Formación docente para la educación inclusiva en instituciones públicas del Quindío / Teacher training for inclusive education in public institutions of Quindío
Siglo cero (Madr.)
; 54(4): 11-27, oct.-dic. 2024. tab, graf
Artigo
em Espanhol
| IBECS
| ID: ibc-EMG-556
Biblioteca responsável:
ES1.1
Localização: ES15.1 - BNCS
RESUMEN
La formación docente es esencial dentro del proceso de educación inclusiva permitiendo responder a la diversidad de los estudiantes a partir de estrategias que promuevan su aprendizaje y participación. Este estudio analiza la formación en inclusión de 253 docentes de instituciones públicas mediante el Cuestionario de Valoración Docente de la Inclusión Educativa (CEFI-R). Los resultados indican niveles bajos de formación en las dimensiones concepciones, apoyos y metodologías. Lo que sugiere que no existe una preparación integral del profesorado para la inclusión y los planes de formación deben abordar desde aspectos conceptuales hasta la implementación de ajustes en el aula. (AU)
ABSTRACT
Teacher training is essential within the inclusive education process, allowing students to respond to diversity through strategies that promote their learning and participation. This study analyzes the inclusion training of 253 teachers in public institutions, through the Cuestionario de Valoración Docente de la Inclusión Educativa (CEFI-R). The results indicate low levels of training in the conceptual dimensions, supports and methodologies. This suggests that there is no comprehensive preparation of teachers for inclusion and training plans should address conceptual aspects to the implementation of adjustments in the classroom. (AU)
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados nacionais
/
Espanha
Base de dados:
IBECS
Assunto principal:
Capacitação de Professores
/
Unidades de Cuidados Respiratórios
/
Neoplasias Parotídeas
/
Família
/
Mortalidade
/
Cuidadores
/
Infecções por Coronavirus
/
Suplementos Nutricionais
/
Pandemias
/
Ventilação não Invasiva
Tipo de estudo:
Ensaio clínico controlado
/
Estudo observacional
/
Estudo de prevalência
/
Estudo prognóstico
/
Fatores de risco
/
Revisão sistemática
Limite:
Humanos
/
Masculino
/
Feminino
/
Adulto
/
Idoso
Idioma:
Espanhol
/
Inglês
Revista:
Siglo cero (Madr.)
/
Arch. bronconeumol. (Ed. impr.)
/
Enferm. glob
/
Nefrología (Madrid)
/
Nutr. hosp
/
Rev. esp. patol. torac
Ano de publicação:
2023
/
2022
/
2024
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Corporación Universitaria Empresarial Alexander von Humboldt/Colombia
/
Ankara Private Bayindir Hospital/Turkey
/
Erzurum Training and Research Hospital/Turkey
/
Hospital General de Zona n.º 3/México
/
Hospital General de Zona n.º3/México
/
Hospital Regional Universitario de Málaga/España
/
Hospital Universitario Marqués de Valdecilla/España
/
Hospitalet de Llobregat/España
/
Suleyman Demirel University/Turkey
/
Universidad Autónoma de Aguascalientes/México
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