A psycho-educational intervention for depressed women: a qualitative analysis of the process.

Yalom (1995) has stated that psycho-educational interventions could be made more effective by incorporating a focus on the interpersonal process. A qualitative analysis is proposed to investigate the degree of fidelity with which a psycho-educational intervention for women with depressive symptoms was delivered and to identify Yalom's significant therapeutic mechanisms operating in group therapy. The intervention consisted of six 2 two-hour weekly sessions organized around educational material. Eight groups were conducted with 5-19 participants each. A qualitative analysis was undertaken based on Kvale's (1996) technique of 'categorization of meanings' for the transcribed registers of audiotaped recordings. The analysis led to the definition of five major group process categories: establishment of rules, educational exchange, experiential exchange, reflexive work designed to achieve cognitive and behavioural change, and limitations on the exchange process. It showed that the facilitators largely adhered to the goals of the intervention, its strategies and model, and that the main limitations concerned facilitators' and participants'speaking for over-long periods of time and facilitators' failure to cover all the material due to lack of time. The subsequent analysis identified four of Yalom's categories: installation of hope, didactic instruction, catharsis, and universality. In support of Yalom's assertion, we concluded that this exercise was useful in that it highlighted important therapeutic factors that could be more purposefully manipulated in the future.

[Female depression viewed from women's subjectivity]. / La depresión femenina vista desde la subjetividad de las mujeres.

The aim of the study was to explore the way in which depression in women is conceptualized, experienced, and given meaning from the perspective of the women themselves, based on a review of text material on the subject. The focus group technique was used to present the text, which deals with depression, its causes, and coping strategies. Twenty-seven women, divided into four groups, participated in the study. Analyses of the transcriptions of self-recordings led to the identification of four categories: the experience of depression, childhood experiences, the female social condition, and coping strategies. The majority mentioned having had bouts of depression in their lives, although they had not recognized them as such. They were aware of the role played by socialization of the female role and certain childhood events in the emergence of depression and used various strategies to cope with this. The women found similarities between the ways they perceived depression and the descriptions in the text, and shared their own experiences. Depression was reported as a central theme in their lives, and they were eager to talk about it.

La depresión femenina vista desde la subjetividad de las mujeres / Female depression viewed from women's subjectivity

El objetivo del trabajo fue explorar la manera en que la depresión femenina es conceptualizada, vivida y significada por las propias mujeres, a partir de la revisión de un material sobre el tema. Se utilizó la técnica de grupos focales para la presentación del texto, el cual versa sobre la depresión, sus causas y estrategias para enfrentarla. Participaron veintiséis mujeres divididas en cuatro grupos. El análisis de las transcripciones de audiograbaciones llevó a identificar cuatro categorías: vivencia de la depresión, historia infantil, condición social de la mujer y estrategias de enfrentamiento. La mayoría mencionó haber padecido episodios de depresión en su vida aunque no los había reconocido como tales. Se percatan de la influencia que tiene la socialización del papel femenino y los acontecimientos de la infancia en la depresión y utilizan diversas estrategias para enfrentarla. Las mujeres encontraron similitudes en sus vivencias a las descritas en el material y a partir de éste relataron sus propias experiencias de depresión. La depresión es un tema central en sus vidas y están ávidas de hablar de ésta.

Síntomas emocionales y roles familiares en mujeres mexicanas: estudio proyectivo e interpretación de género / Emotional symptoms and family roles in mexican women: a projective study with a gender interpretation

La presente investigación tuvo el fin de profundizar sobre los síntomas emocionales (depresión, ansiedad) y algunos aspectos asociados, en mujeres mexicanas. El problema es abordado por medio de una técnica proyectiva y se da a los resultados una interpretación desde la construcción cultural del género femenino. Se pidió a 211 mujeres un dibujo de su familia, al que se evaluó por medio de los procedimientos tradicionales y tomando algunas categorías preestablecidas. Entre los resultados más importantes se observó una alta proporción de mujeres con síntomas depresivos, baja autoestima, ambivalencia afectiva e insatisfacción en sus relaciones interpersonales. Por otro lado, perciben poca tranquilidad en el interior de sus familias y sienten a los miembros de su familia distantes entre sí. En lo positivo, son mujeres orientadas en su realidad, con habilidades para planear y un método de trabajo que les permite organizar sus tareas. Una lectura desde una perspectiva de género nos muestra por una parte, que las condiciones contradictorias impuestas a las mujeres por el patriarcado y en concreto las del cautiverio de las madresposas y por otra, la pauperización del país que les está impidiendo lograr la realización de sus metas, las llevan al desarrollo de síntomas emocionales.

Utilización de servicios para problemas de salud mental en población femenina: tres estudios / The use of services for mental health problems among the feminine population: three studies

Se presentan los resultados de tres estudios sobre la utilización de servicios de salud mental. El primero incluye una muestra urbana en la que se compara el uso de servicios de las mujeres en relación con el de los hombres, mientras que en los otros dos se incluyen sólo grupos de mujeres, en un caso rurales y en el otro urbanas. Entre las diferencias importantes en el uso de servicios de las mujeres y de los hombres se enocntró que en los casos de depresión severa, las mujeres acuden menos con amigos o familiares y solicitan más la ayuda profesional, mientras que los hombes indican que no solicitan yuda porque piensan que otra persona los puede ayudar y porque no desean dejar de trabajar por las consecuencias enconómicas que ésto puede ocasionar. Las diferencias encontradas en las personas con depresión moderada se refieren al tipo de ayuda formal a la que acuden: los varones a especialistas privados y a centros de salud mental especializados, mientras que las mujeres para no solicitar ayuda son: por vergüenza, porque nadie podría entender su problema ni podría ayudarla, por pensar que otra persona puede ayudarlas, por falta de disponibilidad del servicio y por no tener quién les cuide los niños. En el segundo estudio se observó que son pocas las mujeres que solicitan ayuda cuando padecen síntomas depresivos mientras que cuando el problema lo presenta alguno de sus hijos acuden más a instancias formales de atención que cuando son ellas quienes lo padecen. En el área rural se encontró que las comunidades carecen de servicios especializados, lo que limita las posibilidades de obtener un tratamiento adecuado. El uso generalizado de servicios alternativos, como la ayuda de amigos, el apoyo de sacerdotes y la utilización de remedios caseros, se presentan como soluciones viables a sus problemas

Características psicológicas de niños y niñas: percepción de sí mismos y de sus familias / Physchological traits in boys and girls: perceptions of themselves and their families

Introducción. Es poco lo que sabemos en México sobre el desarrollo emocional y cognoscitivo de niñas y niños pequeños antes de que ingresen al sistema escolar. Es por esto que la presente investigación hace un análisis de diferentes indicadores emocionales en pre-escolares mediante el dibujo de la figura humana y de la familia. Material y métodos. Se evaluaron en sus hogares a 107 niñas y 104 niños entre 5 y 6 años 11 meses de edad, hijos de enfermeras que trabajan en el Sector Salud y de madres dedicadas al hogar. Resultados. Los niños y niñas muestran ciertos signos de devaluación, incapacidad para expresarse emocionalmente y para demandar afecto, esto lleva a casi la tercera parte a sentirse inseguros y ansiosos en grado extremo. Conclusiones. La mayoría siente que la estructura familiar no satisface sus necesidades afectivas; las familias dibujadas muestran indicios de aislamiento y de falta de solidez, pese a que los niños intentan presentar una imagen positiva de ella