The roles of gratitude and mindfulness between cyberbullying perpetration and depression among children in rural China: A moderated mediation model.

Chen, Qiqi; Zhu, Yuhong

Chen, Qiqi; Zhu, Yuhong.

Afiliação

Chen Q; Department of Social Work, School of Sociology and Anthropology, Xiamen University, Xiamen, China.
Zhu Y; Department of Social Work & Social Policy, School of Sociology & Population Studies, Renmin University of China, Beijing, China.

Health Soc Care Community ; 30(6): e5811-e5818, 2022 11.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-36083603

Assuntos

Cyberbullying; Atenção Plena; Adolescente; Criança; Humanos; Cyberbullying/psicologia; Depressão/terapia; Estudantes/psicologia; Negociação

Palavras-chave

cyberbullying perpetration; depression; gratitude; mindfulness; moderated mediation

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Métodos Terapêuticos e Terapias MTCI: Terapias_mente_y_cuerpo / Meditacion Assunto principal: Atenção Plena / Cyberbullying Tipo de estudo: Prognostic_studies Idioma: En Revista: Health Soc Care Community Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article País de afiliação: China

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