às instituições e à Enfermagem. O uso de histórias infantis como intervenção de cuidado pode ocorrer em diferentes situações e cenários, valoriza e estimula vínculos, reduz ansiedade das crianças e familiares, estimula a participação das crianças no cuidado, e promove educação em saúde. É uma estratégia de baixo custo e ainda incipiente na Enfermagem.

Erros de medicação em pediatria e estratégias de prevenção: revisão integrativa / Medication errors in pediatrics and prevention strategies: an integrative review / Errores de medicación en pediatría y estrategias de prevención: revisión integrativa

Trata-se de revisão integrativa com o objetivo de analisar as estratégias, os incidentes de segurança e a etapa do processo medicamentoso para prevenção de eventos adversos na pediatria. Realizou-se a coleta entre novembro/2015 e fevereiro/2017, nas bases: Literatura Latino-Americana em Ciências de Saúde, Cumulative Index of Nursing and Allied Health Literature, U.S. National Library of Medicine e Web of Science. Utilizaram-se os descritores: erros de medicação, segurança do paciente e criança. Foram selecionados 27 artigos, publicados entre 2004 e 2016. A etapa do processo medicamentoso mais pesquisada foi a prescrição médica. As taxas de incidentes de segurança variaram entre 0,91% e 54%, não sendo identificada padronização metodológica nos estudos. As estratégias de prevenção relatadas foram: uso da prescrição médica eletrônica, simulação clínica, protocolo de doses, e notificações de incidentes. É importante que a identificação de riscos e o planejamento das estratégias de prevenção subsidiem a análise global do processo medicamentoso (AU).

An integrative review was undertaken to analyze the strategies, safety incidents and the phase of the medication process intended to prevent adverse events in pediatrics. Data collection took place between November/2015 and February/2017 in the databases: Latin American Literature in Health Sciences, Cumulative Index of Nursing and Allied Health Literature, U.S. National Library of Medicine and Web of Science. The following descriptors were used: medication errors, patient safety and child. Twenty-seven articles were selected, published between 2004 and 2016. The most investigated phase of the medication process was the drug prescription. The safety incident rates varied between 0.91% and 54%. No methodological standardization could be identified in the studies. The reported prevention strategies were: use of electronic drug prescription, clinical simulation, dosing protocol and incident reports. It is important for the risk identification and planning of prevention strategies to support the global analysis of the medication process (AU).

Esta es un revisión integrativa cuya finalidad fue analizar las estrategias, los incidentes de seguridad y la etapa del proceso medicamentoso para prevención de eventos adversos en la pediatría. Los datos fueron obtenidos entre noviembre/2015 y febrero/2017, en las bases: Literatura Latinoamericana en Ciencias de Salud, Cumulative Index of Nursingand Allied Health Literature, U.S. National Library of Medicine y Web of Science. Fueron utilizados los descriptores: errores de medicación, seguridad del paciente y niño. Se eligieron 27 artículos publicados entre 2004 y 2016. La etapa del proceso medicamentoso más investigada fue la prescripción médica. Las tajas de incidentes de seguridad variaron entre 0,91% y 54%, no siendo identificada estandarización metodológica en los estudios. Las estrategias de prevención relatadas fueron: uso de la prescripción médica electrónica, simulación clínica, protocolo de dosis, y notificaciones de incidentes. Es importante que la identificación de riesgos y el planeamiento de las estrategias de prevención subsidien el análisis global del proceso medicamentoso (AU).

Intervenções de enfermagem para o alívio da dor no pós-operatório imediato em pediatria: uma revisão integrativa / Nursing interventions for pain relief in the immediate postoperative in pediatrics: an integrative review

Trata-se de uma revisão integrativa sobre as intervenções de enfermagem para o alívio da dor no pós-operatório imediato em pediatria. Foram utilizadas as bases de dados LILACS, MEDLINE e SciELO, com os descritores: pain; child; nursing;pain, postoperative; postoperative care; postoperative period; postoperative complications; care, postoperative; pediatric nursing, para trabalhos publicados no período entre janeiro de 2007 e dezembro de 2011. Foram encontrados 43 artigos.Após serem submetidos aos critérios de seleção, cinco artigos foram incluídos.Entre as intervenções, as farmacológicas foram as mais encontradas como recursopara o alívio da dor. No entanto, os estudos recomendam a complementação por meio de ações não farmacológicas, buscando um adequado controle da dor em crianças no pós-operatório imediato.

This is an integrative review on nursing interventions for pain relief in the immediate postoperative in pediatrics. We used the databases LILACS, MEDLINE and SciELO with the descriptors: pain; child; nursing; pain, postoperative; postoperative care;postoperative period; postoperative complications; care, postoperative; pediatric nursing, for published works between January 2007 and December 2011. We found 43 articles. After the selection criteria, we included five articles. Among the interventions, the pharmacological ones were found more often as a resource for pain relief. However, studies have recommended the complementation by non-pharmacological actions, seeking appropriate pain control in children in the immediate postoperative period.

Ethics of care in public health educative actions: a literature review

This paper analyses ethical aspects of care within the context of public health educative actions by highlighting the practice of nursing professionals from reflections and inquiries regarding the ethical dimension of care. The ethical relations of care imply human relationships and, consequently, complex relations. Therefore, it is necessary that each subject be respected and welcome according to his/her needs what requires the construction of ties, between the professional and the patient, regulated by ethics and respect. Finally, it is pointed out that ethics in nursing pervades a holistic view of the human being what allows the nurse to recognize his/her competences and responsibilities with the patients. It is up to these professionals to take over their commitment as health educators within this process of social reconstruction by struggling for the fulfillment of public health policies and by overcoming the assistance practice and by rescuing the quality in the attendance of the population by means of competent, responsible and humanized nursing care.